【正文】 高校擴招使更多學生獲得了接受高等教育的機會，面對暫時存在的教室、宿舍、圖書館等的擁擠現(xiàn)象，學校會盡最大的努力加以改善,同學們也應(yīng)加強自律，互諒互讓，珍惜學習機會，把精力集中在學習科學文化知識和提高自身綜合素質(zhì)上。要以我為戒，記?。阂皇ё愠汕Ч藕迏龋? 付同學的教訓是深刻的，一個人如果不能保持良好健康的心態(tài)，不注意世界觀的改造，在物欲橫流的當下，很容易抵抗不住誘惑，作出違紀甚至犯法的行為。加強青少年法制教育，有利于從小培養(yǎng)青少年學生的遵紀守法、依法辦事的法律意識，增強明辨是非，抵御“黃、賭、毒”等不良社會現(xiàn)象影響的能力，以及依法維護自身合法權(quán)益的意識和能力；有利于加強社會治安綜合治理，貫徹落實“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的方針，預(yù)防和減少青少年犯罪，維護社會穩(wěn)定，引導、規(guī)范、保障和促進青少年學生的健康成長。預(yù)防和減少青少年違法犯罪，是一個世界性課題。它對于提高整體國民素質(zhì)，實施科教興國戰(zhàn)略，保證人力資源的可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢，都有十分重要的意義。在２１世紀中華民族實現(xiàn)的偉大復興中，青少年肩負重大歷史使命。通過法制教育，培育廣大學生的法律意識和法律素質(zhì)，能夠提高勞動者的綜合能力，也能更好地預(yù)防和減少青少年犯罪，維護社會的穩(wěn)定，降低社會管理成本，有利于促進生產(chǎn)力的發(fā)展。校園內(nèi)、學校附近犯罪的比較多。理論上來說，預(yù)防好青少年犯罪，可減少6/7犯罪。除司法工作人員應(yīng)對其幫教外，家庭、學校、政府以至全社會都有義務(wù)來關(guān)心、幫助、教育他們，盡力將其改造為對社會有用的人。不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關(guān)系。小周終于依法維護了自己的尊嚴。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權(quán)益。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）（三）學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益 未成年人應(yīng)該懂得，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。二、主要內(nèi)容（一） 你對法律知多少： 說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。 第20招 面對校園暴力 不卑不亢，自衛(wèi)適當；對癥下藥，人人舒暢。 二、把收集材料，在班上進行交流. 三、教授青少年自我保護二十招 第1招 警惕“黃狼”入室 健康第一，高尚情趣。二、情感態(tài)度與價值觀：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。小時不抓，就演變成大錯。這些人有的從9歲就染有不良習氣，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為，理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好學生。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。 良好習慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓練。將來我們才能成為一名遵紀守法，對社會有用的好公民。調(diào)查內(nèi)容：近年來當?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況； 未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應(yīng)當吸取什么教訓。 第17招 注意廚房中的安全 廚房學藝，細心有序，邊學邊做，安全第一。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。男方不肯，堅持“要人不要錢”。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學籍的決定。社會知識欠缺和心理尚不成熟，導致他在自身的法律意識不強的情況下，觸犯了法律竟然不自知。 （二）青少年法制學習的迫切性和重要性 專家指出，初始犯罪年齡與犯罪率有很大關(guān)系。 犯罪類型多為搶劫、尋釁滋事等，沒有高智商犯罪，基本沒有預(yù)謀。青少年是國家的未來，民族的希望。面對經(jīng)濟全球化不斷發(fā)展，現(xiàn)代科技突飛猛進，國際競爭日趨激烈的形勢，我國將進一步改革開放，不斷健全和完善社會主義市場經(jīng)濟體制，應(yīng)對加入世貿(mào)組織之后的挑戰(zhàn)，積極參與全球經(jīng)濟的競爭。加強青少年法制教育，從根本上講，就是要通過提高廣大青少年的法律素質(zhì)和現(xiàn)代法治觀念，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟，適應(yīng)中國加入世貿(mào)組織，適應(yīng)實施依法治國基本方略，建設(shè)社會主義法治國家需要，遵紀守法，依法辦事的勞動者；造就一大批依法管理國家社會事務(wù)、經(jīng)濟文化事業(yè)的現(xiàn)代化合格人才，擔負起興國強國重任。從一定意義上講，法制教育有思想道德教育的因素，也有文化知識的成分，對于擴大學生的知識面，增強判斷能力和創(chuàng)新能力，促進學生的全面發(fā)展，都具有積極作用。應(yīng)當說，青少年違法犯罪的原因是多方面的，不學法、不懂法，法治觀念淡薄就是一個重要原因。事發(fā)后，該生在悔過書中寫到：偷東西，表面上看是我個人品質(zhì)的敗壞，但深一層看，它會造成許多其它不良影響：第一，這種行為影響了我和同學們的感情和彼此之間的信任；第二，造成校內(nèi)的不良反應(yīng)。該生嚴重違反學校紀律，本應(yīng)嚴厲處罰，考慮到其認錯態(tài)度較好，積極采取補救措施，經(jīng)研究，決定從輕處理，給予張＊記過處分。 案例分析：做一個合格的網(wǎng)民，應(yīng)堅決不做侵犯別人或集體利益的事情，不做違反法律、法規(guī)的事情。 要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。而青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護的能力。 年份 犯罪比例 以1987年為100 備注 1987年 1991年 1997年 13．6/萬 21．9/萬 30/萬 100% 161% 220%1 另：未成年人犯罪人數(shù)絕對值增加，近幾年每年查獲15萬。 　　三、專門保護未成年人健康成長的法律（板書） 　?。?）未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法 （板書） 　?。?）保護未成年人工作的基本原則。中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。兩個具體知識：未成年人保護法保護的對象；四項未成年人保護工作的基本原則。 　?。?）為了打擊一切侵害青少年合法權(quán)益的違法犯罪行為，保障青少年的健康成長，我國先后頒布了未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法。 教案七法制教育講話稿 同學們： 　　大家好！ 　　今天，很高興能和同學們在一起共同進行一次法制學習。 下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預(yù)防青少年犯罪的措施和依法維護自身合法權(quán)益三個方面，來給同學們講一下開展青少年法制教育的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。 （二）青少年不良的個性傾向性 　　人的個性傾向性是個性中最主動，最積極的因素，它決定著人對現(xiàn)實的態(tài)度，決定著人的認識和活動的趨向與選擇。父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓會影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。一些家長對子女的管教缺乏應(yīng)有的社會責任感，自覺與不自覺地放棄了對子女的管教義務(wù) 。由于種種原因，一些單親家庭的父母缺少了原來對子女的關(guān)心，體貼，愛護，管理和教育，有的家長甚至從一個極端走到另一個極端，粗暴的打罵子女，虐待子女。 　　我希望通過這次的法制學習，在在座的同學能認清違法、犯法的后果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭，走正確的人生道路。 要內(nèi)容 （一）、以案學法、知法、守法 案例一、收到匿名信、匿名電話怎么辦？ 中小學生收到匿名信、。 2．分析可能：你應(yīng)該靜下來思考，來信來電者可能是誰？原因究竟是什么？從來信者的筆跡特點及發(fā)信的時間，從來電者的音色音調(diào)、口氣口音、語言特征等各方面去考慮。 4．及時報告：報告老師和家長，也可通過學校報告派出所民警，司法部門會對那些經(jīng)常地情節(jié)嚴重的匿名來信、電話事件加以追查和處理的。用這種方法處理，可能對自己內(nèi)心傷害最大。 還有一種方法：告訴老師。 案例三、遇到什么情況撥打 110電話？ 110系報警電話號碼，遇有歹徒攔劫、入室搶劫、被綁架、流氓強暴、行兇殺人等特殊情況，可迅速撥打110電話，尋求警方的緊急救援。據(jù)報載：1996年12月25日，江蘇省徐州市的李某就因撥 110報假案，依據(jù)《治安管理處罰條例》被警方拘留15天。③青少年中相當一部分人存在著對先富起來的個人致富的正當性與合法性的懷疑心理，認為他們都是在走關(guān)系、鉆（政策、法律）空子，這就主觀上加重了青少年的迷茫心理。②社會生活保障體系的不健全。社會競爭壓力的加劇，流進城市的人群加速，傳統(tǒng)聯(lián)合的家庭紐帶的減弱，自我價值的凸顯，已使不少青少年的社會心理趨于冷漠化，對社會問題及自己身邊的人與事只要不涉及自身的利益，就持觀望和聽之任之的態(tài)度。 依靠法律，必須學法、知法。 2．依靠組織，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害 這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會、村委會、學校等部門。 ，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害 勇于斗爭，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學生預(yù)防侵害的必要前提。所以，智勇雙全，才是預(yù)防和對付侵害的正確原則。 當自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩(wěn)住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。 7．堂堂正正，不貪不占。教育他們在學校要做遵守校規(guī)校紀的好學生，以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民，利用法律武器維護自身和他人、社會的合法權(quán)益不受非法侵犯。請同學們結(jié)合自己或他人的實際情況，談?wù)劮傻降子惺裁从?，學習法律有什么意義呢。 （未成年人不懂法失足的案例一，具體內(nèi)容略。 布置作業(yè)：同學們以周記的形式，談?wù)剬W習法律常識的體會。作為職業(yè)中學的學生，1 一只腳已經(jīng)踏入社會， 一旦真正步入社會，2 就要和形形色色的人、事打交道，2 期間必定糾纏著各種利益關(guān)系，而2 法律將是維護自身利益的最有利的武器。第二天，譚華為了報仇就找了不少“哥們兒”，把張林劫到了公園里，他們把張林雙手捆住后，就輪番毆打他，并用刀子劃張林的臉，無論張林怎樣求饒都不行，只打得他滿臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了，這幫人才離開公園。 舉案說法 下面將展示兩個真實的個案，請同學們聽后仔細思考 個案一、南方一座有近600萬人口的城市，1991年分4批判處了172名罪犯死刑，其中1825歲的年輕罪犯115名，%。 教學方法：個案法，講授法，案例分析法 教學過程： 在學生中開展法制教育的意義 現(xiàn)代社會是法制社會， 隨著社會的進步和法制建設(shè)的逐漸完善， 人們的生活與法息息相關(guān)。 同學們聽完這個故事一定深有體會，發(fā)生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。（時間為3—5分鐘） 指定2 –3名同學發(fā)言。比較容易沖動，容易受社會不良風氣的影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。因為吃人家的嘴短，拿人家的手軟，往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當。 明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應(yīng)主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。 當你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。要依靠自己的聰明智慧、機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保存自己。根據(jù)法律規(guī)定：對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)加以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。要弄清什么是合法，什么是違法；什么是無罪，什么是犯罪；什么是自己的義務(wù)、權(quán)利和合法權(quán)益，什么是受到侵害。原來那種來自學校同學、老師和組織的關(guān)懷，來自同事鄰里之間的友愛溫馨越來越成為一種傷感的回憶。而有相當一部分青少年對社會保障的問題較為敏感，尤其是低收入家庭的青少年對自己能否獲得基本生活保障和贍養(yǎng)父母的責任已產(chǎn)生某種心理恐懼與壓力。當前的青少年群體中彌漫著一種躁動不安的情緒，他們對社會格局的新變化難以加以理性化的確認，特別是出自象牙之塔的大學學子們。