【正文】 讓著我。若是為看什么節(jié)目同弟爭吵了，便一把扯下插頭，看著弟一遍遍地踮起腳尖夠插頭。我又說：?大點(diǎn)聲！?弟又叫。弟想看電視，卻夠不著插頭，便來找我。?真的弟小時(shí)候長得一點(diǎn)兒也不好看，黑黑的，又倔，遠(yuǎn)沒有我那副 伶牙俐齒 ． ． ． ． 的模樣招人愛。?那回不知為什么事老師說了我?guī)拙?，弟死活不依，哭著鬧著同老師講理，弄得老師只好讓步。 弟和我同在一個(gè)幼兒園。母親總說：?做姐姐的該讓著弟弟。 小時(shí)候是常和弟打架的。 答： 9 五、兄弟 弟在電話那頭問，報(bào)上有你的名字，是你的文章嗎？異鄉(xiāng)的夏天很熱，立于喧囂的人流這里， 撥響家的電話。 ， 。請你將這首詩寫出來： ， 。 D、文章標(biāo)題《娘親似金》運(yùn)用了比喻手法，形象地隱含了本文表達(dá)的主旨。? B、作者寫小時(shí)候母親講“老母藏金”的故事，目的是表 達(dá)母親希望“我”將來要給她養(yǎng)老送終，不要丟下父母不管。 ① ② 請用簡潔的語言分別概括第⑤到第⑧段的內(nèi)容。我知道，母親不會(huì)給我留下金子，大做兒子的終于懂得，今生能得到寬厚溫暖而又綿綿不絕的母愛，就已經(jīng)得到了最寶貴的財(cái)富。? ⑨我想起了小時(shí)候母親講給我的那個(gè)故事。我老大的不高興，有路上先是火車，再倒汽車，這 么長的路途，拿一袋米來干什么，糧店什么都有，我買就是了。有一次，母親來電話，說要來看我。? ⑧參加工作已經(jīng)很多年了，母親卻總是牽掛著我。臨走的時(shí)候，母親遞給我三雙鞋墊，說：?一冬天閑著沒事，給你納的，學(xué)校涼，墊在腳底下暖和點(diǎn)兒。那一夜，母親把炕頭燒的熱乎乎的給我睡。母親說，一冬天拾了不少牛糞，爐火塘里煨著，熱著呢。一進(jìn)院兒，看見母親一個(gè)人坐在那空曠的大炕上，正低頭縫補(bǔ)著什么。母親總想，再苦再難也要堅(jiān)持一下，父親吃藥要錢，我上學(xué)要錢，咬著牙再堅(jiān)持一下，就挺過去了，母親的話沒說完，我的眼淚就一顆一顆地往下掉。我快步走到院子里，蹲在窗戶臺(tái)兒下，眼里熱熱的，控制不住自己，哭了。末了，母親說：?讀書去吧，錢我去借，家里的事不 7 用你惦記。父親要我跟母親一起 拾掇． ． 地頭的事，不想讓我復(fù)讀了。 ④當(dāng)時(shí)，我并不明白母親為什么講這個(gè)故事 。 ③有一年，那地方鬧災(zāi)荒，連續(xù)三年大旱，其他幾個(gè)兒子窮得連鍋都揭不開了，而小兒子一家卻順利地活過來。前面的兒子嫌母親歲數(shù)大了，沒有力氣幫他們干活兒，于是就合起來把母親分給了弟弟。? 答： 本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 答： 四、 娘親似金 馬德 ①小時(shí)候，母親給我講過這樣一個(gè)故事： ②一家有七八個(gè)兒子，父親早亡，母親拉 扯兒子們一天天長大，成人后兒子們又相繼成家立業(yè)。 答： 結(jié)合上下文 ，按照你的理解，說說下面這句話表達(dá)的意思。（用原文或用自己的話概括都行，但至少要說出三點(diǎn)理由） 答： 作者在 文中把老師比作?鋪路的石子??母親??人梯? ?紅燭??春蠶??擎天的柱??春雨?，想一想，還可以把老師比作什么？你為什么可以這樣比？請簡要回答。假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒有任何人比他們更神圣。這世上如果沒有了老師 ，人類將永遠(yuǎn)陷入混沌。不管你是燦爛還是黯淡，你都是老師心中的星辰。也請你靜夜長思吧，有多少老師為你付出了同樣的辛勞，甚至給你遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過別人的呵護(hù)，為你些微的成功而高興得熱淚涔涔。小心地抬起你的腳吧，不要碾碎了他們的心靈。請你面對清風(fēng)明月，捫心自問，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有多少老師攙扶你前行，用肩膀托你到高處領(lǐng)受人世的風(fēng)景。一切偽善、丑惡、賣空買空、損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師 5 稱號所不容。 老師的職業(yè)，容不得虛假，老師的職業(yè)，排斥奸佞。而當(dāng)你雙鬢堆雪，歸與寧靜，你才會(huì)知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠。在這世上首先教你做人的人，便是老師。一生教你學(xué)做事的人便是老師。 第③段具體寫了魯迅先生日常陪客之多，時(shí)間之長，這樣寫有什么用意？ 答： 這篇短文以平實(shí)樸素、清麗自然的 語言娓娓道來，其中卻飽含著濃烈的抒情色彩。本文抓住魯迅先生 ，反映魯迅先生的品格和精神，表達(dá)了作者對先生由衷的 之情；《一面》抓住魯迅先生 ，突出魯迅先生的品質(zhì)和意志，表達(dá)了作者對魯迅先生無限 之情。 ① 闔一闔：． ． ． ． ②白薩薩． ． ． ． ： 蕭紅以女作家所特有的細(xì)膩、敏銳，捕捉住魯迅先生日常生活細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了一代文豪的日常生活，讓我們近距離目睹了?凡人?魯迅的精神風(fēng)貌。 一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上睡著了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說： ?輕一點(diǎn)走，輕一點(diǎn)走。 ⑨大家都起來了，魯迅先生才睡下。 ⑦有時(shí)許先生醒了看著玻璃 白薩薩． ． ． 的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。 ⑤全樓都寂靜下去了，窗外也是一點(diǎn)聲音都沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開始寫文章了。（許先生為什么睡得這樣快？因?yàn)榈诙煸绯苛唿c(diǎn)鐘就要起來管理家務(wù)。在工作之前，他稍微 闔一闔 ． ． ． 眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上。從下午兩三點(diǎn)種起，陪到夜里十二點(diǎn)，這么長的時(shí)間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙。? ③魯迅先生從下午兩三點(diǎn)鐘起就陪客人，陪到五點(diǎn)鐘，陪到六點(diǎn)鐘，客人若在家吃飯 ，吃過飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒有走就又來了客人，于是又陪下去。 ? 匹夫． ． 有責(zé)（ ） ? 袖手． ． 旁觀（ ） 二、回憶魯迅先生（節(jié)選） 蕭紅 ①魯迅先生的休息，不聽留聲機(jī)，不出去散步，也不倒在床上睡覺。請分別指出第③段和第⑥段是從什么方面進(jìn)行批駁的。今天，對我們的事業(yè)和前途真正有清醒深刻的認(rèn)識(shí)的，也只能是那些以主人翁的姿態(tài)變革社會(huì)、獻(xiàn)身?四化?的人們。凡 事如果不動(dòng)手干，只是袖手觀看，就不會(huì)有變革現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐。俗話又說：? 袖手 ． ． 旁觀。 ⑥現(xiàn)時(shí)，那句流行已久的俗話似乎應(yīng)當(dāng)?shù)惯^來成為?當(dāng)局者清，旁觀者迷?。正是所謂孟子所說的?不見輿車?（一車子柴草都瞧不見），又何清之有？ ⑤可見今天的旁觀者，因?yàn)椴磺?—— 對四化前途不清，對社會(huì)規(guī)律不清，對時(shí)代潮流不清 —— 才旁觀的。甘與苦，愛與憎，冷與熱，跟時(shí)代不相通。?可見他是不主張做旁觀者的，何況我們是新社會(huì)的主人呢？如果你竟當(dāng)了旁觀者，就表明你完全忘記了作為一個(gè)中國人的起碼責(zé)任，這正是最大的?不清?。碰到困難，自己應(yīng)盡一份力量。 ②這些?旁觀者?究竟清不清呢？其實(shí)，一點(diǎn)也不清。 1 中考復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練（一） 第一部分 一、駁?旁觀者清? ①俗話說?當(dāng)局者迷，旁觀者清。?一般說來，旁觀者未必清。 ③試想，四個(gè)現(xiàn)代化是中國人民的共同事業(yè)，按理說，人人都應(yīng)當(dāng)是?當(dāng)局者?，是主人翁。顧炎武說得好：?天下興亡， 匹夫 ． ． 有責(zé)。 ④一個(gè)人一旦置身于旁觀者的地位，就會(huì)漸漸與時(shí)代隔絕，與人 民疏遠(yuǎn)，既嘗不到創(chuàng)業(yè)的艱辛，也領(lǐng)受不到勝利的歡樂。這樣就會(huì)變得庸俗猥瑣，心胸狹隘，斤斤計(jì)較于蠅頭小利，而不顧四化之千秋大業(yè)。而愈是旁觀，便愈是?不清?了。這樣一改，也許更符合唯物論的認(rèn)識(shí)論。??袖手?，正是旁觀者的特點(diǎn)。只憑看，怎么能看得清呢？ ⑦一切真知本來只屬于親身實(shí)踐的人們。 本文所說的?旁觀者?是指怎么樣的人？ 答： 這是一篇駁論文，批駁的錯(cuò)誤論點(diǎn)是： 2 文章 第③到第⑥段從 4 個(gè)方面批駁錯(cuò)誤論點(diǎn)。 ?第③段批駁?旁觀者?： ?第⑥段批駁?旁觀者?： 本文通過批駁?旁觀者清?而得出的結(jié)論是什么？ 答： 文中第③段引用顧炎武的話來證明什么觀點(diǎn)？ 答： 解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。魯迅先生自己說： ②?坐在椅子上翻一翻書就是休息了。陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘，常常陪到十二點(diǎn)鐘。 3 ④客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時(shí)候了，可是魯迅先生正要開始工作。這一支煙還沒有吸完，許先生（指魯迅先生的夫人許廣平）差不多就在床里睡著了。）海嬰（指魯迅先生兒子周 海嬰）這時(shí)也在三樓和保姆一道睡著了。 ⑥許先生說雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。 ⑧魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。 ⑩海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學(xué)校去。? 魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了。 魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。 根據(jù)上下文推敲文中加點(diǎn)詞語的意思。讀了這篇短 4 文， 你看到了魯迅先生的哪些精神風(fēng)貌？ 答： 本文與阿累寫的《一面》同是 的文章。兩文都熱情地贊頌了魯迅先生置個(gè)人健康與不顧、 的崇高精神。請領(lǐng)悟第⑥到第⑧段文字中抒發(fā)了作者什么樣的感情？ 答： 三、謝謝老師 蘇叔陽 人生有許多事要學(xué)；人生有許多事要做。 人生有許多難做的事，而最難做的事是做人。 人生有許多許多的東西令你珍重。在這世上，惟有老師， 惟有老師呵，教你真誠。誨人之心長在，嘩眾之意皆無。 也許，你的一生，超越過許多坎坷，踏上無數(shù)道臺(tái)階，終于步入輝煌，攀上了頂峰。 在每一個(gè)成功者的道路上，誰也數(shù)不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子，讓你踏著他們?nèi)ラ_辟前程。 或許， 你感喟一生的平庸，嘆息命運(yùn)的不公平：為什么榮耀的花環(huán)總套在別人的頭上，只將寂寞、清冷、悲苦甚至不幸賞給自己的姓名。就算你失敗、跌倒，周圍都是嘲諷的目光，也總有一雙眼睛，充滿憐愛地凝望著你，那就是老師的眼睛。請你振作吧，別傷了老師的心！ 把老師比作母親，把老師比作人梯，比作