外國(guó)詩(shī)兩首示范教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 處女作《哦，孤獨(dú)》。他主張?jiān)娙艘浴懊赖膲?mèng)幻”“自由的想象”進(jìn)行創(chuàng)作。他留下的墓志銘是：“這里安息著一個(gè)把名字寫在水上的人。 學(xué)生踴躍回答，教師點(diǎn)撥： 這首詩(shī)歌很富有田園詩(shī)的情趣，意境優(yōu)美，洋溢著明朗歡快的情調(diào)。 思考：如何理解詩(shī)人把夏天蟈蟈的“樂(lè)音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩(shī)歌”? 教師在學(xué)生回答中作適當(dāng)點(diǎn)撥、提示： 美好的詩(shī)歌是動(dòng)人心弦的，因?yàn)樗巧母枰?。這首詩(shī)僅僅勾勒了夏、冬兩幅小景，而沒(méi)有描繪春、秋兩季的景色；僅僅描寫了蟈蟈、蛐蚰這兩種昆蟲的鳴唱，而沒(méi)有去寫大地上其他百鳥千蟲的歌唱。四、指導(dǎo)自讀《夜》 1．資料助讀 多媒體顯示:謝爾蓋1916年在白俄軍隊(duì)服役，1917年二月革命后離開(kāi)軍隊(duì)，加入左翼社會(huì)革命黨人的戰(zhàn)斗隊(duì)。他憧憬崇高的精神境界，但又因思想的極度矛盾，陷于痛苦而不能自拔之中，最后在精神憂郁中自殺。隨著夜的降臨，自然萬(wàn)物都?xì)w于沉寂：平靜的河水仿佛悄悄進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，松林不再喧響，夜鶯停止歌唱，秧雞也不再喧嚷。第四節(jié)又回到夜的靜謐，并再次寫到美麗的月色，這是以反復(fù)的吟詠造成詩(shī)的節(jié)奏美和旋律美，深化夜的靜謐、美麗的氛圍。 4．拓展延伸 同是寫夜的詩(shī)歌，這首詩(shī)和郭沫若的《靜夜》給人的閱讀感受有什么異同? 投影： 靜 夜月光淡淡， 天河何處? 籠罩著村外的松林。葉賽寧的《夜》全篇描寫眼前的實(shí)景，從中傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和他安適、寧?kù)o的心境；郭沫若的《靜夜》在寫景的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)入想象的世界，引出詩(shī)人對(duì)神話傳說(shuō)的遐想。人人都愛(ài)自己的故鄉(xiāng)的月亮。 我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無(wú)法想象的。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場(chǎng)院里躺在地上，數(shù)天上的星星。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，但也顧而樂(lè)之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。此時(shí)更是樂(lè)不可支了。在風(fēng)光旖旎①的瑞士萊茫湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中。不管我離開(kāi)我的故鄉(xiāng)多少萬(wàn)里，我的心立刻就飛來(lái)了。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來(lái)，一個(gè)同在廬山休養(yǎng)的老朋友來(lái)看我。不管是誰(shuí)來(lái)到這里，難道還能不顧而樂(lè)之嗎? 然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。在微苦中實(shí)有甜美在。o di233。 1．作者在第5段中追憶了哪些童年趣事?請(qǐng)按先后順序填寫。字?jǐn)?shù)在150字以內(nèi)) 參考答案： 1．?dāng)?shù)星星 看月亮 夢(mèng)月亮 摸鴨蛋 2．(1)對(duì)比；(2)突出思鄉(xiāng)之情。如果說(shuō)《蟈蟈與蛐蛐》是一首大自然的頌歌，那么滲透著生命底蘊(yùn)的《夜》則猶
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