創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動規(guī)劃方案-預(yù)覽頁
【正文】 將人的需求分為五個層次：最底一層是溫飽；第二安全感；第三是歸屬感，也就是人人都想歸屬于一個好的單位或者說讓自己的精神寄托有依靠；第四是尊嚴(yán)，尊嚴(yán)對任何人來說都很重要，當(dāng)一個人的尊嚴(yán)得到足夠重視時，他會愿意將心掏出 來，為對方積極做任何事，所謂“士為知己者死”就是這道理；人的最高層次的需求就是實現(xiàn)自我價值，也就是要獲得生命的意義。 把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力 學(xué)習(xí) 共分為三種類型：一是無效的學(xué)習(xí)。三是轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，這正是我們所強調(diào)的學(xué)習(xí)。 班站長可以組織成員討論，聆聽每位班員的遠(yuǎn)景看法，最后綜合，確定本班站的遠(yuǎn)景目標(biāo)和階段目標(biāo)。 第二、使員工了解自己工作的價值，充分 展現(xiàn)自我。當(dāng)然員工應(yīng)首先了解崗位的具體職責(zé)及性質(zhì)，所以應(yīng)首先對各崗位進(jìn)行工作分析，讓員工明確本崗位的職責(zé)，本崗位的協(xié)調(diào)關(guān)系，同時也明確本崗位應(yīng)具備的能力和所需培訓(xùn)。 第三、改善心智模式 每個人都有不同的思想、觀點、氣度、優(yōu)缺點等，世上沒有一個人的思維模式和心智模式是相同的。二、我們要有效（別人可以理解）地表達(dá)自己的想法。 班組是一個整體，每位班組成員都是班組不可缺少的一環(huán)。所以班站長應(yīng)該在本班內(nèi)建立一種相互信任、良好溝通的氛圍。當(dāng)然也并非是毫無保留地將本人所有信息透露給其他員工，只要是對改進(jìn)本人 和其他人工作都有益的信息，都可以進(jìn)行充分溝通。 第五、超越自我、持續(xù)創(chuàng)新。當(dāng)然這種創(chuàng)新不一定是徹頭徹尾的創(chuàng)新，可能是在原有工作的基礎(chǔ)上，對部分工作的方法、內(nèi)容等的創(chuàng)新，繼承原有的合理的部分，再進(jìn)行部分創(chuàng)新。這樣才能培養(yǎng)出一支有戰(zhàn)斗力的隊伍，造就出一個有團(tuán)隊精神的班組。 因為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是一種新的理念、新的行為，許多實際問題正在摸索當(dāng)中。副組長： ***、 **。 七、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的步驟 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動從 3 月份開始，分三個階段進(jìn)行。 第二階段：活動實施階段（ 4 月初至 11 月底）。通過不斷地學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)得以全面提高，以適應(yīng)崗位工作的需要；使我們的工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的要求。 分局將結(jié)合工作，合理安排時間，在 6月份舉行一次“安全與學(xué)習(xí)”知識競賽，在 10 月份舉行一次“創(chuàng)一流供電企業(yè)”知識競賽。 12 月中旬，分局將召開一次班組之間的經(jīng)驗交流會?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型班組”是企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，是一項系統(tǒng)復(fù)雜的工程，需要全體員工用認(rèn)真和積極的態(tài)
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