【正文】 國語言文字的自覺性。　　　　二、新課：　　　　1以小組為單位，整理匯總問題：　　　　先在小組內(nèi)匯報發(fā)現(xiàn)的問題?！　　　?各小組匯報交流?！　　　⊥瑢W們，作為一名中國人，我們每一個人都要為傳承祖國文化做　　　　出自己的努力，今天，我們發(fā)現(xiàn)了這些問題，有什么好方法，讓大家都知道，都提高認識呢？　　　　今天，我們就開展一項撰寫研究報告比賽。調(diào)查中的小插曲不久前老師給我們布置了一項作業(yè)，調(diào)查我們班同學正確使用祖國語言文字的情況，讓我們在同學的練習本、作業(yè)本和作文本上查找錯別字。我一看我們要查找的同學，馬上傻了眼，這幾個人都是我們班的尖子生，他們的作業(yè)可是很少出錯的。我先找的是陳甜甜的，我把眼睛瞪得溜圓，一個字一個字地認真找起來。真是功夫不負有心人，只見有一句寫道：“我不能不佩服張老師。我清楚地記得現(xiàn)在的老師給糾正過?！蔽艺娓吲d啊，我終于捉到一條“蟲”了，我這個“啄木鳥”厲害吧，這么難找的“蟲”都被我找到了。 之后，我又在其他的作業(yè)本、練習冊等本中找到了錯別字、書寫不規(guī)范有語病的字或句子。 通過這次調(diào)查，我的感受很深，我明白了兩點：一是發(fā)現(xiàn)了錯誤，要知錯就改，虛心學習，向別人請教；二是我們一定要正確使用漢字，不要出現(xiàn)錯別字、誤讀字等使用不規(guī)范的字?！薄安恍芯褪遣恍小? 只好使出殺手锏——軟磨硬泡。終于在我的“火眼金睛”下找到了一個老師沒有批出來的錯字，我給她指出了這個錯誤，她也及時改正了。不容分說，我們?nèi)M人員集體行動，打開了彭書文同學的日記本，哇塞，里面錯別字連篇！“忘記”的“忘”寫成了“眺望”的“望”，“天氣”的“天”寫成了“丈夫”的“夫”，“甚至”的“甚”寫成了“勝利”的“勝”……我真受不了他的作文，虧他還是一個六年級的小學生呢！　最可氣又最可笑的是，當我們檢查到《媽媽的愛》這篇文章時，發(fā)現(xiàn)他竟然把“說曹操，曹操到”這句話寫成了“說操操，操操到”，把“曹”和“操”完全弄混淆了。我們寫錯別字，多數(shù)時候都是因為寫作業(yè)時的粗心大意造成的。有些美味，說一說都叫人垂涎欲滴?！咳?、學生根據(jù)各自準備的材料在小組里練習說上邊的內(nèi)容。五、學生開始起草。學生聽、評價。我是在過新年的時候，一個小女孩買回家的。那只小白兔紅紅的眼珠轉(zhuǎn)個不停，好像在思考問題。第一層里面住著音樂書伯母、美術書伯父等大書；第二層里面放著科學書叔叔、品德書阿姨一類的書；第三層里，一本本練習冊和練習本正在翩翩起舞，它們跳得真歡快呀，嘴里大聲唱著歌，腳下隨著節(jié)奏聲一步步地跳著；第四層里，大大小小的試卷兄弟們正在一起呼呼大睡呢！ 我的本領可大了，可以防雨。我衷心祝愿我們每天都能一起認真學習，開心玩耍。我是小主人忠實的幫手，早上6點，我總會準時給小主人唱起動聽的起床歌，小主人聽到了我的歌聲迅速地起床了，不過有時候小主人也會賴在床上不肯起來，每天晚上我都會給小主人唱催眠曲，小主人聽著歌聲慢慢地進入了甜美的夢鄉(xiāng)。小鬧鐘的自述大家好，我是一個小鬧鐘。時針哥哥胖胖的，走起路來慢吞吞的；分針姐姐不胖不瘦，走起路來不緊不慢；秒針弟弟長得很瘦，但走起路來卻十分快。到九點時，我就會發(fā)出鈴聲，提醒小主人時間不早了，快上床睡覺吧。還好小主人自己起來了，不然可就慘了。鋼筆的自述大家好，我們鋼筆家族可不止這個名字，有的叫永生，大小不一，.我穿著一身金光閃閃的新裝，看起來富麗堂皇的，腰上還有一根紫色的腰帶，我還是鋼筆家族的首富呢．我的腦袋比身子大得多，胖乎乎的，非?？蓯郏鸵驗榕?，讓我成為了鋼筆家族的＂武大郎＂所以我一見到那些身材苗條的鋼筆就羨慕得要死．談完了外表，現(xiàn)在就來說說內(nèi)部夠造吧．我們的頭部是尖的，叫做筆尖．身體是一根管子，是用來裝墨水的．外面還套有一個金屬小管，這樣就大大的提高了吸收力，使墨水能源源不斷的貢給頭部．現(xiàn)在又要說說注意事項了．我們那么盡力地幫助人們，竟然有人不愛護我們．現(xiàn)在我宣布：第一不要讓我們?nèi)ズ饶诙懲曜鳂I(yè)要把我們的筆冒蓋好，放進文具盒里．有了這二條，我就放心了．我的小主人非常愛護我．每周都要給我洗澡，那感覺真是爽呆了．每當我貪吃墨水喝多了，肚子非常難受，小主人都會給我擠出來一點．．．．．．哦，小主人又要寫作業(yè)了，我也要工作了．拜拜了電腦的自述 大家好！我是一臺電腦，隨著人們生活的水平不斷提高，我們電腦家族便來到家家戶戶?！　∥姨貏e愛干凈，每當晚上，小主人都會拿濕濕的毛巾幫我擦干凈身子，讓我變得精神起來，所以，我也非常喜歡我的小主人。語文百花園六作文教學設計習作（一） 談話導入：同學們，在日常的學習生活中，你一定讀過各種各樣的書，說說最近讀過哪些書?這些書的什么內(nèi)容吸引了你？你和這些書之間有沒有發(fā)生什么有趣的故事，能給大家講講嗎？（學生暢所欲言。（三）構(gòu)思指導。（四）教師點撥，提醒注意事項：用第一人稱來寫；聯(lián)系自己的實際時，一定要是真實的心得、體會，千萬不要無病呻吟；想想怎樣才能把你和書之間的故事寫得既清楚又能吸引別人；標題要合適。我和書的故事書給我打開了知識的大門，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋€無限廣闊的天地。提起我和書的故事，還得從我第一次去新華書店說起。還有一件事更有意思。我馬上改口說：“叔叔，對不起，我要買一瓶醬油?！边@是他心中的書；陳壽說過：“書尤藥也，善讀之可以醫(yī)愚?？戳艘粫海覍寢屨f：“媽媽，這本《愛的教育》很感人，你就給我買一本吧！”可媽媽卻皺起眉頭說：“你作業(yè)還沒寫完呢，回家寫作業(yè)去。哎，這本書可真是來之不易?。?，增長了我的課外知識；書，提高了我的寫作能力；書把我?guī)нM了一個喜怒哀樂的世界里；書，讓我在知識的海洋里遨游；我要做一只快樂的小魚，在書海里遨游。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。這些領悟自然也是多看書給予我的饋贈了。下面就是一個典型的范例。媽媽走后，我大喊一聲：“解放了！”跑到我的房間讀起書來。幸虧這時媽媽回來了，看見我這副狼狽相，急忙給我敷藥，在問清了事情的來龍去脈后，刮了我一下鼻子，關切地說：“以后不要因看書耽誤事了。讀書給我?guī)砹藷o限的樂趣，我們應該好好的感謝書。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學習參考