【正文】 歌兒”的動聽。蟈蟈和蛐蛐充滿活力，它們的鳴聲周而復始，永不停息，那就是大地的詩歌從來不會死亡，鼓舞人們樂觀地對待生活。點出起伏不停，點明中心：從來不會死亡，從來沒有停息的大地的詩歌。五、作業(yè)布置研討與練習一。三、新課講授１、分析詩歌內容，感受并形象描繪詩人筆下的夜景：明確：詩中的夜景靜謐、美麗。然后由聽覺轉入視覺，引人月光的意象描寫夜的美麗：明月的銀輝靜靜地灑落大地，周圍的一切都沐浴在月色之中。２、學生品讀詩歌：思考：詩歌傳達出詩人怎樣的心境？明確：詩人葉賽寧是大自然的歌手，他從自然中汲取靈感，又把自己融人自然。天河何處？遠遠的海霧模糊。四、作業(yè)布置研討與練習二。2．品味詩歌語言，展開豐富的聯(lián)想和想象，體會詩歌的內涵。2．理解詩中的藝術形象及詩人由此抒發(fā)的思想情感。更是詩人的永恒歌唱。萊蒙托夫(1814～1841)十九世紀俄國繼普希金之后的偉大詩人。2．休斯(1902～1967)美國黑人詩人、小說家，美國黑人文藝復興運動的領導者，被譽為“黑人桂冠詩人”。思考、合作探討。教師范讀全詩。學生自由誦讀，認真領會詩句、詩段所表達的意思，思考：從詩歌內容看，詩人對祖國奇異的“愛情”指什么? 詩人沒有用豪言壯語去盛贊祖國的光榮歷史、英雄業(yè)績，也沒有去歌頌名山大川，無盡寶藏，而是以平實的筆調描寫俄羅斯原野的景色和農家生活。以俄羅斯抒情名曲《卡秋莎》為伴奏音樂，師生有感情誦讀全詩。打谷場丘堆滿豐收的谷物，農家茅舍覆蓋著稻草，小窗上的浮雕窗板，更有節(jié)日夜晚，農人醉酒笑談、盡情舞蹈的場面，恰似一幅絕妙的民俗圖，洋溢著俄羅斯的生活氣息。教師提示：這首詩在語言結構上。2．學生合作研討：(1)詩人想通過談“河流”來表達什么樣的思想感情?(2)“我的靈魂變得像河流一般深邃”應該怎樣理解?這句詩兩次出現(xiàn)有什么表達效果?(3)全詩的藝術構思是跳躍的，但又有嚴密的思維邏輯。黑人對河流的追溯，就是對自身歷史的追溯。這句詩在第二節(jié)和第五節(jié)兩次出現(xiàn)，形成結構上的前后呼應。3．學生有感情誦讀，體會詩歌深邃中顯自豪的特點。那種深沉的歷史感與強烈的時代感，都是令人蕩氣回腸的?！逗谌苏労恿鳌芬辉姷淖髡呤敲绹谌宋乃囘\動的領袖_______(姓名)，被譽為“_____________________”如何理解《祖國》這首詩中“我愛祖國，但用的是奇異的愛情”一句的“奇異”的含義?_____________________________________________________________________________________請從我國古代詩歌中，摘出兩句抒發(fā)愛國情懷的詩句，并注明作者。晨曦中我在幼發(fā)底河沐浴。我了解河流：古老的黝黑的河流。詩人想通過談“河流”來表達怎樣的思想感情?_________________________________________________________________________“我的靈魂變得像河流一般深邃”這句詩應該怎樣理解?這句詩在詩歌中兩次出現(xiàn)有什么表達效果?_____________________________________________________________________________ 開放探究閱讀席慕容《成熟》，回答問題。[教學重點、難點]：重點：掌握戲劇的基礎知識；理解戲劇情節(jié)再戲劇構成中的地位和作用。他的劇作反映了舊時的社會現(xiàn)實，表達了人文主義的社會政治思想?！澳弧敝盖楣?jié)發(fā)展的一個大段落。2．反映現(xiàn)實生活的矛盾要尖銳突出各種文學作品都要表現(xiàn)社會的矛盾沖突，而戲劇則要求在有限的空間和時間里反映的矛盾沖突更加尖銳突出。演出時從矛盾發(fā)生時就應吸引觀眾，矛盾沖突發(fā)展到最激烈的時候稱為高潮，這時的劇情也最吸引觀眾，最扣人心弦。劇本主要是通過臺詞推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格。這些說明對刻畫人物性格和推動、展開戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。三）故事梗概《威尼斯商人》以較強的對社會諷刺、批判的態(tài)度見稱。夏洛克去法庭控告，根據(jù)法律條文要安東尼奧履行諾言。[作業(yè)]1）練習冊上第一、二、三題。這一段對話，也從側面描寫了夏洛克自私、陰險、殘暴的性格特點。她先先勸夏洛克“慈悲一點，又拒絕了巴薩尼奧“把法律稍微變通一下”的要求，接著又讓夏洛克明確表示了不答應三倍還錢的態(tài)度，再之后，則讓夏洛克去請一位外科醫(yī)生來替安東尼奧“堵住傷口”，“免得他流血而死”。在這一回合中，葛萊西安諾不斷重復夏洛克贊揚鮑西婭是“但尼爾再世”；“是一個博學多才的法官”，“一個公平正直的法官”的話，這既是對鮑西婭聰明才智的由衷贊嘆，也是對夏洛克的有力嘲諷，這正體現(xiàn)了喜劇所要表現(xiàn)的效果。敬祈鈞裁。第二部分主要是寫鮑西婭。為了消滅對手，為了今后更大的利益，連視為生命的錢都可放棄，因此，他在法庭上的固執(zhí)和殘忍，實際上正是他唯利是圖的本性表現(xiàn)。”充分暴露了其嗜錢如命的本性。安東尼奧甘愿冒割肉的危險向夏洛克借錢幫助自己的朋友巴薩尼奧。夏洛克：貪婪、吝嗇、殘忍、固執(zhí)、冷酷無情鮑西婭：博學細心、精明能干、足智多謀、落落大方安東尼奧：慷慨助人、見義勇為、重情重義，但面對尖銳的斗爭形式不能斗爭、不會斗爭，表現(xiàn)其軟弱、妥協(xié)的一面。1．在矛盾沖突中展開情節(jié)，塑造形象沖突是戲劇的基礎，無論是突出人物性格，故事情節(jié)的發(fā)展，生活本質的揭示，主題的表現(xiàn)，均需要在激烈的矛盾沖突中展開。從夏洛克一上場，激烈的爭辯立刻開始，而且越來越激烈。就在這時，劇情急轉直下，鮑西婭的“照約執(zhí)行”競使夏洛克陷入絕境。2．塑造了個性鮮明的典型人物作者塑造人物形象時決不是當作某種概念進行圖解，而是在緊張激烈地戲劇沖突中，通過行動和語言來刻畫。即使次要人物。他詞鋒逼人，表現(xiàn)他的的者于世故，心腸歹毒，一旦得手，便置人于死地的那種洋洋自得心理。例如巴薩尼奧對夏洛克說：“初次冒犯，不應該就引為仇恨。本劇中還有不少戲劇語言的夸張用法，例如夏洛克的奉承，吹捧鮑西婭的話和判決后“錢”的計較，以及葛萊西安諾對夏洛克的“回敬”、“挖苦”等，不僅刻畫了人物性格，而且加強了喜劇