【正文】 青少年犯罪的原因歸咎起來不外乎有： （1）家庭原因 （2）社會原因 （3）學(xué)校原因 （4）個人原因 （三）、青少年違法犯罪的社會學(xué)分析 社會心態(tài)問題，說到底是一種人的心理需求與社會發(fā)展?fàn)顩r雙向互動的產(chǎn)物。接電話后，會立即通知警察及時趕赴案發(fā)地點，采取必要的行動。如果老師知道后生硬地批評對方，思想疏通不到家，或當(dāng)眾點名，或旁敲側(cè)擊，效果都不好。另外，寫紙條的同學(xué)一般是同班或同校的男同學(xué)，對方見你沒有答復(fù)，可能還會再寫，糾纏不休。俗話說得好狗在狂吠，駱駝隊照舊在前進(jìn)，只要你行為端正，就不怕歪門邪道。經(jīng)過分析，至少可以將來信來電者，判定在一個比較窄小的圈子里，心里稍微有點數(shù)。所謂匿名信、匿名電話是指來信者來電話者未署未講真實姓名，或根本不署不講姓名，不讓收信人接電話人知道他的姓名。 逐步提高自己的法律意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來 方法：通過案例學(xué)習(xí)和分析總結(jié)——知法、守法的必要性——形成的心理原因——如何用法 過程： 一、引入：破壞公物也可導(dǎo)致犯罪 二00二年七月的一天晚上，某中學(xué)高一（3）班的王軍、崔凱、趙偉乘門衛(wèi)不注意，悄悄溜進(jìn)學(xué)校，直奔四樓高一（3）班教室。 這種心理很容易被別有用心的人所利用，導(dǎo)致違法犯罪。更有甚者，為了發(fā)家致富， 有的家長竟迫使子女棄學(xué)經(jīng)商， 不惜以子女成為新文盲或半文盲為代價。反之，子女受到的負(fù)面影響大，實施違法犯罪行為的可能性就大，甚至直接導(dǎo)致犯罪。青少年的不良個性傾向在需要方面主要表現(xiàn)為：具有強(qiáng)烈的物質(zhì)欲，權(quán)力欲，報復(fù)欲；在觀念體系上，概括地說，主要表現(xiàn)為五觀不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻(xiàn)的極端利己的價值觀；過分追求金錢，享樂，名利，實惠，講究吃喝的人生觀；善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀；哥們義氣高于一切的封建行幫式的友誼觀；放蕩不羈，崇尚低級感官刺激的性愛觀等。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國青少年犯罪占全國刑事立案比例一直較高，約為65％，處于居高不下的局面。其中有一位同學(xué)編寫的一個 毛阿敏偷稅漏稅的故事，我深受啟發(fā)，這不僅僅是一個故事， 而是你們的內(nèi)心深處法律意識的真實反映。 　　多項選擇題： 　　下列選項中屬于我國未成年人保護(hù)法保護(hù)對象的有： 　　　A．所有具有中華人民共和國國籍的人 　　　B．所有具有中華人民共和國國籍的嬰兒、幼兒、兒童、少年 　　　C．所有具有中華人民共和國國籍的未滿18周歲的青年 　　　D．所有嬰兒、幼兒、兒童、少年和未滿18周歲的青年 　　分析與解答： 　　未成年人的涵義是要求學(xué)生記憶的知識目標(biāo)之一，設(shè)計此題的目的就是為了強(qiáng)化學(xué)生對此知識點的正確理解與掌握。這年秋季開學(xué)后，又有6個該上初三的學(xué)生沒有到學(xué)校上課。不尊重人格尊嚴(yán)，就談不上保護(hù)。（板書） 　　此項原則的意義：就是國家、社會和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)生，救濟(jì)、恢復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。青少年犯罪已成為一個嚴(yán)重的社會問題。 　　預(yù)防和減少青少年犯罪（板書） 　　一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)（板書） 　　案例分析：他們竟向同學(xué)連捅70多刀（見擴(kuò)展資料） 　　學(xué)生分析：和大家一樣的中學(xué)生，為什么會如此兇殘？ 　　分析方向：社會的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。 同學(xué)們，請自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，做網(wǎng)絡(luò)文明的守護(hù)者和傳播者！ 四、總結(jié) 綜上所述，教訓(xùn)是慘痛的，青少年的法制教育刻不容緩，每個同學(xué)都應(yīng)該積極響應(yīng)中央的號召，根據(jù)教育部、司法部、中央綜治辦、共青團(tuán)中央近日聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》，自覺主動接受法制教育，做到懂法、知法、守法、護(hù)法，成為一個真正對社會有所作為的人。 在校內(nèi)上網(wǎng)，為了杜絕和避免賬號被盜用，用戶應(yīng)注意以下幾點： ，可盡早判斷賬號是否被盜； ，不應(yīng)采用生日、學(xué)號、電話號碼等數(shù)字信息作為密碼，密碼應(yīng)包含字母、特殊字符和數(shù)字，長度在68位； ； ，要特別注意賬號及密碼安全，切勿保存密碼，離開時關(guān)閉瀏覽器。生活中難免有點磕磕碰碰，互相禮讓也就過去了，實在過不去了，也應(yīng)通過正常途徑加以解決。所以在此，我衷心希望有這方面想法和行為的同學(xué)不要抱僥幸心理，天網(wǎng)恢恢，是逃不過法眼的。青少年特別是在校學(xué)生是弱勢群體，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對象，需要提高自我防范能力。 加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，是引導(dǎo)和保障青少年健康成長的重要保證。加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，是我國教育面向世界，面向現(xiàn)代化，面向未來，進(jìn)行的一項具有戰(zhàn)略意義的重大改革。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，有利于引導(dǎo)、保障和促進(jìn)青少年的健康成長，是一項民心工程，德政工程，符合廣大人民群眾的根本利益。搶劫物品多為隨身聽等小件物品，也有手機(jī)。成年犯罪中早年發(fā)生犯罪的比成年后開始犯罪的多七倍。對這樣的未成年犯罪人群，在嚴(yán)肅審判的同時，還要幫助他們進(jìn)行深刻反思，使他們能鼓起勇氣重新面對美好人生。宣判后，小華在父母的陪同下來到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約?；丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會保護(hù)的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育, 運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。 第19招 不做小煙民 吸煙成癮，疾病纏身，健康自尊，不做煙民。 司法機(jī)關(guān)對未成年中學(xué)生有些什么希望，中學(xué)生應(yīng)怎樣配合司法保護(hù)。本節(jié)課對青少年進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。小事不小。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。 起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。二、主要內(nèi)容：（一）未成年人違法犯罪的前兆 俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。八年級法制教育教案 教案一——學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》教學(xué)目的：使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。今天我們重點學(xué)習(xí)本法中的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。預(yù)防不良行為必須從小抓起；預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。 教案二 法制教育 一、教學(xué)內(nèi)容：當(dāng)前暴力犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重，各種社會團(tuán)體因素對當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。 司法機(jī)關(guān)在保護(hù)未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。 第18招 安全使用煤氣 煤氣危險，用畢即關(guān)，注意通風(fēng)，防患未然。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。 案例：一個考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個說法。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。 侯法官認(rèn)為，小明是犯了罪，但他主觀惡性并不大，社會危害相對較小。11歲開始犯罪的為65%；1215歲開始犯罪的為54%；1621歲開始犯罪的為46%。地域相對集中，犯罪嫌疑人與被害人多相識。青少年學(xué)生的健康成長，是黨和國家關(guān)心的大事，是全社會關(guān)心的大事，也是千家萬戶和老百姓關(guān)心的大事。這種競爭，是綜合國力的競爭，科學(xué)技術(shù)的競爭，歸根到底是人才的競爭。 加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育，是實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)教育目標(biāo)的內(nèi)在需求。因此，在推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的進(jìn)程中，要切實加強(qiáng)法制教育，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。另一方面，侵犯青少年合法權(quán)益和破壞青少年成長環(huán)境的違法犯罪也呈增長趨勢。一些同學(xué)會以此為戒，而一些同學(xué)則可能會仿效我，就像我當(dāng)初一樣。 案例分析：像張同學(xué)和李同學(xué)為了一點小事而發(fā)生爭執(zhí)，繼而動武，實屬不智。除遵守國家規(guī)定的制度外，還應(yīng)遵守公用機(jī)房的規(guī)章制度。 要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護(hù)青少年的身心健康。比1986年增加1倍 　　不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點。（板書） 　　第一、保障未成年人的合法權(quán)益。尊重未成年人的人格尊嚴(yán)尤其重要。 典型例題 　　四川省成都市某鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)狀況不差，但每到開學(xué)之際，總會出現(xiàn)學(xué)生流失現(xiàn)象。這兩部法律的頒布實施，為保護(hù)未成年人的健康成長提供了法律依據(jù)。其實，有些法律知識我應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)的，為什么呢？前不久，我陪同市領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研的時候，觀看了同學(xué)們自己編寫的法制小故事，很真實，很深刻。 　　20世紀(jì)以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。個性傾向包括人的需要和動機(jī)、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數(shù)青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。調(diào)查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長對家庭的責(zé)任感，態(tài)度，對子女的教育引導(dǎo)，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯(lián)系，若父母對家庭具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，對子女的態(tài)度適當(dāng)，教育、引導(dǎo)得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內(nèi)聚力，親和力增強(qiáng) ，正面影響加大 ，子女實施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。對子女身上的錯誤和缺點， 或是不聞不問，放任自流；或是晴蜓點水，關(guān)心幫助不夠；或是一打一罵了事。這一切都給子女的身心造成了傷害，一些子女因此變得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性，仇恨父母，對學(xué)習(xí) 、生活和家庭失去了信心。 教案八學(xué)法 守法 用法目的： 通過案例學(xué)習(xí)，了解法律知識；提高學(xué)生的法制素質(zhì)和增強(qiáng)自我保護(hù)意識。匿名電話的事時有發(fā)生。再想一想，先前和最近和誰有什么矛盾，誰對自己有什么要求遭到拒絕，或自己有意無意地觸犯過誰。 請同學(xué)們記住，即使查不出匿名人究竟是誰，你仍然要保持樂觀向上的情緒，不要心煩意亂。想不開，堵在心里，就象一塊石頭壓在心上，會帶來恐懼、焦慮、失眠、上課注意力不集中。這種方法要視老師的具體情況。110電話臺，有公安干警晝夜值班。 （二）、案例總結(jié) 從這三個典型案例中可以看出，青少年犯罪是一個不容回避的現(xiàn)實事實，值得我們每一個人去深思。 浮躁與行為短期化。在計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過程中，社會保障體系發(fā)展嚴(yán)重滯后，很不完善。有相當(dāng)數(shù)量的青少年越來越明顯地感受到社會人際關(guān)系的功利化，冷漠化。要學(xué)習(xí)憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī)，掌握必要的法律知識。其中有的街道、區(qū)縣還專門成立了未成年人保護(hù)委員會。 但是，中小學(xué)生年齡較小，身單力薄，在面對違法犯罪分子時，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭。 基本方法： 1．義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止。 4．主動避開，脫離危險。 不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。 班會背景：本班學(xué)生年齡較小，但已經(jīng)明顯受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響。 二、 過程： 同學(xué)自主討論。） 請同學(xué)們談?wù)勼w會。 教案十法就在身邊——法制教育講座 教育目的：結(jié)合學(xué)校法制宣傳周活動，通過本次講座，加強(qiáng)學(xué)生的法制意識，使學(xué)生牢固樹立法制觀念，自覺遵紀(jì)守法。因此掌握一定的法律知識將使自身受益。張林在被