林教頭風(fēng)雪山神廟導(dǎo)學(xué)案-學(xué)生版-預(yù)覽頁
【正文】 ） 髭須（ ） 道行（ ） 行貨（ ） 央浼（ ） 尷尬（ ） 赍發(fā)（ ） 倉廒（ ） 拽上（ ） 搠倒（ ） 彤云（ ） 忒好（ ） 休恁（ ） 玷辱（ ） 少頃（ ） 口訥（ ） 連累（ ） 提防（ ） 庇佑（ ） 掇開（ ） 絮煩（ ）辨別字形注音并組詞。n） 伏侍不（xi225。ng） 亂玉神明（b236。B級概括出在這些地點分別發(fā)生了什么事件。兩條線索是矛盾斗爭關(guān)系，副線推動主線發(fā)展，鮮明表現(xiàn)了“ ”這一主題。C．新產(chǎn)品的試驗已經(jīng)到了關(guān)鍵時刻，大家要做好準(zhǔn)備，功敗垂成就在此一舉了。C．“詩婢家”是鄭次清先生于1920年創(chuàng)辦的，是一家以經(jīng)營文房四寶、金石印章、碑版法帖、精裱古今書畫而馳名的百年老店。(1)把林沖放在一定的社會環(huán)境中，放在矛盾斗爭中來表現(xiàn)其性格發(fā)展，突出“官逼民反”的主題。D級林沖是八十萬禁軍教頭，所以他的思想觀念、為人行事和一般的草莽英雄有很大差異。三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練選出對加點字詞理解正確的一項( )A、好歹要結(jié)果他性命(結(jié)束,了結(jié)) 我因惡了高太尉,生事陷害(惹事)B、我自來又和你沒甚冤仇(從來) 小二換了湯,添些下飯(就著菜把主食吃下)C、只見那個官人和管營、差撥兩人講了禮(說明禮節(jié)) 送湯送水來營里與林沖吃(給)D、權(quán)在營里開了個茶酒店(姑且) 多得林沖看顧(多虧)下列句中的“將”與“只見林沖走將入店來”的“將”意義不同的一項是( )A、宮使驅(qū)將惜不得。下列的“與”意義不同的一組是( )。 報與三藏。細(xì)致描寫是作品刻畫人物性格、敘述事件發(fā)展不可缺少的重要手段。（2）小說中環(huán)境描寫主要有以下作用： ①渲染營造某種氛圍，為后邊內(nèi)容作鋪墊；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格。正面描寫，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。①林沖初到草料場時，寫風(fēng)雪初起。（2）用側(cè)面描寫襯托風(fēng)雪①通過環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪。五、小結(jié)小說的中心主旨《林教頭風(fēng)雪山神廟》節(jié)選自《水滸》七十一回本第十回，是最精彩的回目之一。C．原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救了林沖的姓命：那兩間草廳已被雪壓倒了。(2)華天飲食服務(wù)公司由于狠抓管理，杜絕鋪張浪費，三個月下來，僅辦公經(jīng)費一項就________了五十萬元。(換為“當(dāng)機立斷”)C．真是屋漏偏逢連夜雨，那個私立中學(xué)因連續(xù)的意外事故，發(fā)不出薪水了。C．連續(xù)幾年的暖冬效應(yīng)，讓我們徜徉在四季不分的溫暖陽光底下，逐漸學(xué)會了安逸和本能抗寒能力的退化。只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。”向了一回火，覺得身上寒冷，尋思卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。林沖住腳看時，見籬笆中挑著一個草帚兒在露天里?！钡曛鞯溃骸凹仁遣萘蠄隹词卮蟾?，且請少坐；天氣寒冷，且酌三杯，權(quán)當(dāng)接風(fēng)。看那雪，到晚越下得緊了?！边@兩句屬于什么描寫（正面描寫與側(cè)面描寫）？有什么作用？林沖出草屋去市井沽酒一段運用一系列動詞來描寫，刻畫了他怎樣的性格特征？9
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