[五年級(jí)數(shù)學(xué)]第十二單元整理與復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 理復(fù)習(xí)1518，21231解決問題整理復(fù)習(xí)8111找規(guī)律補(bǔ)充1綜合練習(xí)補(bǔ)充1第十二單元 整理與復(fù)習(xí)（第1課時(shí) 總第 課時(shí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容：除法、混合運(yùn)算15復(fù)習(xí)重點(diǎn):三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算和混合運(yùn)算復(fù)習(xí)難點(diǎn)：掌握試商方法，正確把握運(yùn)算順序。二、系統(tǒng)復(fù)習(xí)：口算（3分鐘完成）P109 第4題。3438指名板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體評(píng)講。（1）432247。72=13（條） P109 第5題請(qǐng)你快速在題目下面，劃出所要計(jì)算的第一步。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 1258 5644 254 二、整理復(fù)習(xí)回憶：這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些運(yùn)算律？（1）學(xué)生口答：加法交換律、加法結(jié)合律 乘法交換律、乘法結(jié)合律（2）教師結(jié)合學(xué)生回答，完成上述板書，并提問，你怎么理解？舉例說明、字母表示、符號(hào)表示、語言敘述。 ab=ba a+b+c=a+(b+c)結(jié)合律 83＋117＋19 學(xué)生完成自編題匯報(bào)，老師板演，說說運(yùn)用了什么運(yùn)算律。 3518其余學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)。2247。 630247。c=a247。8＋23＋914532280247。210247。 123－（17+23） 16798451665＋（178+35）4輛這樣的板車一共運(yùn)蘋果多少千克？第12單元 整理復(fù)習(xí)（第3課時(shí) 總第 課時(shí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容：角、平行與相交 整理復(fù)習(xí)1214復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步鞏固射線、直線、線段垂線、平行線的概念，會(huì)按要求畫圖形；使學(xué)生進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)角、幾種不同大小的角以及會(huì)量角、畫角。教學(xué)過程：一、回憶梳理：在角這一單元中，我們主要學(xué)習(xí)了幾部分知識(shí)？（認(rèn)識(shí)角、量角和畫角）在平行和相交中，我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？（認(rèn)識(shí)平行和垂直，畫平行線和垂線）同組交流。 ）個(gè)端點(diǎn)，射線有（ ）有關(guān)。 ），一個(gè)平角的度數(shù)為（（1）、小明畫了一條3厘米長(zhǎng)的直線。（2）、大于90度的角一定是鈍角。（ ）做一做（1）T13指名學(xué)生讀題學(xué)生互相交流角的名稱、角度獨(dú)立量角，交流角度畫一畫 T14（1）用不同的工具畫一個(gè)75度的角 長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握用計(jì)算器計(jì)算的方法，感受計(jì)算器的優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)過程：一、揭示課題，提出復(fù)習(xí)要求。（2）同桌合作，完成計(jì)算。對(duì)照直觀圖先想一想，然后用線連一連。學(xué)生先動(dòng)手、擺一擺。指名說說，你是怎樣收集的？（2）將上面的數(shù)量整理填在表格里。注意制表日期。三、課終總結(jié)說說這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？都應(yīng)該注意什么？第十二單元 整理與復(fù)習(xí)（第5課時(shí) 總第 課時(shí)）復(fù)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)數(shù) 112頁(yè)120題復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)含有億級(jí)的多位數(shù)，十進(jìn)制記數(shù)法，用“萬”或“億”作單位表示大數(shù)目等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程： 一、揭示課題：復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù)談話：說說在認(rèn)數(shù)這一單元中，我們主要學(xué)了哪些重要的知識(shí)？學(xué)生回憶并口述，教師板書。（1）說出我園2003年各類學(xué)校在校學(xué)生的人數(shù)。集體評(píng)講。 出示第112第19題。指名板演，集體訂正。類型：用“萬”作單位寫出近似數(shù)。 ）。10個(gè)（ ）。 ）位數(shù)，最高位上是（ ）個(gè)（復(fù)習(xí)重點(diǎn)：列表法分析數(shù)量關(guān)系，解決實(shí)際問題。（2）再提出問題列式解答（3）分組交流，指名匯報(bào)。學(xué)生完成該題 （3）如果每72顆珍珠串成一條項(xiàng)鏈，那么這些珍珠能串成多少條項(xiàng)鏈？ 問“這些珍珠”指的是哪些珍珠？ 先估計(jì)，再計(jì)算。專項(xiàng)練習(xí)列綜合算式解決問題。在猜謎游戲中發(fā)出獎(jiǎng)品80份，其余12個(gè)娛樂項(xiàng)目平均每項(xiàng)發(fā)出獎(jiǎng)品35份，獎(jiǎng)品正好全部發(fā)完。你能幫他算出這道題的正確的得數(shù)嗎？（6）在長(zhǎng)108米，寬60米的長(zhǎng)方形草地四周種樹，每12米種一棵，圍繞這塊長(zhǎng)方形草地最多能種多少棵樹？拓展練習(xí)。強(qiáng)強(qiáng)：我買了3枝。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):明確兩種物體間隔排列的簡(jiǎn)單規(guī)律，并能靈活運(yùn)用這一規(guī)律解決一些生活中的實(shí)際問題。 （和封閉圖形類似）解決這類問題一般有兩種不同的要求：一是要求植樹的棵數(shù)，二是要路的長(zhǎng)度。討論：這是一個(gè)怎樣類型的題目？封閉的路段，它的特點(diǎn)是什么？栽柳樹的棵數(shù)就等于路的段數(shù)。第十二單元 整理與復(fù)習(xí)（第 8課時(shí) 總第 課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：期末自測(cè)試卷一、 看誰理解透………………………………（ ）（4）加法交換律與乘法交換律表達(dá)的意義實(shí)際上是一樣的。 慎挑細(xì)選（1）4：00時(shí)分針與時(shí)針組成的角是一個(gè)（ ）A、銳角 B、鈍角 C、直角 D、平角（2）下面的數(shù)中，（ ?。┳x的“零”最多。A、 60（10247。 空白掃描（1）（5）布袋中有3個(gè)紅球和2個(gè)黃球，從中任意摸一個(gè)，摸到＿＿＿的可能性小。40＝ 247＝ 37＋73＝ 125＋75247。20＝170＋230＝ 930247。23 934247。25 （614＋346）247。畫出下面物體從正面、右側(cè)面、左側(cè)面、上面所看到的形狀。四、把上面的數(shù)據(jù)按下表的要求分類整理，再制成統(tǒng)計(jì)圖。問：13200元能買多少套？一共買了多少把椅子？（用計(jì)算器計(jì)算）做一個(gè)小正方體，有兩個(gè)面寫“1”，有兩個(gè)面寫“2”，有兩個(gè)面沒寫數(shù)字，甲、乙兩人各拋20次。一住宅樓用戶和一商用樓用戶都付水費(fèi)90元，你能算出各自的用水量嗎？
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