(教育)組織行為學(xué)-預(yù)覽頁
【正文】 括中央電大資源和省電大自建資源，共分文本資源和音像教學(xué)資源兩類。 B、 案例庫 提供與課程重點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的案例及其分析要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生通過上傳自己收集的案例，鼓勵(lì)學(xué)生和地方電大的責(zé)任教師通過“電大在線”的“在線討論”欄目討論相關(guān)案例的分析與做答。 F、 好書推薦 給學(xué)生推薦一些教育組織行為學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)及通俗讀物，引導(dǎo)學(xué)生開闊視野和多方思考。B、直播課堂自建資源中直播課堂分四講，第一講為教材第一、第二章；第二講為教材第五、第三章；第三講為教材第四、第六章；第四講為教材第七章。另外，省電大在課程學(xué)習(xí)中還為學(xué)員提供了學(xué)員與教師互動的平臺：網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑等。音像教學(xué)資源 音像教學(xué)資源包括中央電大的3次IP課件、省電大的四次直播課堂。 福建電大負(fù)責(zé)教師:曾春妹,聯(lián)系電話:05917841085（每周二、四下午），電子郵件:Email:zcm （三）使用建議在（教育）組織行為學(xué)的課程學(xué)習(xí)中，要充分利用各種學(xué)習(xí)資源：網(wǎng)上資源（包括中央電大和省電大的課程資源、校外各網(wǎng)站的學(xué)習(xí)資料）、電話及信箱答疑、網(wǎng)上課程平臺的互動與交流等。先明確課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，再閱讀基礎(chǔ)教材。 （2）自主學(xué)習(xí) 學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真閱讀文字教材，要清楚文字教材的結(jié)構(gòu)、思路和學(xué)習(xí)方法，然后根據(jù)實(shí)際情況確定自己的學(xué)習(xí)模式。自學(xué)時(shí)數(shù)原則上不低于36學(xué)時(shí)。通過研討活躍學(xué)習(xí)氣氛、擴(kuò)展思維空間、提高學(xué)習(xí)效果。輔導(dǎo)教師資格必須具備心理學(xué)或管理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的本科學(xué)歷,或具有二年以上心理學(xué)、組織行為學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高校教師。小組討論依據(jù)本章所介紹的理論和知識，作者提出一些問題請同學(xué)們進(jìn)行分析和討論。 各章節(jié)的重難點(diǎn)及課時(shí)安排建議如下表：章節(jié)重難點(diǎn)課時(shí)建議第一章教育組織行為學(xué)的概念；教育組織的特點(diǎn)；人性假設(shè)在學(xué)校管理中的意義和應(yīng)用。3第六章直線——職能式學(xué)校組織模式的特點(diǎn)；扁平化學(xué)校組織的含義、要求和優(yōu)勢；學(xué)校組織文化的內(nèi)容及建設(shè)；學(xué)校沖突的管理策略。要求教學(xué)點(diǎn)每學(xué)期必須組織學(xué)生2次以上網(wǎng)上實(shí)時(shí)答疑，具體時(shí)間以網(wǎng)上通知為準(zhǔn)。 （五）終結(jié)性考核的形式及要求 期末考試卷面為100分，占總成績80%。所對應(yīng)的題型主要有：填空題、選擇題、判斷題、簡答題。主要對應(yīng)的是案例分析。 （4）試卷要含反映學(xué)習(xí)目標(biāo)各個(gè)層次的題目。在命題中是二者兼顧，統(tǒng)籌安排的。著重考核學(xué)生對基本知識點(diǎn)、基本概念的了解程度。著重考核學(xué)生對基本知識、基本理論理解的程度和分辨、判斷能力。著重考核學(xué)生對重點(diǎn)知識的掌握和應(yīng)用水平，該題型要求學(xué)生將所學(xué)知識與工作實(shí)際相結(jié)合，在把握理論要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，融進(jìn)自己的認(rèn)識與理解，并進(jìn)行分析和論證。 4. 考核形式及時(shí)限 期末考試采取開卷筆試，學(xué)生可以自帶兩本教材及筆記，但要嚴(yán)格考場紀(jì)律，不可討論，必須獨(dú)立完成，時(shí)限為120分鐘。品質(zhì)素質(zhì)主要通過課程教學(xué)過程、學(xué)員自主學(xué)習(xí)、考核評價(jià)等活動來培養(yǎng)；專業(yè)素質(zhì)主要是在課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、社會實(shí)踐過程中來提高；學(xué)習(xí)素質(zhì)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)員的信息素質(zhì)與科學(xué)素養(yǎng)，信息素質(zhì)包括工具素質(zhì)、資源素質(zhì)、社會結(jié)構(gòu)素質(zhì)以及研究素質(zhì)。12 /
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