多媒體技術論文現(xiàn)代音樂教學論文：略論多媒體技術在現(xiàn)代音樂教學中的優(yōu)勢-預覽頁
【正文】 二、多媒體能夠大大提升學生對于音樂學習的積極性 《音樂課程標準》對于興趣是如下定義的 —— “興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。筆者認為，在具體的音樂教學實踐過程之中，教師應當能夠依靠多媒體可以創(chuàng)設出來的特有的流動性的畫面來鋪設合理的、科學的、特定的教學情境，使音樂教學過程中那些相對比較抽象的的現(xiàn)象與原理、傳統(tǒng)音樂教學過程中很難創(chuàng)設出來的意境等得到充分的發(fā)揮，這樣將大大地提高學生的興趣與注意力，進而對于音樂課程的學習報以更高的參與程度，進而促進學生更好地學習。 三、多媒體技術在音樂教學中的運用，將大大提升各種藝術之間的整合與溝通 現(xiàn)代多媒體技術在音樂教學之中的運用，是對于各種藝術門類的有機性結合。筆者在具體的音樂教學實踐過程之中，常常運用對比教學的方式方法去促使學生加深對于不同的藝術形式之間的差異性的 理解。 參考文獻： .《在音樂教學中運用現(xiàn)代信息技術培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維》 [j].大眾文藝 (理論 )， 2020， (04). .《現(xiàn)代信息技術在音樂教學中的運用與整合》[j].大舞臺 2020， (02). .《淺談多媒體在音樂教學中的運用》 [j].新課程研究 (下旬刊 )， 2020， (03). .《淺談多媒體技術在音樂教學中的運用》[j].內蒙古電大學刊， 2020， (10)
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