【正文】 學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。（二）正確對待父母和學(xué)校的教育 隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識逐漸增強(qiáng)。 案例：一個考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L會很晚才回到家。案例：小陳是一個農(nóng)村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個說法。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。從這一點(diǎn)來說，本案的發(fā)生具有一定的典型性。 侯法官認(rèn)為，小明是犯了罪，但他主觀惡性并不大，社會危害相對較小。 近日在該市的石景山分局和東城分局先后在三天內(nèi)打掉了兩個盜竊犯罪團(tuán)伙，抓獲10名犯罪嫌疑人，其中7名是未成年人，年齡最小的只有14歲。11歲開始犯罪的為65%；1215歲開始犯罪的為54%；1621歲開始犯罪的為46%。%。地域相對集中，犯罪嫌疑人與被害人多相識。 青少年法制教育應(yīng)當(dāng)作為素質(zhì)教育的一部分。青少年學(xué)生的健康成長，是黨和國家關(guān)心的大事，是全社會關(guān)心的大事，也是千家萬戶和老百姓關(guān)心的大事。因此，加強(qiáng)青少年法制教育，是落實(shí)江澤民總書記“三個代表”重要思想的具體實(shí)踐，是一項(xiàng)十分重要緊迫的工作。這種競爭，是綜合國力的競爭，科學(xué)技術(shù)的競爭，歸根到底是人才的競爭。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃抓起”。 加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)教育目標(biāo)的內(nèi)在需求。學(xué)生的整體素質(zhì)包括思想政治道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)，也包括法律素質(zhì)。因此，在推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的進(jìn)程中，要切實(shí)加強(qiáng)法制教育，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。青少年正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，辨別是非觀念差，自控能力弱，可塑性很強(qiáng)，容易受到各種消極因素的影響。另一方面，侵犯青少年合法權(quán)益和破壞青少年成長環(huán)境的違法犯罪也呈增長趨勢。 該生于 2002年4月28日晚在學(xué)生宿舍偷竊同學(xué)的手機(jī)一部。一些同學(xué)會以此為戒，而一些同學(xué)則可能會仿效我，就像我當(dāng)初一樣。 （二）案例：爭執(zhí)打架 張＊，男，2000級學(xué)生。 案例分析：像張同學(xué)和李同學(xué)為了一點(diǎn)小事而發(fā)生爭執(zhí)，繼而動武，實(shí)屬不智。 （三）案例：盜用上網(wǎng)賬號 李＊＊，男，1999級學(xué)生。除遵守國家規(guī)定的制度外，還應(yīng)遵守公用機(jī)房的規(guī)章制度。 2001年11月22日，共青團(tuán)中央、教育部、文化部、國務(wù)院新聞辦公室、全國青聯(lián)、全國學(xué)聯(lián)、全國少工委、全國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會聯(lián)合召開網(wǎng)上發(fā)布大會，向社會正式發(fā)布《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，這標(biāo)志著我國青少年有了較為完備的網(wǎng)絡(luò)行為道德規(guī)范 全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。 要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。 教學(xué)過程： 　　出示文字資料和圖片資料： 　　第一組：文字資料：弱智兒遭虐待死亡（見擴(kuò)展資料） 　　　　圖片：三缺一，湊個手 　　第二組：圖文資料老師打?qū)W生耳光 　　　圖片：地攤游戲莫伸向孩子等 　　學(xué)生分析，老師歸納，說明家庭、學(xué)校、社會對青少年造成的身心傷害。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護(hù)青少年的身心健康。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個有錢人。比1986年增加1倍 　　不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。） 　　二、青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注（板書） 　　青少年能否健康成長，能否肩負(fù)起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。（板書） 　　第一、保障未成年人的合法權(quán)益。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽(yù)和肖像等。尊重未成年人的人格尊嚴(yán)尤其重要。 　　第四、教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡稱教育原則。 典型例題 　　四川省成都市某鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)狀況不差，但每到開學(xué)之際，總會出現(xiàn)學(xué)生流失現(xiàn)象。 　　閱讀以上資料，回答下列問題： 　?。?）以上資料說明了什么？ 　?。?）為了解決資料中所反映的問題我國頒布了哪些相關(guān)法律？ 　　分析與解答： 　　為了考察學(xué)生對青少年的健康成長離不開法律這一教學(xué)重點(diǎn)的理解與掌握情況培養(yǎng)學(xué)生分析問題、語言組織與表達(dá)的能力，設(shè)立此材料分析題。這兩部法律的頒布實(shí)施，為保護(hù)未成年人的健康成長提供了法律依據(jù)。 習(xí)題精選 　選擇題： 　我國除預(yù)防未成年人犯罪法之外，另一部專門保護(hù)未成年人的法律是： （ B ） 　　A．義務(wù)教育法　　　　　　　　　B．未成年人保護(hù)法 　　C．保護(hù)婦女和兒童合法權(quán)益法　　D．民法通則 　組織學(xué)生觀看我國首部預(yù)防青少年違法犯罪電影《為了明天》，并寫出觀后感，利用課上時間進(jìn)行交流或者出一期板報，評出優(yōu)秀作品。其實(shí)，有些法律知識我應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)的，為什么呢？前不久，我陪同市領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研的時候，觀看了同學(xué)們自己編寫的法制小故事，很真實(shí)，很深刻。當(dāng)時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。 　　20世紀(jì)以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。 （一）青少年身心發(fā)展的不平衡 　　青少年時期，是人生中至為關(guān)鍵的一個時期，是人從幼稚兒童期向青年期的過渡階段。個性傾向包括人的需要和動機(jī)、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數(shù)青少年實(shí)施犯罪行為的主觀心理因素。 家庭是青少年個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的小社會。調(diào)查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長對家庭的責(zé)任感，態(tài)度，對子女的教育引導(dǎo)，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯(lián)系，若父母對家庭具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，對子女的態(tài)度適當(dāng)，教育、引導(dǎo)得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內(nèi)聚力，親和力增強(qiáng) ，正面影響加大 ，子女實(shí)施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。目前，在我國城鎮(zhèn)，18歲以下的青少年大多數(shù)是獨(dú)生子女，這些在四二一家庭結(jié)構(gòu)中長大的獨(dú)生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛，被過度的親情所包圍，在家中儼然是一個小皇帝、小公主，處于一種特殊的地位，他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格，形成了不良的意識和行為習(xí)慣，凡事總是先考慮自己，從個人角度出發(fā)，不達(dá)目的不罷休。對子女身上的錯誤和缺點(diǎn)， 或是不聞不問，放任自流；或是晴蜓點(diǎn)水，關(guān)心幫助不夠；或是一打一罵了事。對生活在暴力家庭之中的青少年來說，因耳濡目染或親身體驗(yàn)過暴力侵害，心理受損明顯，心中陰影嚴(yán)重，致使子女養(yǎng)成仇恨，冷酷，撒謊，逆反等不良性格。這一切都給子女的身心造成了傷害，一些子女因此變得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性，仇恨父母，對學(xué)習(xí) 、生活和家庭失去了信心。生活在不軌家庭中的青少年，易接受暗示，模仿成人的不良舉止，久而久之，逐漸同化、墮落，最終滑入違法犯罪的泥潭。 教案八學(xué)法 守法 用法目的： 通過案例學(xué)習(xí)，了解法律知識；提高學(xué)生的法制素質(zhì)和增強(qiáng)自我保護(hù)意識。”王軍、崔凱和趙偉三人破壞校舍及其他財產(chǎn)行為，應(yīng)由公安機(jī)關(guān)依據(jù)《治安管理處罰條例》有關(guān)規(guī)定給予處罰。匿名電話的事時有發(fā)生。 分析： 遇到這種情況，采取的態(tài)度和方法是： 1．保持鎮(zhèn)靜：既然來信來電話是匿名，說明對方不敢暴露其真實(shí)身份，是做賊心虛的表現(xiàn)，否則何不大大方方，留下真實(shí)的姓名和身份呢？所以收信（電）者，完全沒有恐慌害怕的必要。再想一想，先前和最近和誰有什么矛盾，誰對自己有什么要求遭到拒絕，或自己有意無意地觸犯過誰。 3．設(shè)法弄清：當(dāng)確認(rèn)又是某匿名人來電話時，你不要急于撂下電話，而是用對話方式穩(wěn)住對方。 請同學(xué)們記住，即使查不出匿名人究竟是誰，你仍然要保持樂觀向上的情緒，不要心煩意亂。雖然還不至于造成人身侵犯，但處理不當(dāng)，會對心靈有所傷害。想不開，堵在心里，就象一塊石頭壓在心上，會帶來恐懼、焦慮、失眠、上課注意力不集中。生氣之余，沒有多想，或告訴了自己幾個要好的同學(xué)，或當(dāng)眾告訴大家。這種方法要視老師的具體情況。 你要明確地告訴對方：現(xiàn)在我們不該想這些事，更不想談這些事。110電話臺，有公安干警晝夜值班。 分析： 撥打 110電話時，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說明發(fā)生了什么案件以及案發(fā)的時間、地點(diǎn)、情況、有什么要求等。 （二）、案例總結(jié) 從這三個典型案例中可以看出，青少年犯罪是一個不容回避的現(xiàn)實(shí)事實(shí)，值得我們每一個人去深思。盡管我們的生活水平有了不同程度的改善，生活需求相對得到滿足，然而面對社會發(fā)展的種種不平衡，青少年的心理表現(xiàn)得十分脆弱。 浮躁與行為短期化。 自危意識與懷舊心態(tài)。在計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過程中，社會保障體系發(fā)展嚴(yán)重滯后，很不完善。社會道德風(fēng)氣是一個社會形成和維護(hù)其正常秩序的重要屏障，一旦人們感覺到這一屏障消失，就會認(rèn)為社會可淪為弱肉強(qiáng)食的狀態(tài)。有相當(dāng)數(shù)量的青少年越來越明顯地感受到社會人際關(guān)系的功利化，冷漠化。 （四）、中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法 原則： 1．依靠法律，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害 老一輩無產(chǎn)階級革命家鄧穎超指出：教育孩子們從小學(xué)法、守法、用法。要學(xué)習(xí)憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī)，掌握必要的法律知識。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。其中有的街道、區(qū)縣還專門成立了未成年人保護(hù)委員會。群眾的眼睛雪亮、智慧豐富、威力無窮，不斷涌現(xiàn)出保護(hù)少年兒童，見義勇為的好市民、好青年、好干部。 但是，中小學(xué)生年齡較小，身單力薄，在面對違法犯罪分子時，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭。前不久，某市一小學(xué)生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥通了公安局的電話，幾分鐘后，警察迅速趕來，當(dāng)場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。 基本方法： 1．義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止。 2．處于險境，緊急求援。 4．主動避開，脫離危險。 6．心明眼亮．記牢特點(diǎn)。 不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。 班會背景：本班學(xué)生年齡較小，但已經(jīng)明顯受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響。同時，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自主分析，引以為戒。 二、 過程： 同學(xué)自主討論。 同學(xué)們，不認(rèn)識文字的或不會學(xué)習(xí)的人現(xiàn)在被稱為文盲，那么不懂法律的人被成為什么呢？對，是法盲。） 請同學(xué)們談?wù)勼w會。懂得法律基本常識，明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù)，懂得運(yùn)用法律作為最有效的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害，同時，做到以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。 教案十法就在身邊——法制教育講座 教育目的：結(jié)合學(xué)校法制宣傳周活動，通過本次講座，加強(qiáng)學(xué)生的法制意識，使學(xué)生牢固樹立法制觀念，自覺遵紀(jì)守法。伴隨著社會的進(jìn)步，1 人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富。因此掌握一定的法律知識將使自身受益。據(jù)分析，這些孩子的不良家庭影響是：一、不懂得如何教育孩子，管教無方，法制教育更談不上；二、對孩子百依百順，有求必應(yīng)。張林在被