【正文】 ，并且對(duì)自己的前景充滿(mǎn)了信心和樂(lè)觀(guān)的情緒?！　∥覀儗?duì)案例的總結(jié)，簡(jiǎn)單明了，最后的概括是：公司決策人要更換。　　1. 公司平時(shí)經(jīng)營(yíng)中最大的危機(jī)是什么？面對(duì)這些危機(jī)，公司是否有專(zhuān)人和策略來(lái)應(yīng)對(duì)呢？2. 公司成功來(lái)源于何處？言外之意，利潤(rùn)從何處來(lái)？能維持多久？3. 什么可以帶來(lái)更大的機(jī)會(huì)和利潤(rùn)？4. 我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗繋Ыo我的危害是什么？5. 公司的潛在能力還有哪些？發(fā)展、效率、創(chuàng)造力和市場(chǎng)份額都達(dá)到了一個(gè)什么水準(zhǔn)？是否能最大程度獲益？6. 公司如何挖掘尚未開(kāi)發(fā)的潛力？成本的誤區(qū)周日下午上完總經(jīng)理會(huì)計(jì)學(xué)課程后，金鵬直奔首都機(jī)場(chǎng)，趕著周一要主持的會(huì)議?，F(xiàn)在行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)極其激烈，財(cái)務(wù)是每個(gè)公司一二把手時(shí)常過(guò)目核查的部分，人們卻忽視了一點(diǎn)：財(cái)務(wù)人員許多不是管理者，而他們卻是問(wèn)題的第一發(fā)現(xiàn)者，如果上下級(jí)的溝通不夠，造成信息不對(duì)稱(chēng)，最后影響的就是企業(yè)的發(fā)展。專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，讓金鵬考慮問(wèn)題的方式開(kāi)始系統(tǒng)化，他笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)去想問(wèn)題、學(xué)東西是一招接一招的，這個(gè)知識(shí)從經(jīng)驗(yàn)來(lái)，那個(gè)知識(shí)從一本書(shū)來(lái)?！闭n堂交鋒學(xué)員們往往還在課堂上展開(kāi)針?shù)h相對(duì)的討論。但是，在討論和評(píng)判的過(guò)程中，世界對(duì)歐美公司與對(duì)中國(guó)公司是否存在不統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)呢？”還有一次課上講到如何建立新企業(yè)，各個(gè)小組做模擬案例，然后公開(kāi)講評(píng)自己開(kāi)發(fā)產(chǎn)品和市場(chǎng)的結(jié)果。因?yàn)榭照{(diào)行業(yè)我已經(jīng)干了很多年，實(shí)際情況我很清楚?！　?999年，課堂上我們還對(duì)當(dāng)時(shí)火熱的IT進(jìn)行爭(zhēng)論，什么是新經(jīng)濟(jì)？新經(jīng)濟(jì)在哪里？實(shí)體又在哪里？大家的討論充滿(mǎn)智力上的競(jìng)爭(zhēng)。聽(tīng)說(shuō)星巴克咖啡店要設(shè)在故宮里，同學(xué)們大多數(shù)持反對(duì)意見(jiàn)而展開(kāi)討論?！?1級(jí)戴夢(mèng)得的陳文說(shuō)：“創(chuàng)新不代表可行，比如摩托羅拉實(shí)施設(shè)計(jì)生產(chǎn)‘銥’星通訊系統(tǒng)，因?yàn)椴粚?shí)用，一年間就虧損兩億美元。因?yàn)樗麕缀跏沁@個(gè)班上最小的，他不想給大家留下一個(gè)年輕人就敢怎么怎么樣的印象，因?yàn)槟贻p人也有年輕人做人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。還有，我要說(shuō)到一點(diǎn)，如果你錄取的全是成熟而有成就的人，雖然這無(wú)可厚非，但是你想過(guò)沒(méi)有，這么多模式化的學(xué)員放到一起，沒(méi)有一兩個(gè)與他們不一樣的人，課堂就變得死板而沒(méi)有生氣了。一次大家就WTO之后新成立的保險(xiǎn)公司如何運(yùn)作進(jìn)行戰(zhàn)略分析。牌子沒(méi)有用的時(shí)候，大的保險(xiǎn)公司會(huì)利用自己的網(wǎng)點(diǎn)去做（我當(dāng)時(shí)用了一個(gè)詞，這就叫‘蘭亭愜意’）?！标悡P(yáng)帆思考的方式總是與常人不一樣。陳揚(yáng)帆認(rèn)為梁能教授講的很對(duì)，但他還忽略了另外一面，這是大家都沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題。比如：小時(shí)候老師做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，拿一個(gè)試管，養(yǎng)兩條魚(yú)在里面，下面燒上酒精燈，魚(yú)還好好地游來(lái)游去。　　采訪(fǎng)中我對(duì)陳揚(yáng)帆說(shuō)：“你這種性格在中國(guó)這種傳統(tǒng)的環(huán)境下還能保持下來(lái)，挺不容易的。特別是我喜歡跟一堆人討論，體驗(yàn)頭腦風(fēng)暴，結(jié)果容易產(chǎn)生很多好主意。其實(shí)早有人對(duì)他說(shuō)，你這個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是不愿意去實(shí)踐，而是實(shí)踐之前不停地去推演，去證明。他覺(jué)得，世界上并不是一切事情都需要反復(fù)推算的。　　這些對(duì)管理中的分析與決策具有啟發(fā)和借鑒作用，把課堂由學(xué)校向外拓展，更能體現(xiàn)BiMBA中外結(jié)合、古今結(jié)合、教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合的特點(diǎn)。公元前341年，齊軍在孫臏的率領(lǐng)下，直攻魏國(guó)都城大梁，龐涓引軍迎戰(zhàn)，孫臏一路敗走，以退兵減灶假象惑敵，借助地形，巧用一個(gè)“誘”字，于馬陵古道射殺龐涓，隘塞死地覆10萬(wàn)魏軍。　　3. 運(yùn)用計(jì)謀，重在因勢(shì)利導(dǎo)、順勢(shì)而為，誘導(dǎo)對(duì)手做出錯(cuò)誤的判斷和行動(dòng)，達(dá)到操縱對(duì)手的目的?！　?. 要與時(shí)俱進(jìn)，改變傳統(tǒng)觀(guān)念，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和要求，搞好戰(zhàn)略上的頂層設(shè)計(jì)。16日，全殲敵74師。退后一步、誘敵深入，不是簡(jiǎn)單地守株待兔，而是謹(jǐn)慎穩(wěn)重地等待戰(zhàn)機(jī)。陳毅、粟裕確立了傷其十指不如斷其一指的戰(zhàn)略思想，不性急、不分兵，主力在手，集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn)。不要過(guò)高地期望這個(gè)課程能立竿見(jiàn)影地解決商業(yè)運(yùn)作中的所有問(wèn)題。讓他們親身體驗(yàn)，在感受中領(lǐng)悟?！　W(xué)員感言2001EMBA 北京正榮網(wǎng)際科技有限公司董事長(zhǎng) 魏真正通過(guò)這次戰(zhàn)略體驗(yàn)教學(xué)，使我更清醒地認(rèn)識(shí)到什么是戰(zhàn)略，什么是商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)。我認(rèn)為BiMBA的實(shí)地戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)略案例教學(xué)，給我們提供了一個(gè)廣大的戰(zhàn)略思考空間，使我們跳出了現(xiàn)代商業(yè)戰(zhàn)略運(yùn)作的思想局限?！　?001EMBA 中國(guó)工美進(jìn)出口公司副總經(jīng)理 李亦明企業(yè)經(jīng)營(yíng)中有一個(gè)鐵三角定律，最上面是戰(zhàn)略目標(biāo)，左邊是機(jī)會(huì)，右邊是資源配置，三者緊密互動(dòng)，缺一不可。我感覺(jué)，戰(zhàn)爭(zhēng)、商戰(zhàn)中，最大的敵人永遠(yuǎn)是自己，孫龐斗智中龐涓的剛愎自用、孟良崮戰(zhàn)役中張靈甫的驕橫自傲，致使其戰(zhàn)略上的頂層設(shè)計(jì)出現(xiàn)了大的失誤，對(duì)方正是參透了你的致命弱點(diǎn)才因勢(shì)利導(dǎo)、一舉得勝的。馬陵之戰(zhàn)和孟良崮之戰(zhàn)就體現(xiàn)了這一點(diǎn)，龐涓與國(guó)民黨軍隊(duì)因?yàn)檫^(guò)分估計(jì)了自己的實(shí)力而采取了錯(cuò)誤的戰(zhàn)略，最終失敗了。在這次活動(dòng)當(dāng)中，通過(guò)研究以前的成功案例，學(xué)習(xí)軍事戰(zhàn)略理論，與各位軍事專(zhuān)家進(jìn)行交流，我感覺(jué)收獲很大。過(guò)分貶低產(chǎn)業(yè)壁壘的觀(guān)點(diǎn)可能過(guò)于理想化。戰(zhàn)略的用武之地在于怎樣在資源劣勢(shì)的情況下以智取勝?！　●R 浩：非常有道理，資源與市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)契合是戰(zhàn)略的核心。再說(shuō)，諸多產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)都控制在西方大型跨國(guó)公司手里，我們的企業(yè)有什么核心競(jìng)爭(zhēng)力可談？學(xué) 員：難道我們就只能做世界的加工廠(chǎng)嗎？我認(rèn)為關(guān)鍵還是創(chuàng)新?！　?duì)學(xué)員的辯論，馬浩這樣評(píng)價(jià)：“這些中國(guó)企業(yè)管理階層的新星，他們對(duì)管理問(wèn)題思考的深度和廣度都值得稱(chēng)道；對(duì)國(guó)外的有關(guān)理論和實(shí)踐前沿也頗為關(guān)注和熟悉。小組成員間的討論與合作無(wú)疑增進(jìn)了大家的友誼和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。要做出非常規(guī)的決策，要發(fā)現(xiàn)常人看不到的路，要不被浮躁吞沒(méi)，要在虛偽中沉淀真知，有時(shí)寂寞真是享受，有時(shí)孤獨(dú)是種奢侈，有時(shí)高處不勝寒更是種超然忘我的無(wú)奈。中國(guó)文化往往習(xí)慣把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，隨著同學(xué)彼此之間的了解和感染，大家變得越來(lái)越包容?！　∪朔遣菽荆肽軣o(wú)情兩年的周末變成最緊張的學(xué)習(xí)時(shí)刻，現(xiàn)在畢業(yè)了，突然周末空閑下來(lái)，大家反而不習(xí)慣了。”同學(xué)之間有種看不見(jiàn)的紐帶，在以往看來(lái)不可思議的事情，現(xiàn)在王戈也會(huì)毫不猶豫地即刻答應(yīng)下來(lái)，馬上離開(kāi)家門(mén)奔赴大家聚會(huì)的地點(diǎn)。他們就好像被老天安排的婚姻，開(kāi)始覺(jué)得委屈，甚至無(wú)論如何要在你爭(zhēng)我搶中占上風(fēng)，當(dāng)彼此相持不下時(shí)，開(kāi)始妥協(xié)、讓步，換來(lái)海闊天空，心情開(kāi)始坦然，更開(kāi)始包容，然后又發(fā)現(xiàn)情感的依托是彼此的共同需要?！眳纬脑?huà)沒(méi)有說(shuō)完就哽咽了，本來(lái)群情激昂的場(chǎng)面一下子沉寂下來(lái)。此時(shí)此刻，我突然明白，所有的童真、所有的真情都深藏在我們的內(nèi)心，它從來(lái)也沒(méi)有離我們而去?！　　奥?tīng)說(shuō)你們這些EMBA學(xué)員要比MBA常規(guī)班的學(xué)員甚至比大學(xué)生玩得瘋??？”我問(wèn)。不用跑步了，他們就跳，跳著跳著人就飛起來(lái)了。站在第一塊板子上的人，要跳到第二塊板子上去。站在板子上的王芳，嚇得隨時(shí)都會(huì)昏過(guò)去。一望無(wú)際的美景在她眼里沒(méi)有任何感覺(jué)，鳥(niǎo)瞰四周，所有人的眼睛都在對(duì)她說(shuō)話(huà)，所有人的雙手都渴望拉她一把，所有人的心都在牽掛在激動(dòng)，所有人都想替代她邁出那一步。王芳被無(wú)數(shù)雙手舉起，隊(duì)員簇?fù)碇?，而她擁抱整個(gè)世界。金錢(qián)買(mǎi)不到的財(cái)富(3)　　和呂朝的一團(tuán)烈火不同，周建雄是個(gè)老成持重、心細(xì)如發(fā)的人，他曾以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，并曾出任過(guò)著名的美國(guó)《商業(yè)周刊》中文版的執(zhí)行總編。就這句話(huà)，是他們?nèi)ッ绹?guó)參加畢業(yè)典禮的路上說(shuō)的，特別感人，所以他來(lái)了，義無(wú)反顧！李犁畢業(yè)于北京經(jīng)濟(jì)學(xué)院，曾因成績(jī)優(yōu)異而留校任教，后在加拿大《北方電訊》供職，然后又去達(dá)因海洋制品公司、《江南證券》研究公司發(fā)展。　　兩年后的今天，當(dāng)《公益時(shí)報(bào)》的發(fā)行量已經(jīng)達(dá)到18萬(wàn)份的時(shí)候，報(bào)社全體同仁的力量與智慧又推動(dòng)了中華公益總會(huì)的成立。