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[五年級數(shù)學(xué)]第十二單元整理與復(fù)習(xí)教學(xué)進度計劃-文庫吧資料

2025-01-25 02:31本頁面
  

【正文】 算。 (2)照這樣計算,她從26只蚌里能剖出珍珠多少顆? “照這樣計算”是什么意思?指出:看到這樣的字眼,一般都要參照前面算出的“一份數(shù)”。一本書共160頁,已經(jīng)看了4天,每天看25頁,剩下的每天看30頁,還要幾天才能看完?要求同上。________________________?要求:(1)、先列表整理數(shù)據(jù)。 復(fù)習(xí)難點:分析數(shù)量關(guān)系正確解答。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,體會數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。 )。 )位。 )位,它的右邊是((4)計數(shù)單位是千億的數(shù)位是( )位。 )位,百萬位的左邊一位是( )位,百萬位在第((2)從個位起,從右往左第五位是( )個百萬是一千萬。(三、鞏固練習(xí)填空:方法:都要看被省去部分的最高位,用“四舍五入”求。用“億”作單位寫出近似數(shù)。雖然說法不一樣,但是意思非常明確都是一樣的。說說你是怎樣求近似數(shù)的?(2)再完成第(2)小題。(1)先完成第(1)小題。指名板演,其余學(xué)生做在作業(yè)本上。寫出下面各數(shù)如果要把數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù),只要怎么做就可以了?重點講解:116900000=11690萬。指名板演,其余學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)。 普通小學(xué):116900000人初中(注意0的讀法)幼兒園:20040000人出示第112頁第18題。(數(shù)位順序表、多位數(shù)的讀寫以及組成、數(shù)的改寫、求近似數(shù)。教學(xué)難點:數(shù)的組成以及改寫和省略。能正確進行讀寫、改寫并會用“萬”或“億”作單位求近似數(shù)。用正方體的骰子、圓形的轉(zhuǎn)盤等怎樣設(shè)計公平的游戲,學(xué)生自己討論,并在班級中說說,看誰的方法多。出示第113頁第23題怎樣做到游戲規(guī)則是公平的?(可能性相等)同桌討論。指名說,最后集中為:請相應(yīng)體重段的男同學(xué)起立,點數(shù),完成表格。提問:“合計”表示什么意思?還要注意什么呢?(制表日期要寫上)(3)看看表格說說知道了什么。教師報數(shù),學(xué)生用畫“正”字的方法統(tǒng)計同桌討論,互相檢查。從正面和上面看到的形狀不變,可以怎樣放?學(xué)生自己選6個小正方體,擺一擺,分別從上面、正面、側(cè)面看,將看到的形狀畫下來。集體訂正。說說你有什么好方法了解我們學(xué)校每個年級的人數(shù)?(二)復(fù)習(xí)觀察物體學(xué)生自己完成第11頁第15題。(3)集體核對。(1)請你先劃出所要計算的第一步。用計算器計算、觀察物體、統(tǒng)計與可能性。 明確不同計算器的不同功能,按照運算順序正確進行計算。 教學(xué)重難點:在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認識,進一步發(fā)展空間觀念。 . 王莊村(2)要劃船從A點到河的對岸,該怎樣劃路線最短?把最短的路線畫出來.(3)你會用畫平行線的方法,畫一個長方形嗎?你還會用畫垂線的方法,把這個圖形也畫成一個長方形呢?四、課終總結(jié)這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容?你還有什么問題?第十二單元 整理與復(fù)習(xí)(第4課時 總第 課時)教學(xué)內(nèi)容:用計算器計算、觀察物體、統(tǒng)計與可能性。 江 路 學(xué)生獨立畫圖,交流不同工具及畫法(2)指名學(xué)生畫第(2)題的圖 )(5)、過直線外一點可以畫無數(shù)條直線與已知直線平行。( )(3)、直線比射線長。( )。(判斷。(4)從直線外一點向這條直線畫一條垂直線段,再畫幾條不垂直線段,其中( ),一個周角的度數(shù)為((3)一個直角的度數(shù)為( )與( )個端點。直線有(二、系統(tǒng)復(fù)習(xí):直線、射線、線段各有哪些特點?P111 T12學(xué)生獨立完成,交流方法量角器量角先在自己練習(xí)本上畫一個角,讓同桌量一下是多少度?平行和相交(1)出示兩條相交直線討論:在什么情況下,兩條直線才能互相垂直?(2)思考:兩條直線的位置關(guān)系有哪些?學(xué)生交流后小結(jié)三、鞏固應(yīng)用:看一看:教師引導(dǎo)學(xué)生觀察黑板、課桌面、書本,哪些邊是互相垂直的?哪些是互相平行的?學(xué)生觀察,小組交流說一說讓學(xué)生說一說周圍還有哪些物體的邊是互相垂直或互相平行的?讓學(xué)生說一說生活中見過的不同大小的角,并說出它們的名稱。教學(xué)難點:根據(jù)要求畫出符合要求且比較美觀的圖形。進一步培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力。通過復(fù)習(xí)我們更加熟練掌握各類運算律,計算時能準確使用運算律進行簡便計算。 (2)東山小學(xué)蓋了一幢4層教學(xué)大樓,每層有5個教室。學(xué)生獨立列式解答,集體訂正(1)用板車到果園去運蘋果,每輛車裝25箱,每箱蘋果重18千克。 178+45-78說說劃線題把一個數(shù)看成整百數(shù)后其不足部分或多余部分應(yīng)該怎樣處理。1625125 167102 179-5149324+89+76+1113247。48 125585247。 25234比一比看誰都能做對。(b247。b247。42怎樣做比較簡便呢?學(xué)生試做后,請學(xué)生說說為什么這樣算簡便?(除法的性質(zhì))能否用字母表示。45a-b-c=a-(b+c)(2)出示:810247。這樣做簡便在哪里?(將兩個減數(shù)合并成整百一起減去;)比較方法總結(jié):從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù),可以從這個數(shù)里減去這兩個數(shù)的和。(1)出示:1285644,159-(59+38)兩人板演。 2532125說說你是怎樣想的。 277+204應(yīng)用運算律進行簡便計算小結(jié):在計算時,我們要注意審題,加法和乘法運算律不是對所有題目都適用,比如乘法結(jié)合律它只適用與連乘的題目,像25+164就不適用,一般按順序做,有些題目也無須改變運算順序,只要按照運算順序計算就行了三、應(yīng)用強化學(xué)生自編能夠運用運算律進行簡便計算的算式。 352825 25174 72+120+1846+78+22 )律。 )律和( )律(5)4195=4519=2019=3
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