熱愛生命-教案5-資料下載頁
2025-05-01 01:59本頁面
【正文】 掉一半金沙、又倒出一半金沙、全部扔掉、常摔倒、像半身不遂、站不起來、不到四 英里、栽栽跌跌地走、一天三英里、兩英里、不到一英里、爬行、挪動、扭動、一小時二十 英尺 心理：孤獨恐懼、幻想朋友在等他 堅信前方有食物、絕望地大哭 已經(jīng)不怕死(求解脫)、但不甘心死 對財富從猶豫到舍棄到無動于衷、 與狼搏斗冷靜沉著 分析主人公“他”這個人物形象。 ①同大自然的斗爭： 荒涼寒冷,食物匱乏,體力衰弱,瀕于死亡頑強、驚人的求生意志和軹烈的熱情 ②對自己的勞動果實的態(tài)度： 從非常珍惜,到歷經(jīng)了生與死的考驗之后，大徹大悟，甚至連比爾留在岸邊的金沙也不屑一 顧了。 ③對比爾友誼的堅信不疑也成了他求生的信念，并激發(fā)了他的生命潛能使他堅持到最終獲 救。從他不愿意吮吸比爾的骨頭，再次從一個側(cè)面散發(fā)出人性美的光輝。 他為什么能超越極限、戰(zhàn)勝病狼而頑強地生存下來？ 他之所以能戰(zhàn)勝這些并頑強地生存下來，是因為他堅韌頑強、不懼艱難險阻。他雖然身體衰 弱無比，并且時常處于昏迷之中，卻有著驚人的意志力。在這場人與自然、人與自我的生死 搏斗中，人的偉大與堅強也最鮮明地體現(xiàn)了出來。作品所要弘揚的正是這樣一種硬漢精神。 支撐他戰(zhàn)勝死亡的力量——母親、家園 探究學習——“他”是小說的主人公，可文中一直沒有名字，是作者的失誤嗎？談談自 己的想法。 突出具有的普遍意義 回看題目,有何感想？ 通過對課文的欣賞，讓我們從字里行間看到了生命本身那巨大的潛能，這種能量是無法 詆毀的，它會讓你活下去?！八迸c其說同饑餓和死亡抗爭，不如說是與恐懼抗爭；杰克. 倫敦作為文學大師，用精湛的手法，生動逼真地描繪了這場戰(zhàn)爭。故事情節(jié)緊張，卻沒有一 點作者人為的痕跡，它只是向我們清晰地展示了一個人在荒原中歷盡艱難的求生過程，不動第 7 頁 聲色地描繪出了生命的偉岸和強大。它告訴我們，請敬畏我們的生命，相信我們的生命，和 我們的生命結成最緊密的“聯(lián)盟”，我們就會盡享生命的美麗與神奇、剽悍與強大。 七、拓展延伸 采用速讀法，整理杰克倫敦大事年表，提煉人們對其評價 討論杰克倫敦為何自殺，這與其塑造的硬漢形象是否矛盾？ 我們時常在各種媒體中看到中學生因生活、學習的不如意而自殘，甚至輕生，學習這篇 課文以后有什么啟發(fā)？你能對他們說點什么嗎？（可根據(jù)情況選擇內(nèi)容） 八、課外作業(yè) 《熱愛生命》這篇小說，寫一篇讀后感。 、電視中看到過的類似的人或動物求生的故事， 如沙漠、地震、海灘等。歡迎
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