【正文】 10個(gè)月就會(huì)學(xué)走路了，但還是搖搖晃晃的、東倒西歪的?！　　　⊥瑢W(xué)們可補(bǔ)充發(fā)表自己的意見(jiàn)或建議。我接著找尹航的，為了不放過(guò)任何錯(cuò)誤，我一絲不茍、聚精會(huì)神地查找。”意思是有了錯(cuò)誤及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正還不算晚，也就是說(shuō)我們有了錯(cuò)字及時(shí)改正，既擺脫了“討厭鬼”，又可以加深你的印象。四、指名學(xué)生起來(lái)交流。我里里外外一共有四層。我穿著一身淺藍(lán)色的外衣，有一雙銀白色的鞋子。長(zhǎng)著一張長(zhǎng)方形的臉，人們都把它叫作“顯示屏”，透過(guò)它人們可以看到許多東西；在我的兩旁有兩個(gè)黑色的小箱子，沒(méi)錯(cuò)！它們就是我的耳朵“音響”，它可以唱出美妙的音樂(lè)，所以人們都非常喜歡它們；那橢圓形的“鼠標(biāo)”和長(zhǎng)長(zhǎng)的“鍵盤(pán)”是我最好的朋友，如果沒(méi)有了它們，人們就不能控制我了；瞧！我的母親“主機(jī)”在小主人的柜子里，沒(méi)有了它，我?guī)缀跏且粔K廢鐵。（五）學(xué)生當(dāng)堂習(xí)作，自己修改，教師巡視，酌情個(gè)別指導(dǎo)。我在書(shū)的陪伴下一天天長(zhǎng)大，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，書(shū)也教給我做人的道理，書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友。這樣寫(xiě)多沒(méi)意思啊，我不如把這段話運(yùn)用到作文里去吧！于是，老師在我的作文里又圈又點(diǎn)，還在班級(jí)里把我的作文當(dāng)范文朗誦了一遍?！　∫蚩磿?shū)雖然鬧過(guò)笑話，但是讀書(shū)對(duì)我仍有著極大的誘惑。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。過(guò)了一段時(shí)間，水已經(jīng)開(kāi)了，可我哪知道呢？還在房間里埋頭讀我的書(shū)?！鄙勘葋喴苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！钡曛鞯纱罅搜劬Γ矣趾暗剑骸靶《?，拿一瓶醬油來(lái)。學(xué)生自讀本次習(xí)作的談話導(dǎo)語(yǔ)，想想自己明白了哪些要求。這就是我——一個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘。俗話說(shuō)“時(shí)間像一條小河永不停息地流淌，流過(guò)每一個(gè)人的身邊，勤勞的從小河撈起無(wú)窮的寶藏，懶惰的人只能撈走后悔和失望。個(gè)頭不算大，是長(zhǎng)方形的。食品叫什么？外形怎樣？用什么原料做的？是怎樣制作的？這種食品怎么吃？味道怎么樣？吃的時(shí)候要注意什么？你知道這種風(fēng)味食品的來(lái)歷或者相關(guān)故事嗎？【內(nèi)容是學(xué)生習(xí)作時(shí)最拿捏不住的東西，無(wú)話可說(shuō)可寫(xiě)的原因就是老師不注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、積累可以寫(xiě)的、必須寫(xiě)的材料。終于在我的威逼利誘下她交出了東西，我也得到了我的“戰(zhàn)利品”——作業(yè)本。我就不信，我們這些“啄木鳥(niǎo)”就捉不出一只“蟲(chóng)”來(lái)。（讀錯(cuò)音、錯(cuò)別字、病句、不規(guī)范）　　　　初步分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因?！?也許真正的未來(lái)，并沒(méi)有我想的那么困難，邁開(kāi)輕輕的一步，就是成功的殿堂！我的自傳 我叫曾思羽，是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的潑辣女孩。之后，我加倍努力，各方面都追的很好，終于加入了第二批少先隊(duì)員。這樣文章就顯得更有條理，別人看了自然也會(huì)清楚明白。稻草人對(duì)我們十分的感激，他對(duì)我們承諾，明年一定要好好看管稻田，讓主人露出笑容！馬丁把我送回家后就再也沒(méi)來(lái)找過(guò)我，但是不管有沒(méi)有馬丁，我都會(huì)繼續(xù)幫助那些苦難的人們！語(yǔ)文百花園二習(xí)作審題：讀提示，明確寫(xiě)作要求。二、 指導(dǎo)評(píng)改，體驗(yàn)成功。 習(xí)作評(píng)講，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文。出示編寫(xiě)故事的基本規(guī)律：（1） 采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)（2） 采用夸張的手法，想象大膽有趣（3） 故事有一定的順序，要完整（4） 通過(guò)故事表達(dá)自己的意思三、 大膽想象，列出提綱。終于，我們?cè)谝蛔孔拥慕锹湔业搅吮粌龅枚叨哙锣碌男∨?。語(yǔ)文百花園三習(xí)作　　?！　∥冶绕鹦r(shí)的我確實(shí)是進(jìn)步，可是人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的，學(xué)海無(wú)涯，我還有許多東西不懂，我想：只要有遠(yuǎn)大理想，帶著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進(jìn)成功的殿堂，就能對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)！ 我的自傳我是一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的小男孩。在幼兒園里，我基本不會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的坐上三分鐘；就算坐在椅子上，也是東搖西擺。 　雖然比起小時(shí)候我的確進(jìn)步了，可是人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的，學(xué)海無(wú)涯，我還有許多東西不懂?！　　　?shū)寫(xiě)研究報(bào)告。尹航卻不服氣，非說(shuō)他沒(méi)錯(cuò)，還說(shuō)以前老師就這樣寫(xiě)的。 我再次來(lái)到她跟前，用嚴(yán)厲的口氣對(duì)她說(shuō)：“把作業(yè)給我，老師讓我?guī)湍銠z查?！⊥ㄟ^(guò)這一次的活動(dòng)，給了我很深的感觸。教師選擇有代表性的草稿展示。 不知不覺(jué)，我已經(jīng)跟了小主人三年了，我和小主人已經(jīng)有了很深的感情。晚上，我坐在小主人的書(shū)桌上，看著他做作業(yè)，并發(fā)出“滴滴答答”的聲音，提醒小主人快點(diǎn)完成作業(yè)。這就是我了！雖然我只是一臺(tái)電腦，但是只要大家正確的使用我，我也一定會(huì)讓人們的生活變得更方便。 書(shū)使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書(shū)成了我的良師益友。小時(shí)候媽媽經(jīng)常給我講故事，后來(lái)我開(kāi)始自己看一些有圖畫(huà)的故事書(shū)，我升入小學(xué)后就開(kāi)始看一些《寓言故事》、童話故事…… 一次，我從同學(xué)口中聽(tīng)說(shuō)《愛(ài)的教育》這本書(shū)很感人，于是我便讓媽媽帶我去看這本書(shū)，找到書(shū)后，我急忙打開(kāi)書(shū)，當(dāng)時(shí)的我就像一匹餓狼。”是啊，讀書(shū)有很多好處，但是有時(shí)也難免因讀書(shū)而誤事。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病?！? 去年的一天，媽媽因?yàn)閺S里有事出去了，臨走前叮囑我說(shuō)：“廚房里燒著水，水開(kāi)了別忘了把壺拿下來(lái)。”于是，我只能不情愿的跟媽媽回家。一走進(jìn)新華書(shū)店，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多書(shū)！無(wú)所不有，真是書(shū)的海洋。）今天這節(jié)課，就讓我們一起寫(xiě)一寫(xiě)你和書(shū)之間發(fā)生的有趣的故事。小主人聽(tīng)到鈴聲后，便會(huì)很快睡覺(jué)。小鬧鐘的自述大家好！我是一個(gè)快樂(lè)的小鬧鐘，我的形狀是長(zhǎng)方體的像一間小房子。繼續(xù)完成各自的草稿并認(rèn)真修改。我們以后寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要細(xì)心一點(diǎn)，不會(huì)寫(xiě)的字應(yīng)該查字典，不要胡亂地填上一個(gè)字就不了了之?！卑Γ媸菦](méi)辦法了。為了弄個(gè)水落石出，我去請(qǐng)教字典先生，果然我對(duì)了。并給我們?nèi)×藗€(gè)好聽(tīng)的名字叫“啄木鳥(niǎo)”捉“蟲(chóng)”隊(duì)?！　　　　?．寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。 上小學(xué)的我是十二歲的我，會(huì)承擔(dān)責(zé)任了；十二歲的我會(huì)像擠海棉一樣擠時(shí)間了；十二歲的我，會(huì)自己面對(duì)困難了；十二歲的我，成熟了許多；十二歲的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，一些雞毛蒜皮的小事，我自己已經(jīng)會(huì)應(yīng)付了。上幼兒園的時(shí)候，我總是哭哭啼啼，膽小怕事，不敢當(dāng)著別人