多媒體技術(shù)論文體育教學(xué)論文：淺談多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用-預(yù)覽頁
【正文】 子，制作多媒體課件根本就沒什么用，其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤 的。 體育教學(xué)中有很多教學(xué)內(nèi)容需要教師的示范，但并不是每一位教師都能夠示范，對于年齡較大或者新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有些體育教師也在摸索或者探索中教學(xué)和學(xué)習(xí)，比如說攀巖、登高等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對體育教師的體力也提出了較高 的要求，還有些動(dòng)作主要是在空中完成，教師的示范又不能停留在空中，通過語言描述不直觀又缺乏感知認(rèn)識。 通過多媒體信息技術(shù)對文本、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫等的綜合處理，編制的一系列體育各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)課件，能充分創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生易懂、易接受，視覺上感覺不到疲勞，聽覺上不少韻律，思想上沒有負(fù)擔(dān)，所有的技能學(xué)習(xí)是在愉快的教學(xué)中進(jìn)行，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，真正地改變傳統(tǒng)教育單調(diào)模式，真正使體育教學(xué)快樂起來。 多媒體技術(shù)在教學(xué)中要體現(xiàn)教育性、趣味性原則。 雖然體育教師在學(xué)歷層次和知識結(jié)構(gòu)方面都有了較大的提高，但這并非意味著能適應(yīng)現(xiàn)代化教
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