【正文】 為不清 —— 對(duì)四化前途不清，對(duì)社會(huì)規(guī)律不清，對(duì)時(shí)代潮流不清 —— 才旁觀的。?可見(jiàn)他是不主張做旁觀者的，何況我們是新社會(huì)的主人呢？如果你竟當(dāng)了旁觀者，就表明你完全忘記了作為一個(gè)中國(guó)人的起碼責(zé)任，這正是最大的?不清?。 ②這些?旁觀者?究竟清不清呢？其實(shí)，一點(diǎn)也不清。?一般說(shuō)來(lái)，旁觀者未必清。顧炎武說(shuō)得好：?天下興亡， 匹夫 ． ． 有責(zé)。這樣就會(huì)變得庸俗猥瑣，心胸狹隘，斤斤計(jì)較于蠅頭小利，而不顧四化之千秋大業(yè)。這樣一改，也許更符合唯物論的認(rèn)識(shí)論。只憑看，怎么能看得清呢？ ⑦一切真知本來(lái)只屬于親身實(shí)踐的人們。 ?第③段批駁?旁觀者?： ?第⑥段批駁?旁觀者?： 本文通過(guò)批駁?旁觀者清?而得出的結(jié)論是什么？ 答： 文中第③段引用顧炎武的話來(lái)證明什么觀點(diǎn)？ 答： 解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘，常常陪到十二點(diǎn)鐘。這一支煙還沒(méi)有吸完，許先生（指魯迅先生的夫人許廣平）差不多就在床里睡著了。 ⑥許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了，魯迅先生還是坐著。 ⑩海嬰從三樓下來(lái)了，背著書(shū)包，保姆送他到學(xué)校去。 魯迅先生的書(shū)桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書(shū)下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。讀了這篇短 4 文， 你看到了魯迅先生的哪些精神風(fēng)貌？ 答： 本文與阿累寫的《一面》同是 的文章。請(qǐng)領(lǐng)悟第⑥到第⑧段文字中抒發(fā)了作者什么樣的感情？ 答： 三、謝謝老師 蘇叔陽(yáng) 人生有許多事要學(xué)；人生有許多事要做。 人生有許多許多的東西令你珍重。誨人之心長(zhǎng)在，嘩眾之意皆無(wú)。 在每一個(gè)成功者的道路上，誰(shuí)也數(shù)不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子，讓你踏著他們?nèi)ラ_(kāi)辟前程。就算你失敗、跌倒，周圍都是嘲諷的目光，也總有一雙眼睛，充滿憐愛(ài)地凝望著你，那就是老師的眼睛。老師是擎天的柱，潤(rùn)澤大地的春雨。 答： 6 第五段中?坎坷??臺(tái)階??輝煌??頂峰?等詞語(yǔ)的含義是什么？請(qǐng)分別指出來(lái)。分家的那一天，老大分去了房子，老二分走了田地，老三分走了種田的牲畜……等分到最小的兒子時(shí)，就只剩下了老母親。原來(lái)，老母親很早以前就偷偷地藏了一罐金子，正是這罐金子，幫他們渡過(guò)了難關(guān)。那一天，我在灶火前坐著，父親半靠著后炕躺在被窩里，母親斜跨在炕邊上，三個(gè)人半天沒(méi)說(shuō)一句話。 ⑥后來(lái)，母親講起這件事，說(shuō)那時(shí)苦，她也哭，一個(gè)人種地累得坐在地理哭過(guò)，牲口不聽(tīng)話耕不完 莊稼哭過(guò)，有時(shí)還放聲地哭，大回家總要高高興興，不能讓父親看出來(lái)，也不能讓我知道。我摸著爐膛一片冰涼，就問(wèn)母親為什么不把爐火點(diǎn)著，母親說(shuō)不冷不冷。早上 醒來(lái)的時(shí)候，母親又在我的被窩上搭了厚后的棉衣。常常大來(lái)長(zhǎng)途， 噓寒問(wèn)暖． ． ． ． ，絮絮叨叨地說(shuō)些生活上 細(xì)枝末節(jié)． ． ． ． 的事，還像小時(shí)候一樣 嘮叨． ． 我。母親卻說(shuō)：?你愛(ài)喝小米粥，也費(fèi)不了多少事，就給你帶點(diǎn)兒來(lái)，娘自己種的，好喝。（選自《布衣人生》，有刪 8 改） 第文中工有 4 個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)，請(qǐng)你選擇其中的兩個(gè)進(jìn)行解釋。 C、結(jié)尾“ 我想起了小時(shí)候母親講給我的那個(gè)故事 ”與文章開(kāi)頭母親講的故事照應(yīng)；“ 窮困的家庭，母親不會(huì)給我藏什么東西 ”與前面第④段照應(yīng)。 ， 。弟的聲音就隨舊事一起浮到了眼前。??他小，他長(zhǎng)到 100 歲也比我小呀！?我 憤憤不平 ． ． ． ． 地同母親叫嚷，隨即瞪著眼睛看弟。過(guò)后，老師私下里說(shuō)：?這丑小子挺倔。我于是 得意洋洋 ． ． ． ． 地發(fā)布命令：?叫姐！?弟很乖地叫。 我們姐弟倆一直打打鬧鬧的，一晃就是十幾年。看著站在眼前的弟，猛然覺(jué)得當(dāng)年那個(gè)丑 小子一下長(zhǎng)大了，不知何時(shí)高出我許多，大包大攬地拎著我的包，走在我的前頭。 弟一直在父母身邊讀書(shū)，大學(xué)畢業(yè)后留在父母身邊工作。在家的時(shí)候，和弟一起出去，弟總叮囑：?天冷，戴著手套。我姐走了，我就得呆在家里，養(yǎng)兒防老，我姐不懂。彬兒也每天嘮叨：‘怎么總不見(jiàn)我姐的信。如今隔遠(yuǎn)了，卻想伸手推了那扇門。 C、 作者寫這篇文章是想告訴讀者：兄弟姐妹小時(shí)候雖然打打鬧鬧，但是長(zhǎng)大后的手足之情是永恒的。?請(qǐng)將此 時(shí)此刻?我?的心理活動(dòng)描述下來(lái)。? 關(guān)容是一種高尚的人格修養(yǎng)，一鐘?宰相胸襟?。人都是有感情和尊嚴(yán)的，既需要他人的體諒，又有義務(wù)體諒他人。摒棄私心雜念，自覺(jué)做到一整體利益為重，把好處讓給別人，把困難留給自己。如果無(wú)視他人的存在，不尊重他人的人格，就不會(huì)有知心朋友。面對(duì)違反原則的言行，不姑息放縱。 C、 縱觀全文，為了證明文章的中心論點(diǎn)，作者采用了講道理百擺事實(shí)的論證方法。 第二段提出要寬容他人，必須做到互諒、互讓、互敬、互愛(ài)。久遠(yuǎn)間 ，穿著土氣、傻哩吧嘰、見(jiàn)了三層樓房就驚詐詐的喊真高真高的農(nóng)家孩子，似乎已成了城里的“土著”。村東頭長(zhǎng)長(zhǎng)一聲驢鳴或是幾聲狗叫，就使得小村突然打起哆嗦。人們?cè)趽屧?。誰(shuí)家的游豬從巷子里趔趄出來(lái)，誰(shuí)家的公雞們蹦跳上了房檐??于是，一條優(yōu)美的長(zhǎng)卷畫(huà)幅順著村街的走向在小村上空綻開(kāi)，噴香濃郁的農(nóng)家氣息拌和在家家戶戶灶房上的炊煙里，頂著紅紅的早霞邁動(dòng)了日子的腳步 。于是，屋檐下豎吊的紅辣椒，樹(shù)杈上包圓心的玉米 棒子，搖著尾巴在人前人后跑動(dòng)的家狗??都在鮮活的段落中動(dòng)蕩起來(lái)。搖動(dòng)出了念想，搖動(dòng)出了鄉(xiāng)情。 ②在科學(xué)上有一個(gè)關(guān)于分寸的定論叫黃金分割，德國(guó)的科學(xué)家刻卜勒則稱之為神圣分割，就是最具有美學(xué)價(jià)值的比例，也就是我們?nèi)祟惖囊曈X(jué)感到最舒服的造型。做事做到恰到好處，是人生的最大學(xué)問(wèn)。歷史上，有不可盡數(shù)的立下絕世功勛的人都沒(méi)能逃脫?狡兔死，走狗烹?的命運(yùn)。 ⑦把握好了人生分寸，就等于掌握了自己的命運(yùn)。爺爺對(duì)母親說(shuō)： ?心里想不開(kāi)，人就會(huì)風(fēng)了。她的身上都 是土，頭發(fā)上是柴草。母親把饃饃晾干了，再粉碎煮成糊喂我。? 16 家境小康之后，母親對(duì)農(nóng)村中孤苦饑寒的人，盡力周濟(jì)；對(duì)于過(guò)往的人，凡有求于她，無(wú)不熱情相幫。第二天清早，母親告訴她，小尼姑就把蟈蟈送給我了。家里有一棵月季，父親養(yǎng)了一春天，剛開(kāi)了一朵大花，她折下就給我送去了。 （選自《語(yǔ)文世界》 1999 年 11 期） “爭(zhēng)秋奪夏！”“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)！”在文中的含義是什么？（ 2 分） 答： 。 文中畫(huà)線處是母親說(shuō)的話，請(qǐng)任選其中一處作簡(jiǎn)單品析。 每個(gè)少男少女都獨(dú)自駕著小舟，從這條河駛過(guò)。然而，既然是高山就難免有坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒(méi)，也難免有野花的誘惑和迷路的時(shí)候。道理很簡(jiǎn)單：一個(gè)人光吃甜的，并不能強(qiáng)身健體，只有吸收足夠的鹽分，骨頭才會(huì)一天天結(jié)實(shí)起來(lái)，因此，擁抱大海就是擁抱希望。 ⑤ 啊，讓我們 著河流，讓我們 著高山，讓我們 大海，讓我們 藍(lán)天。（ 2 分） 答： 。他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒(méi)有打印機(jī)，于是想得到一臺(tái)打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿 18 大的妹妹。 ④這就是他的家庭夢(mèng)想，幾乎全是為了家人。 ⑤答題依然在繼續(xù)，懸念也越來(lái)越大了，人們也越來(lái)越緊張。他靜靜地看著這道題，好久沒(méi)有說(shuō)話。?因?yàn)橹挥?30 秒時(shí)間。天哪，我一下子明白了，這道題他根本就會(huì)，答案早就胸有成竹！他只是想給妹妹打個(gè)電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享！ ⑧我的眼淚一下子流了 出來(lái)，為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。 ⑨我從來(lái)以為只有?情?是美麗的，比如愛(ài)情、親情、友情，從來(lái)沒(méi)有想到，智慧也會(huì)如此美麗。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。這個(gè)人就是你。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞，無(wú)怨無(wú)悔。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。你像一匹頑皮的小獸，放任無(wú)羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則 ?? 為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件武器 —— 這就是毆打。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈 10 倍。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子 ?? 我從不用那些工具。 我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。請(qǐng)找出你最欣賞的一處比喻句子，體會(huì)其表達(dá)作用。當(dāng)時(shí)從水龍頭里放出來(lái)的水就有一大股異味，若是要燒開(kāi)了，那整個(gè)屋子都是難聞的怪味，根本就無(wú)法飲用。還好，我們的城市不是一個(gè)缺水的城市，湖水污染也不算嚴(yán)重，政府的治理決心也很大，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治理，水又恢復(fù)到了原來(lái)的 “ 無(wú)味 ” 狀態(tài)，反面的教訓(xùn)讓大家都記憶深刻， “ 好水無(wú)味 ” 更顯得意味深長(zhǎng)。 20 年前，我曾在 那 個(gè)湖泊里游泳泛舟，那時(shí)的湖水清澈見(jiàn)底，而現(xiàn)在的湖水已污濁不堪，臭氣熏天，幾經(jīng)治理也難見(jiàn)起色。在中國(guó)，現(xiàn)在已經(jīng)有百余座城市嚴(yán)重缺水，水的問(wèn)題越來(lái)越成為了制約國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的 “ 瓶頸 ” ，水體污染成為人類健康的殺手。 ? 好水無(wú)味 ?中的?味?指的是 ；真正意義上的?水?是指 。開(kāi)門的是一位大嬸，我向大嬸說(shuō)明來(lái)意，大嬸把我讓進(jìn)屋里。第二天，大嬸早早起來(lái)做好了飯，執(zhí)意讓我吃了飯?jiān)僮摺? 上大學(xué)時(shí)，校門口有一個(gè)油條鋪，攤住是一對(duì)中年夫婦，男的和面，女的炸油條，生意很紅火。 這些事經(jīng)常在我的腦海中浮起，它讓我覺(jué)得： 無(wú)論是敞開(kāi)胸懷去信任別人還是被別人信任，都是一種無(wú)法言狀的幸福。獵人后悔不已，為了紀(jì)念那條忠實(shí)的狗，特意修了一座塔，據(jù)說(shuō)至今還矗立在加兒各答。? B、無(wú)論是信任別人還是被別人信任，都是以一定的物質(zhì)作為前提條件的。 第一件： 第二件： 第三件： 你如何理解文中畫(huà)橫線句子的含義？這句話在文中起什么作用？ 答： 24 在金錢至上而信任面臨危機(jī)的當(dāng)今社會(huì)，作者提出?信任無(wú)價(jià)?這樣的看法有現(xiàn)實(shí)意義嗎？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā? 鄧小平同志指出：?一部分地區(qū)發(fā)展快一些，帶動(dòng)大部分地區(qū)，這是加速發(fā)展、達(dá)到共同富裕的捷徑。右江流域、鑒河流域及靖西小流域豐富的水能資源，與右江河谷的煤電資源構(gòu)成了百色最強(qiáng)的電力工業(yè)基地。在科技方面，可以依托廣西百色國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)這一平臺(tái)，吸納全國(guó)各地的相關(guān)人才，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，進(jìn)而推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程。我們要提高對(duì)資源優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí)。 B、?右三角?是指右江河谷的右江 區(qū)、田陽(yáng)縣、田東縣和