小學(xué)六年級(jí)心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)（整理）-預(yù)覽頁
【正文】 則喜歡以自己的生活經(jīng)歷教訓(xùn)晚輩。他們具有更強(qiáng)的自理能力，做事喜歡憑自己的主觀愿望，開始想擺脫父母的左右，已不愿與父母談更多的關(guān)于自己的事。輔導(dǎo)目的了解父母在什么情況下叨嘮。排練小品《小亮在家一、二》。輔導(dǎo)步驟一、談話引入同學(xué)們，早上好!我們彩虹聊天的時(shí)間又到了。)三、說叨嘮你的爸爸、媽媽或者其他長(zhǎng)輩喜歡叨嘮嗎?討論(讓學(xué)生們七嘴八舌討論一分鐘)長(zhǎng)輩一般是在什么情況下叨嘮呢?(指名發(fā)言)看小品表演《小亮在家》?！耙粫?huì)兒再寫吧。教師的評(píng)價(jià)則可以說：“真有意思”“挺特別的”“我十分同情你”，“他們這樣說可以理解”等。)小結(jié)：剛才，我們聽了爸爸、媽媽的心里話，相信大家一定受到心靈的震憾?！葱∑繁硌荨读亮猎诩叶妨亮练艑W(xué)回到家里，放下書包后打開電視機(jī)，津津有味地看自己喜歡的動(dòng)畫片?！闭f完又繼續(xù)看電視。讓我們共同架設(shè)起一座虹橋，人和人之間多一份理解，讓世界變得更加美好。
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