熱愛生命-教案5-預(yù)覽頁
【正文】 。 教學(xué)難點 體會小說的象征意義。體會心理描寫和細節(jié)描寫的作用。引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中，把握小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，體會主人公的心路歷程。成千 上萬的人卷入了“淘金熱”，可是幸運者畢竟是鳳毛麟角，不知有多少人夢斷在那冰天雪地 的極地荒原里. 誰能描述一下極地環(huán)境？ 有這樣一個淘金者,被同伴拋棄、沒有食物、沒有御寒設(shè)備,傷了一只腳,還遇到了狼他是 怎樣掙扎并生存下來的呢?請讓我們一起來感受《熱愛生命》中那一場殘酷的人與自然之戰(zhàn) 吧！ 二、作者簡介第 2 頁 杰克他還參加過 1893 年大恐慌中失業(yè)大軍組成的抗議隊伍，以流浪罪被捕入獄，罰做苦工幾個月。從此，他埋頭寫作，成為“出賣腦力 勞動”的職業(yè)作家。伊 登》(1909)、政治幻想小說《鐵蹄》(1908)等許多中長篇小說和散文集，深刻地揭露資本主 義社會的弊端和罪惡，有力地控訴資產(chǎn)階級對勞動人民的剝削．公開號召用階級斗爭和武裝 革命推翻資本主義制度。但是到了晚期，他逐漸脫離社會斗爭，為了迎合出版商的需要和滿足個人 的物質(zhì)享受也寫了不少粗制濫造的作品。 三、復(fù)習(xí)小說常識，整體感知 小說：以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)，典型的環(huán)境描寫，反映社會生活。n 跛 bǒ 鰷魚 ti225。 血漬 z236。然而在以后的幾天中，他仍憑著頑強的生命意識前進著。 最終他咬死了狼，吞咽下狼的血，讓生命重新放射出光彩。 因為，生命永遠與我們同在！ 七、讀短文，請學(xué)生感悟生活哲理。它用勁抖落背上的灰 土，奮力將四蹄抽了出來，接著每落下一把土，山羊都把它結(jié)結(jié)實實地踩在腳下。無論是人 或動物。 八、作業(yè)： 自讀感觸最深的內(nèi)容，朗讀令自己心靈震動的句子，并簡要談?wù)劄槭裁础?細節(jié)描寫) 正面描寫—外貌、心理、動作、語言 等展示的人物特征。他認為可能是比爾——比爾至死都帶著它——不錯，比爾拋棄了他。這種人即使活在世上, 終成禍害。文中的“狼”可以看作險惡的自然環(huán)境 與自然力量的一種隱喻。——襯托人物 船與狼同時出現(xiàn)暗示什么？——希望與失望并行 六、分析主人公“他”這個人物形象。 細節(jié)描寫也是比比皆是。 ③對比爾友誼的堅信不疑也成了他求生的信念，并激發(fā)了他的生命潛能使他堅持到最終獲 救。在這場人與自然、人與自我的生死 搏斗中，人的偉大與堅強也最鮮明地體現(xiàn)了出來?！八迸c其說同饑餓和死亡抗?fàn)?，不如說是與恐懼抗?fàn)?；杰? 倫敦作為文學(xué)大師，用精湛的手法，生動逼真地描繪了這場戰(zhàn)爭。倫敦大事年表，提煉人們對其評價 討論杰克183
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