六年級(jí)心理健康教育教案(同名6738)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 是必要的，體驗(yàn)妥協(xié)有時(shí)更容易解決問(wèn)題。 二、活動(dòng)一 粉筆向外沖：全班分為幾個(gè)組，每組 4—6 人，將瓶中的粉筆拉出來(lái)。 三、活動(dòng)二 生活對(duì)對(duì)碰： 情境一：下課鈴聲響了，許多同學(xué)都到乒乓球臺(tái)前想打乒乓球，可是 學(xué)校只一個(gè)乒乓球臺(tái)，該怎么辦呢？ 情境二： 兒童節(jié)快到了， 每個(gè)班只能出一個(gè)節(jié)目， 有的同學(xué)提議唱歌， 有的同學(xué)提議跳舞， 大家爭(zhēng)得面紅耳赤。情感目標(biāo)：獲得愉悅記憶的體驗(yàn)，消除對(duì)記憶知識(shí)的恐懼感，增強(qiáng)提高記憶的信心。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課前PPT。 比一比，誰(shuí)的故事更精彩。 利用諧音的方法存在哪些優(yōu)勢(shì)與不足？ 四、活動(dòng)三 找規(guī)律：課件出示課本 24 頁(yè)內(nèi)容 你是如何找到這些圖形的規(guī)律的？運(yùn)用找規(guī)律的方法時(shí)， 需要注意哪 些問(wèn)題？ 五、分享屋 閱讀材料，談?wù)勛约旱母惺芎涂捶?六、拓展園 用適合自己的方法快速記憶右邊的詞語(yǔ)，看誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性。教學(xué)過(guò)程： 一、觀察島 課件出示情境 你會(huì)像布丁一樣做嗎？ 二、活動(dòng)一 課件出示：網(wǎng)絡(luò)交往小調(diào)查題目 說(shuō)一說(shuō)：與同學(xué)交流你的選擇，說(shuō)說(shuō)你的理由？ （對(duì)于一些錯(cuò)誤的做法，同學(xué)幫忙指正。幫助學(xué)生努力去完成一件將困難轉(zhuǎn)化為可能的事。 二、活動(dòng)一 全班分成 6 個(gè)小組，寫下自己 1——2 項(xiàng)不擅長(zhǎng)的活動(dòng)項(xiàng)目、與小組 同學(xué)一起交流。情感目標(biāo)：樹(shù)立積極的自我觀念，欣然地接受殘缺和不完美的事件和人物，正確評(píng)價(jià)自己和他人。難點(diǎn)：提高客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的能力。 說(shuō)一說(shuō)：你覺(jué)得這幅場(chǎng)景動(dòng)人嗎？說(shuō)一說(shuō)你的感受？ 二、活動(dòng)一 課件出示：殘奧會(huì)上的精彩瞬間。3．行為目標(biāo)：教給學(xué)生考試技巧，提高應(yīng)試技能。學(xué)生準(zhǔn)備： 課前準(zhǔn)備小品《成績(jī)單》。 （2）列出考試需要用的文具。 乙：我一定要超過(guò)他，爭(zhēng)取考第一名。就當(dāng)平時(shí)練習(xí)，能做多少就做多少吧！ 乙：真糟糕，這卷子怎么這么難？討論：甲和乙相比，誰(shuí)能更好地發(fā)揮自己的水平？為什么？四、分享屋 考試時(shí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，既可以作為一種檢測(cè)手段，檢驗(yàn) 學(xué)習(xí)的效果；也可以作為一種激勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。 情境一：大清早，已經(jīng)七點(diǎn)半了，孩子還在睡懶覺(jué)，不肯起床，上學(xué)要遲到 了，這個(gè)時(shí)候你該怎么辦？ 情境二：已經(jīng)晚上九點(diǎn)半了，孩子還在玩，作業(yè)都沒(méi)做，該睡覺(jué)了，這個(gè)時(shí) 候你該怎么辦？ 情境三：放學(xué)后，孩子不肯回家，堅(jiān)持要在外面玩，又不肯吃飯，這個(gè)時(shí)候 你該怎么辦？ 小組交流 全班匯報(bào) 我的心情： 我的心情： 全班交流 匯報(bào)四、分享屋 在父母的眼中，孩子再大也仍舊是孩子，我們就像父母心中的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)讓 他們牽掛。 第十二課 感謝有你教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。教學(xué)過(guò)程：一、觀察島 課件出示圖片：下面幾幅圖讓你想到了誰(shuí)？ 二、活動(dòng)一 學(xué)唱手語(yǔ)歌：觀看《感恩的心》手語(yǔ)視頻，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下一邊 學(xué)習(xí)手語(yǔ)，一邊唱這首歌。說(shuō)說(shuō)你的心里話，告訴他你打算 為他做些什么，并在課后將卡片交給他。看 看你能穿多少根？ 我在規(guī)定的時(shí)間里穿好了 通過(guò)這個(gè)游戲發(fā)現(xiàn)了什么？ 三、活動(dòng)三 心情處方 小明的癥狀：每次老師點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí)，我就心跳加速，臉通紅，說(shuō)話 結(jié)結(jié)巴巴的。2．情感目標(biāo)：懂得“失敗是成功之母”的道理，遇到困難和挫折不氣餒。獲得成功后，最容易表現(xiàn)出來(lái)的不利想法是（ ）。 成功時(shí)，你可以?? 失敗時(shí)，你可以?? 閱讀材料 五、拓展園 查閱資料，從歷史人物和現(xiàn)代名人中各找出一個(gè)“勝不驕，敗不餒”的 故事，并與同學(xué)分享。教學(xué)過(guò)程 一、 觀察島 出示同學(xué)照片。要求：祝福語(yǔ)是你內(nèi)心最想對(duì)他說(shuō)的話。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：將一只小貓先放進(jìn)一間背景全是豎線條的房間 里， 讓它自由自在地生活一段時(shí)間，然后再將它放入一間背景全是橫線條的房間 里，這只小貓卻東倒西歪，站不穩(wěn)了。只要我們有正確的心態(tài)，明確的學(xué) 習(xí)目標(biāo)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，做好知識(shí)和能力的準(zhǔn)備，那么，我們生活的每一天都會(huì)陽(yáng) 光明媚！ 進(jìn)入初中需要做的準(zhǔn)備： 在學(xué)習(xí)上，可利用暑假時(shí)間通過(guò)自學(xué)來(lái)鞏固以前的知識(shí)，大致了解 初中的學(xué)科，提前做
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