20xx六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育計(jì)劃及教案-預(yù)覽頁
【正文】 效的開展起來，并在課程中做好觀察和預(yù)案，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)各種“壓力源”，貫徹智力開發(fā)技巧在課堂中的應(yīng)用。
建立“心語信箱”、“心聯(lián)馨語”對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一地溝通，幫助學(xué)生排解心中困擾，對(duì)有關(guān)的心理行為和心理問題進(jìn)行診斷、矯治，對(duì)極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別，轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。心理健康教育有著自己特定的目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，其主要任務(wù)還是在于優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)挠洃浖记杀痴b文章。
，看完“小小劇場(chǎng)”后，了解到什么。
《微笑》整篇短文。
（二）第二關(guān) 。
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教師小結(jié)：只要多學(xué)習(xí)、靈活運(yùn)用各種背誦的方法，每名同學(xué)都能大大提高背誦的能力。
第二課 記憶良方 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：通過“初識(shí)圖表法”和“圖表立大功”兩個(gè)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解圖表法的作用和使用技巧。
課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 準(zhǔn)備活動(dòng)：初識(shí)圖表法 教師說明：記憶力可以用很多方法來增進(jìn)，上節(jié)課我們已學(xué)過復(fù)誦法，今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的方法，叫做圖表法。
二、發(fā)展活動(dòng)：圖表立大功 教師說明：初識(shí)圖表法后，有必要通過看例子和動(dòng)手練習(xí)來進(jìn)一步體會(huì)圖表的功能。
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“圖表制作原則”。
：記憶是有方法的，可通過學(xué)習(xí)獲得。
能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)增進(jìn)閱讀理解能力的方法。
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（一）標(biāo)準(zhǔn)畫法 。
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，看看哪一組題目多。
（1）在每一組的問題中找出屬于Who的問題。
教師小結(jié)：兩種閱讀理解策略各有優(yōu)勢(shì)，也適用于不同類型的文章，請(qǐng)大家在實(shí)際運(yùn)用時(shí)多加體會(huì)。
（3）多運(yùn)用各種閱讀策略，能讓自己更深入的理解文章。
情感目標(biāo)：幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與信心。
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，看看圖中的每個(gè)人，思考并回答。
教師小結(jié)：通常當(dāng)個(gè)人成績(jī)不理想時(shí)，大家都會(huì)為自己找理由，有人會(huì)責(zé)怪自己，有人會(huì)責(zé)怪他人。
四、活動(dòng)評(píng)估： 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第20的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。
教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)成功后的快樂和喜悅?！毙埢倚膯蕷獾碾x開了那家公司。大家試著讓自己從積極的方面看待和解釋事情。
： （1）上下兩組文字中，兩位主角的歸因方式有什么不同？ （2）所產(chǎn)生的結(jié)果又有什么不同？ 。同學(xué)之間可互相提出合理化建議，并進(jìn)行相應(yīng)的鼓勵(lì)。
：同學(xué)們，適宜的學(xué)業(yè)成就歸因方式，可讓個(gè)人在學(xué)習(xí)上有繼續(xù)努力的動(dòng)機(jī)。
第六課 時(shí)間大師 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣。
課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 準(zhǔn)備活動(dòng)：時(shí)間活力操 教師說明：請(qǐng)同學(xué)們把眼睛輕輕閉上，直到老師說把眼睛睜開才可以睜開。
：覺得剛才閉眼的時(shí)間大概有多久？ “1秒鐘”，并鼓勵(lì)答對(duì)的學(xué)生。
二、發(fā)展活動(dòng)：時(shí)間轉(zhuǎn)盤 教師說明：同學(xué)們，剛才大家在閉眼感受時(shí)間的時(shí)候，感覺大不相同。時(shí)間帶給人們長(zhǎng)或短的不同感覺，取決于人們對(duì)事情的認(rèn)定。
、小葛的時(shí)間安排表中勾畫出于自己的時(shí)間安排相同的部分。有些人將時(shí)間分配的好，所有能完成很多事情，不但可以照顧自己，還有時(shí)間享受生活。
能力目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間管理的技巧，并能應(yīng)用于日常生活中。
，并結(jié)合引導(dǎo)語中的問題闡述自己的看法。
，并注明都做了哪些事。
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，填寫學(xué)生用書中的表格。
三、綜合活動(dòng)： 教師總結(jié)：最后，老師再給大家?guī)讞l管理時(shí)間的秘訣： 一、朋友做事專心的態(tài)度。
四、活動(dòng)評(píng)估： 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第32的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。
教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。
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，針對(duì)每一種動(dòng)物角色所表現(xiàn)的方式加以討論，使其在集體中所表現(xiàn)出的特點(diǎn)更為鮮明。
三、綜合活動(dòng)： 。
第九課 我的偶像 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生開朗、合群、樂觀、自立的健康人格。
課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 準(zhǔn)備活動(dòng)：偶像崇拜大家談 教師說明：班上同學(xué)中，有人崇拜運(yùn)動(dòng)員，有人崇拜政治家，有人崇拜歌星影星……你是不是也有崇拜的偶像呢？ ，請(qǐng)同學(xué)們說一說：認(rèn)識(shí)他們么？他們是誰？他們有什么非同凡響的表現(xiàn)或成績(jī)？ “偶像崇拜”概念。
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四、活動(dòng)評(píng)估： 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第40的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂
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