【正文】 然紙上。⑷細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。語言描寫、動作描寫，心理描寫，細(xì)節(jié)描寫等。這些細(xì)節(jié)描寫推動了故事情節(jié)的發(fā)展，引出了李小二給林沖報信，林沖尋敵復(fù)仇的情節(jié)。(3)林沖進(jìn)了山神廟，“入得廟門，再把門掩上。(4)關(guān)于刀槍武器不離身的細(xì)節(jié)描寫。關(guān)于方向位置，文章交代得很清楚：滄州城東15里有草料場，草料場東三二里有市井，草料場和市井中間有一座山神廟。歸納總結(jié)：細(xì)節(jié)描寫包括場景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì) 節(jié)描寫、動作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫等。如魯迅《藥》中的“人血饅頭”這一“物”的細(xì)節(jié)，形象而深刻地表現(xiàn)了辛亥革命脫離人民群眾的根本弱點。(4)典型的細(xì)節(jié)描寫可以渲染時代氣氛、地方特色。環(huán)境是人物活動的舞臺，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。課文是怎樣描寫大風(fēng)雪的？（1）直接描寫風(fēng)雪?！薄凹娂姄P(yáng)揚(yáng)”，寫雪花之大；“卷”，寫朔風(fēng)之烈；“一天”，寫范圍之廣?！?③沽酒返回時，又進(jìn)一步突出雪勢之大。（２）側(cè)面襯托風(fēng)雪：①指出哪些語句是側(cè)面描寫風(fēng)雪?！睂懙氖遣菸?，給人的印象卻是風(fēng)很猛，雪很大。因為風(fēng)雪大，天氣冷，所以吃酒時，林沖“把被扯來蓋了半截身”。比如，管營差遣林沖去接管草料場，這對不知管營陰謀的林沖來說是一件比較好的事情，因為這個差事既比較自由清閑，又能有一些額外收入。②作品對風(fēng)雪的描寫，具有推動情節(jié)發(fā)展的重要作用，正是因為風(fēng)大雪緊，天氣寒冷，林沖才要出去買酒；如果林沖不去買酒，草廳倒塌就可能被壓傷壓死；如果他不出去買酒，就不會看到山神廟，在草屋倒塌后也不會想到去山神廟過夜。由此可見，作品的景物描寫確實是非常精彩而傳神的。魯迅先生在《花邊文學(xué)?大雪紛飛》中曾說：“《水滸傳》里的一句‘那雪正下得緊’，就是接近現(xiàn)代的大眾語的說法，比‘大雪紛飛’多兩個字，但那‘神韻’卻好得遠(yuǎn)了。作用：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會關(guān)系； ②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格； ③揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。大概而言，第一，故事的發(fā)展，前后勾聯(lián)，一步緊一步，但又疏密相間，搖曳多姿。在結(jié)構(gòu)上，楊志的故事和林沖的故事是不同的。梁中書用人不專，注定了楊志的幻滅，同時也就注定了黃泥岡上楊志一定要失敗。??自然，《水滸傳》也還有許多優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí)。明王朝建立后，他在史實、民間傳說、話本、劇本的基礎(chǔ)上，編寫創(chuàng)作出這部文學(xué)巨著。這樣的社會地位和生活條件，使他安于現(xiàn)狀，軟弱妥協(xié)。①《水滸》，在統(tǒng)治集團(tuán)腐朽兇殘、官吏土豪無法無天、廣大人民苦難深重的典型環(huán)境中，描寫各個英雄人物走上梁山的不同道路，塑造出各種類型的典型性格。敘寫這些，看似脫離故事主干，實為表現(xiàn)人物性格、發(fā)展故事情節(jié)的必要的情節(jié)安排。這樣安排情節(jié)，既揭露了高俅及其爪牙的陰險惡毒，又給具體描寫林沖的反應(yīng)提供了條件?！罢菄?yán)寒的天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來”。朔風(fēng)大雪，林沖才難耐寒冷，只得出門沽酒；大雪壓倒了朔風(fēng)搖振得動的草屋，林沖才只得到古廟棲身，并且為免風(fēng)雪侵襲，掩上廟門后，又用大石頭“靠了門”；因而得以免被陸謙等人放的那把火燒死，并且隔門聽到陸謙等人自己說出惡毒用心、兇狠行徑。但高俅并不因林沖遭際悲慘、逆來順受、安心作囚而放松對他的迫害。但“街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了”，反抗怒火已經(jīng)不像前幾天那樣猛烈。草料場起火，他“卻待開門來救火，只聽得外面有人說將話來”。林沖奮起反抗了。從此，林沖堅定地走上了反抗的道路，成為梁山一員叱咤風(fēng)云的大將，以他那超群的武藝殲丑除惡了。過程與方法目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生通過揣摩人物語言、動作、及細(xì)節(jié)描寫把握人物性格的能力。課型：教讀課教學(xué)方法：講授討論一、導(dǎo)入：梁山好漢，108將，每個人都有自己的傳奇故事。（板書課題）二、了解作者和作品：⑴關(guān)于作者：關(guān)于作者的說法很多，有的說是羅貫中，有的說是施耐庵，有的說是兩人合寫?！赌怪尽氛f他生于1370年，曾中進(jìn)士，在錢塘做過兩年官，與當(dāng)?shù)啦缓停瑮壒倩剜l(xiāng)，從事著述?！端疂G》生動地描寫了一支以宋江為首的聲勢浩大的農(nóng)民起義軍誕生、發(fā)展、失敗的全部歷程；深刻地揭示了“官逼民反”的社會根源以及起義終于演為悲劇的歷史原因；揭露了封建地主階級的黑暗統(tǒng)治，歌頌了農(nóng)民階級的革命斗爭，塑造了一個個為人民喜愛的有血有肉個性鮮明的英雄人物。三、檢查預(yù)習(xí)：注音、解詞沽——買 赍發(fā)——資助、慷慨解囊 迤邐：yǐ lǐ曲折連綿 賞賚：l224。n下酒的飯食髭須：髭，嘴上胡須；須，嘴下胡須；髯，兩頰上的胡須。向火——面向火，烤火。頂禮——跪下，兩手伏在地上，用頭頂著所尊敬的人的腳。（c237。天理昭然——昭然，明顯。搠（su242。他原是東京八十萬禁軍教頭，受人敬重，生活富裕，有個美滿的小家庭。高俅又令陸謙買通押差，要在赴滄州途中的野豬林害死林沖，幸被魯智深救了。林沖被殘酷的現(xiàn)實步步緊逼，雖忍辱求全而不可得，終于殺死仇敵，然后逃到柴進(jìn)家里，柴進(jìn)又把他介紹到梁山，投奔梁山，走上反抗的道路，成為宋江起義軍中著名的首領(lǐng)之一。恰好李小二與林沖交好，特意留心了這尷尬人，讓自己老婆偷聽打探消息。正是機(jī)緣巧合，正應(yīng)了那句古話“無巧不成書”。后來到李小二的店來告別，此處李小二的職責(zé)已盡，該謝場了，酒店的作用也到此為止。開端（第1自然段）：林教頭滄州遇舊知。分析文章線索。(《賣炭翁》)。? 卻不害我,倒與我好差使,正不知何意? 。,這一情節(jié)并未展現(xiàn)林沖與官府沖突,為什么一開始就寫這一段?它對表現(xiàn)林沖性格起什么作用?選出分析不正確的一項(),林沖仍然仗義疏財,扶危濟(jì)困,表現(xiàn)了林沖性格的豐富性。九、作業(yè)：熟讀課文。教學(xué)難點：林沖由逆來順受、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化。（一）滄州遇舊思考：開端中，作者說林沖“閑走”，其實閑筆不閑，這部分對表現(xiàn)林沖思想變化有什么作用？明確：（1）李小二“在東京時，多得林沖看顧”，后又是林沖“救了他免送官司”，并“與他賠了些錢財，方得脫免”，最后還是林沖“赍發(fā)他盤纏”才“于路投奔人”?？傊?，（板書）滄州遇舊——（表現(xiàn)了他的）善良安分（二）買刀尋敵思考：林沖無辜受害，被發(fā)配到滄州，遠(yuǎn)離了京都，高俅、陸謙、富安又追到滄州，在李小二的酒店里密謀陷害林沖。息事寧人、安分軟弱又占了上風(fēng)。這說明林沖心中，復(fù)仇的念頭更淡漠了，委曲求全的思想又占了上風(fēng)。（四）手刃仇敵思考: 林沖由幻想安度刑期到奮起反抗斗爭，這個思想性格的轉(zhuǎn)變是怎樣完成的？明確：當(dāng)林沖在山神廟得知敵人的狠毒陰謀時，他再也無法忍耐下去了。林沖忍無可忍，忍過了東岳廟，忍過了野豬林，退縮到了山神廟里。第一點，林沖本來是北宋京城80萬禁軍教頭，有一定的社會地位，過著比較富 裕安定生活，這就決定了他的妥協(xié)性和軟弱性，滿足現(xiàn)狀，缺少反抗精神。當(dāng)時，封建統(tǒng)治階級肆無忌憚地殘害人民，使人民無法生活。）五、小結(jié)、作業(yè)：本節(jié)課我們分析了林沖性格特點，也深入感知了小說的主題，課下自行分析文中細(xì)節(jié)、環(huán)境描寫特點，下節(jié)繼續(xù)分析。教學(xué)難點：林沖由逆來順受、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化。因而林沖殺陸虞侯，是借殺人來控訴，控訴陸虞侯的不義和社會的不公，從而顯示林沖造反的正義性；林沖殺人，既是殺掉自己的結(jié)義兄弟，也是在殺“自己”，殺掉那個逆來順受、委曲求全的自己，而一個全新的林沖也從血腥和烈火中涅磐。①開頭細(xì)致描寫了陸虞候等人鬼鬼祟祟的言談舉止，暗示他們是在密謀害人的事，而且和林沖有關(guān)系。這些細(xì)節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)了林沖安分守己、辦事謹(jǐn)慎的性格，另一方面也告訴讀者，草料場起火的原因并不是因為林沖疏忽，使情節(jié)發(fā)展合情合理?？磥?，這是一個極其重要的細(xì)節(jié)。⑤關(guān)于方向位置的細(xì)節(jié)描寫。看似無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，卻至關(guān)重要，使情節(jié)發(fā)展入情入理。陸謙等人放火成功，根本沒想到深夜冷落蕭條的山神廟里會有人，更想不到會是林沖；加上他們自以為陰謀得逞，按捺不住內(nèi)心的狂喜，免不了得意忘形，無所顧忌；林沖又僅隔廟門，因而聽得清清楚楚。那雪下得緊。”這些描寫，使讀者對當(dāng)時風(fēng)大雪緊，留下具體印象。作用：（１）渲染氣氛，烘托人物：這里的彤云、朔風(fēng)、大雪，渲染了一種凄冷、悲涼的氣氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危機(jī)四伏的處境。再如，作品在寫雪的時候，兩次用了一個“緊”字：“那雪正下得緊”“看那雪，到晚越下得緊了”。正是因為風(fēng)大雪緊，草廳才被壓塌，林沖無處存身，只好到山神廟過夜；如果草廳不倒塌，林沖就可能被燒死；如果他不到山神廟過夜，就不會聽到陸謙等的談話，也就不會殺敵報仇，投奔梁山。四、隨堂練習(xí)：《林教頭風(fēng)雪山神廟》在寫到草屋崩壞時，林沖想：“待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。D．說明林沖安貧樂道，有長期看管草料場的想法。下面四段雪景的描寫各屬于哪一種。（4）風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著山野、村莊，搖撼著古樹的軀干，捶開了人家的門窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下來向空中揚(yáng)去，把冷森森的雪花撒進(jìn)人家的屋子里。D．從氣勢的角度寫，用以提供人物活動和情節(jié)展開的背景，或產(chǎn)生某種象征意義。：草屋崩壞，才使林沖離開草料場到山神廟避寒；否則，林沖將被燒死，高俅如愿以償，也就沒有逼上梁山的情節(jié)了。情節(jié)上層層起伏，水到渠成！而在人物形象上，林沖由安于現(xiàn)狀到奮起反抗，完全是被一步步逼出來的，在那樣的一種社會環(huán)境下，官府黑暗，陷害忠良，怎么會有林沖的好日子過呢？本來他有一個幸福的家，但是卻被百般的陷害和破壞，最后導(dǎo)致家破人亡。第三篇：《林教頭風(fēng)雪山神廟》引用 《林教頭風(fēng)雪山神廟》優(yōu)秀教案默認(rèn)分類 20100817 21:10:31 閱讀2763 評論2 字號：大中小 訂閱引用殷曲 的 《林教頭風(fēng)雪山神廟》優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)知識與能力簡要概括小說情節(jié)的發(fā)展，梳理文章脈絡(luò)。５、簡要了解《水滸》的情節(jié)及不同人物形象的塑造方法。二、介紹《水滸》及“林教頭風(fēng)雪山神廟”的故事前因。這部章回體小說是在《宣和遺事》、民間故事及宋元話本小說的基礎(chǔ)上，經(jīng)過元末明初的施耐庵整理加工，進(jìn)行再創(chuàng)作而完成的。也可以說《水滸》是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說。他對封建統(tǒng)治階級抱有幻想，本無造反之心。林沖和魯智深分手后路過柴進(jìn)莊院，受到殷勤接待；柴進(jìn)又寫信給滄州官府托請照顧林沖。林沖被“逼上梁山”具有典型意義?！比⒑喴爬ㄐ≌f情節(jié)的發(fā)展，梳理文章脈絡(luò)。點明林沖與高俅的尖銳矛盾，說明林、李親密關(guān)系，留下李小二感恩圖報的伏筆。沒有平鋪直敘，設(shè)置懸念，沒有交代來酒店的是什么人，而是通過李小二夫妻的觀察，寫出來人的鬼鬼祟祟，說話偷偷摸摸，手段卑鄙陰險。接管草料場──交割──沽酒。破廟借宿──偶聽真情──報仇雪恨。通過林沖與小二的對話，刊出林沖正直善良，有俠肝義膽，接濟(jì)小二，扶危濟(jì)困，表現(xiàn)了林沖的正義感和俠義精神。這既表現(xiàn)了林沖的善良安分，也表現(xiàn)了他忍受屈辱、性格軟弱的一面。但是，“街上尋了三五日，不見消耗”時，“林沖也自心下慢了”，對仇人有所懷疑，卻失去了應(yīng)有的警惕性，剛剛點燃起來的復(fù)仇怒火又慢慢熄滅了?！贝箅y已經(jīng)臨頭了，他卻想安穩(wěn)過冬。④林沖由幻想安度刑期到奮起反抗斗爭，這個思想性格的轉(zhuǎn)變是怎樣完成的？明確：草料場火起，林沖在山神廟里聽到了陸虞候等人的對話，知道了高俅指使人謀害自己的真相，這時，他才清醒地認(rèn)識到，高俅一伙留給他的只有一條死路。于是，林沖毅然殺死了仇人，投奔梁山，走上了反抗統(tǒng)治者的道路。因此，只有奮起反抗進(jìn)行斗爭才是唯一出路。教師介紹關(guān)于細(xì)節(jié)描寫的知識：細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品中對人物的言行舉止、心理活動以及對細(xì)微事件的情況進(jìn)行細(xì)致具體描寫一種描寫手法。(2)林沖要去沽酒來吃，離開草料場時，“將火炭蓋了??把兩扇草場門反拽上鎖了。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。林沖離開天王堂時、到市井買酒時、奔山神廟安身時，都有關(guān)于隨身攜帶尖刀、花槍的細(xì)節(jié)描寫，最后，才有“挺著花槍”沖出門去殺死仇人的情節(jié)。林沖買酒、到山神廟，都是往東走。①林沖初到草料場時，寫風(fēng)雪初起?！把┑乩锾ぶ榄倎y玉，選題背著北風(fēng)而行?！边@兩處的兩個“緊”字，就把一場越下越大的雪，描寫得非常清楚。”林沖沽酒回到草料場，“那兩問草廳已被雪壓倒了。寫林沖則神廟里，“先取下氈簽子，把身上的雪抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。當(dāng)林沖懷著“不知何意”的惶惑取路投草料場來，情節(jié)逐步向高潮發(fā)展時，風(fēng)雪也隨之而起。為了御寒，出門沽酒，“踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)”踽踽獨行，“那雪正下得緊”，正是雪借風(fēng)勢，風(fēng)助雪威，天地昏暗，原野寂寥。林沖進(jìn)入山神廟，為了抵擋風(fēng)雪，掩上廟門后又將旁邊一塊大石頭“掇將過來靠了門”。朔風(fēng)呼嘯，大雪鋪地，火光沖天，天地間站立著一位英雄好漢。作者筆下的風(fēng)雪似乎一直伴隨著林沖由惶惑走向反抗，完成性格上質(zhì)的變化，而我們也好像和林沖一塊兒置身于風(fēng)狂雪緊冰冷的天地之中，為他著急，為他擔(dān)憂，為他慶賀。二、布置作業(yè)課外選讀《水滸傳》的精彩章節(jié)，或閱讀全書。由于材料相互矛盾之處不少，這些材料的真?zhèn)螁栴}學(xué)術(shù)界一直未有定論。第二，善于運(yùn)用變化錯綜的手法，避免平鋪直敘。林沖故事先提出全篇主眼，然后一步緊一步向頂點發(fā)展；楊志故事卻是用失意、得志、幻滅這三部曲概括了楊志的求官之夢，從結(jié)構(gòu)上看，高潮在中段。故事發(fā)展的邏輯是這樣的，但小說結(jié)構(gòu)發(fā)展的邏輯卻從一連串的一正一反螺旋式地到達(dá)頂點。例如人物的對白中常用當(dāng)時民間的口頭語，因而使得我們?nèi)缏勂渎?；又如動作的描寫，只用很少幾個字，就做到了形象鮮明，活躍在紙上??（節(jié)選自《談〈水滸〉的人物和結(jié)構(gòu)》《林教頭風(fēng)雪山神廟》鑒賞《林教頭風(fēng)雪山神廟》，節(jié)選自七十一回本《水滸傳》第十回?！读帧?，寫的是林沖終于被逼走上梁山的故事。妻子遭人調(diào)戲，他正要怒打歹徒，一看是高衙內(nèi)，提起的拳頭又自行放下，懾于權(quán)勢，忍辱息事；對頭布下陷阱，賺他誤入白虎節(jié)堂，刺配滄州，他仍逆來順受，不想反抗?！读帧愤@個節(jié)選部分，則在故事情節(jié)發(fā)展當(dāng)中，由陸謙奉高俅之命追到滄州狠毒謀害林沖，又具體地揭示出統(tǒng)治階級兇殘永無止境、善良人民委曲不能求全的社會環(huán)境，揭示了促使林沖思想性格產(chǎn)生飛躍的典型環(huán)境。③本篇從李小二的視點，描寫陸謙、富安在酒店出現(xiàn)的情景，寫出二人在滄州的出現(xiàn)。④本篇多次描寫朔風(fēng)大雪，雖然著墨不多，很好地起到了渲染環(huán)境氣氛，烘托人物感情，推動故事情節(jié)發(fā)展的作