【正文】 離不開卡夫卡的引導(dǎo)和影響，有時(shí)侯，愛的陽光可以照亮心靈，溫暖世界。 ” ） 2．卡夫卡在生命的最后時(shí)刻，用善意的謊言幫助小女孩，使她感受到愛的溫暖。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西 構(gòu)成的。因此，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時(shí)，我也感到十分驚訝。 ④ 我覺得就這樣交給兒子，會(huì)被它掙脫，于是拔了一根干草，將細(xì)而 光的草稈從它身體的末端捅進(jìn)，再從它的嘴里捅出 —— 小時(shí)候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時(shí)一根草稈上要穿六七只螞蚱。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。其實(shí)螞蚱并未逃出多遠(yuǎn)，它只是在地上艱 難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再一次將它生擒。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量！ ⑧兒子的手稍一松，它就開始艱難地順著草莖往上爬。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。它一定是筋疲力盡了。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊： “ 別，別，別動(dòng)它！ ” 我明白兒子的意思。 2．第 ② 段中的自然環(huán)境描寫有什么作用？ 3．這篇小說哪一個(gè)詞最能表現(xiàn)螞蚱生命力的頑強(qiáng)？文中的哪一個(gè)細(xì)節(jié)可以證明？ 4．根據(jù)這篇小說的內(nèi)容，依次填寫出 “ 我 ” 對(duì)螞蚱情感態(tài)度變化的詞語。 3．震撼震驚 奇跡 描寫螞蚱拼命求生的堅(jiān)強(qiáng)毅力時(shí)候的細(xì)節(jié) 4．認(rèn)為它是害蟲輕視 → 難以想象 → 對(duì)螞蚱求生的毅力感到驚訝 → 被強(qiáng)烈震撼 → 鞠躬 5．鞠躬即使作 者對(duì)螞蚱表現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)的毅力的欽佩也是對(duì)螞蚱的歉意，對(duì)生命的敬畏，更 是對(duì)它用自己的實(shí)際行動(dòng)乃至生命的代價(jià)教育了作者父子的感激。 他們家好像不太富裕，妻子一直在說著，我這病就是癌，不要治了。 那天傍晚，我忽然見丈夫拿著個(gè)小巧玲瓏的手機(jī)進(jìn)來，他站在門口大聲說著話：兒子嗎？你媽沒事的，功課做得怎樣啦？家里的豬別忘了喂呀，對(duì)妹妹說聲，不要擔(dān)心，好好復(fù)習(xí)，馬上就要考試?yán)玻? 他高興地跑到妻子面前，對(duì)她說道，二叔剛才過來了 ，我沒讓他進(jìn)來，他特意給我丟下一款手機(jī)，我以后每天晚上都會(huì)向家里打個(gè)電話，你就別擔(dān)心家里了。 她一天天好起來，丈夫依然每天傍晚站在門口大聲地打電話，妻子則溫順地 坐在床頭聽著，有時(shí)還會(huì)補(bǔ)充兩句。這是我聽到的世界上最美麗的謊言 —— 它沒有風(fēng)花雪月的纏綿悱惻，沒有花前月下的浪漫繾綣，但它是如此質(zhì)樸真切，沉淀出這世上最深沉的愛，入骨入髓。 4．（ 3 分）寫出使故事發(fā)生突轉(zhuǎn)，并將小說推向高潮的一個(gè)情節(jié)。 4． “ 我 ” 向丈夫借手機(jī)用（ 2 分） 5．是丈夫（１分），因?yàn)槲闹惺撬幙椓嗣利惖闹e言，表現(xiàn)出一種深沉的愛。放學(xué)后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐問我： “ 老師，作業(yè)我可不可以不做？ ” 我笑著搖搖頭 :“ 那怎么可以 ?你是班上畫得最好的，我還等著明天拿你的作業(yè)當(dāng)范本呢。果然不錯(cuò)，畫面結(jié)構(gòu)、光的明暗處理都恰到好處。 我奇怪地問他 :“ 你不同意？ ” 山子搖搖頭。 ” 晚上，美術(shù)沙龍的氣氛非常熱烈，不少同學(xué)的父母都來了，卻遲遲不見 山子和他父母的身影。 ” 說完，他低下頭，一聲不吭。既然老師請(qǐng)，我就不能不來，不能不守信用。 班里靜悄悄的，山子的畫筆 “ 沙沙 ” 作響。 ” 兩個(gè)小時(shí)后，山子長(zhǎng)吁一口氣站起來。山子父親從衣袋 里掏出一張紙片，對(duì)山子母親說 :“ 來，把咱的眼睛畫上。奇跡發(fā)生了：他把那張紙片不偏不倚貼在眉毛下 !全班一片驚呼，那竟然是一張紅色心形紙片。我感慨萬分地說 :“ 同學(xué)們，今天，山子的父母給我們上了一課。 ” 山子仔細(xì)地把父母的眼睛畫上。 ” 請(qǐng)你發(fā)揮想像，以第一人稱的方式描繪一下當(dāng)時(shí)山子的心理活動(dòng)。 2．示例：我的父母都是盲人，如果畫出來，同學(xué)們和老師會(huì)怎么看，我以后怎么在他們面前抬得起頭？ 13 3． ① 一天，我布置了一道作業(yè)，給父母畫幅肖像素描。我又問 :“ 那你同意了 ?” 山子還是搖頭。 5．示例一：我贊同這個(gè)觀點(diǎn)。示例四：我反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)，像我們普通人，大多數(shù)都是心中有愛的。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他喜出望外，揮動(dòng)雙手，大聲地喊著，爹，我在這兒！爹，我在這兒！父親還是沒聽見。他絕望地坐在地上，等待救援。父 親一時(shí)找不到他，可能回村里喊救兵了。他無法想象，即使是一只常見的獾子，跟他同時(shí)窩在一個(gè)陷阱內(nèi)，后果也難以接受。他松了一口氣，再 次坐到地上。但是堅(jiān)持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。 父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。 父親說，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援你必須學(xué)會(huì)自救！這便是我挖這口陷阱的初衷。 （作者鄭成南。（ 4 分） 參考答案： (被動(dòng)地等待救助 )積極地設(shè)法自救 (主動(dòng)地設(shè)法自救 ) :① 父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。 (2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。花盛開，很喜人。 （ 3）女人三十歲左右，瘦，皮膚白皙。衣領(lǐng)那兒， 露出里面的一點(diǎn)紅，是紅毛衣，或紅圍巾的紅。 （ 4）不知是因?yàn)榕说母蓛?，還是她的蘿卜花，一到飯時(shí)，女人的攤前，總圍滿人。于是，一朵一朵的蘿卜花，承載著五味調(diào)和百味香，就開到了人家的飯桌上。男人是搞建筑的，很有些錢。年幼的孩子，癱瘓的男人，女人得一肩扛一個(gè)。當(dāng)她靜靜坐在桌旁雕著時(shí)，她突然被自己手上的美好鎮(zhèn)住了，一 根再普通不過的胡蘿卜，在眨眼之間，竟能開出一小朵一小朵的花來。就都晃到女人的攤前來了。她負(fù)責(zé)配菜，她把癱瘓的男人，接到店里管賬。一旁的男人，氣色也好，沒有頹廢的樣子。 （《小小說選刊》） （ ） A．夫妻情 B、賣小炒的女人 C、蘿卜花 D、小城風(fēng)景 ，文中（ 6）（ 7）自然段的記敘順序是 __________ ，其作用是 _______________ __________________________________________________________________ 。 答： 2本文用了 _________ 、 ________等描寫方法，刻畫了一個(gè) _________________________ ______________________________________的女性形象。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常地濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜斯頭上的亂蛇”。他往往用憂郁的目光向天凝視。左邊的下巴有一個(gè)深陷的小窩，使他的臉顯得古怪地不對(duì)稱。 一八二五年 ,雷斯塔博說看見 “ 他溫柔的眼睛及其劇烈的痛苦 ” 時(shí)，他需要竭盡權(quán)力才能止住淚水。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白??”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。 （甲）文，填寫下面的讀書卡片（其中閱讀心語一項(xiàng)要求用你 自己的語言寫出讀作品的感言）。（ 4 分） 孔已己的性格特點(diǎn)： 我對(duì)孔已己的看法： 19 參考答案： ：文學(xué) 編號(hào)： 001 題目：《貝多芬傳》 作者：羅曼羅蘭 出處：《名人傳》 閱讀心語：示例：貝多芬把一生的苦難，鑄成一支支優(yōu)美的樂曲奉獻(xiàn)給世人，用自己的苦難人生，震撼世人，苦難并不是消磨我們意志精神的惡魔，而是成就人生和事業(yè)的礫石。 劉心武 跟老伴從電影院出來，在人行道上緩步前行，議論著觀影心得。想必他從電視里聽過我在《百 家講壇》揭秘《紅樓夢(mèng)》的講座。奇怪的是，你明明是認(rèn)得‘醮’字的呀。當(dāng)然，我一直記得他那時(shí)候的語音。不夸張地說，我差不多把咱們國(guó)家出版的盲文書全讀過了。那時(shí)候他常坐在他家門外一張緊靠墻的破藤椅上曬太陽。 老伴聽了，說：“做人，你要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)善良??” （選自 2020 年 2 月 18 日《今晚報(bào)》，有刪改） 1．第一段 “ 盲人卻并不移動(dòng) ” 一句中，用 “ 移 ” 字好在哪里？ 2．文中 “ 我 ” 把 “ 蜘蛛腳 ” 改畫成 “ 翅膀 ” ，喜子微笑了。 4．分析文中喜子的形象。 21 。（各 1 分，共 2 分）