【摘要】國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程·心理咨詢師(基礎(chǔ))——第五章心理測量學(xué)知識復(fù)習(xí)概要編者注:請先閱讀附件-編寫說明心理測量學(xué)知識復(fù)習(xí)概要輔導(dǎo)習(xí)題共計222題,其中單項選擇123題,多項選擇99題,二級要求掌握的習(xí)題(帶★號)89題。第一節(jié)概述???????
2025-06-07 19:00
【摘要】第五章施工控制網(wǎng)的建立測繪教研室第五章施工控制網(wǎng)的建立?§?§?§?§?§§?目前,我國國家大地測量控制網(wǎng)依高斯投影方法按6°或3°帶進行分帶和計算。對工程測量,一般也采用高斯
2025-02-27 07:36
【摘要】第五章心理衛(wèi)生第一節(jié)心理衛(wèi)生概述?一人與生命的發(fā)展?二心理衛(wèi)生的概念?三心理衛(wèi)生運動的簡史?四心理健康的標準一人與生命的發(fā)展(1)?1.概念?人的發(fā)展有兩層涵義:其一,人類種族在地球生物種系發(fā)生中的有關(guān)過程;其二,個體從生物學(xué)受孕到生理死亡整個時期所經(jīng)歷的變化
2025-08-23 08:40
【摘要】[第五章]教學(xué)心理現(xiàn)代心理學(xué)?教學(xué)心理學(xué)作為心理學(xué)的分支,出現(xiàn)得較晚,1969年,美國心理學(xué)家加涅和羅沃在美國《心理學(xué)年鑒》上發(fā)表《教學(xué)心理學(xué)》一文,首次提出“教學(xué)心理學(xué)”術(shù)語。?1978年,美國教育心理學(xué)家格拉澤主編《教學(xué)心理學(xué)進展》叢書第一卷出版,標志著教學(xué)心理學(xué)的誕生。第
2025-02-22 00:05
【摘要】第五章幼兒思維與言語的發(fā)展第一節(jié)思維的概述?思維的概念:?思維是借助動作、表象或語言實現(xiàn)的,對客觀事物概括性和間接性的認識,是認識的高級形式。?抽象邏輯思維:借助語言實現(xiàn)對客觀事物的間接而概括反映的思維。?思維與感知覺?聯(lián)系和區(qū)別:?思維與感知覺一樣都是人腦對客
2025-08-05 05:24
【摘要】心理測驗學(xué)及心理咨詢員/師心理測驗技能姜長青010-82085370首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院1上冊心理測驗學(xué)2講解內(nèi)容?第一節(jié)概述?第二節(jié)智力測驗?第三節(jié)人格測驗?第四節(jié)心理評定量表3第一節(jié)概述?第一單元心理
2025-02-18 12:28
【摘要】第五章地球橢球與測量計算中國礦業(yè)大學(xué)環(huán)境與測繪學(xué)院應(yīng)用大地測量學(xué)本章解決的主要問題1、基礎(chǔ)知識橢球的幾何特征;地球橢球及其定位;橢球面上的弧長計算。2、地面觀測元素化算至橢球面3、橢球面上大地坐標的計算問題12345A1NA2S(B1,L1)
2025-08-04 16:21
【摘要】第五章激劥余建年武漢大學(xué)絆濟不管理學(xué)院1激劥余建年武漢大學(xué)絆濟不管理學(xué)院第五章激劥余建年武漢大學(xué)絆濟不管理學(xué)院2本章學(xué)習(xí)內(nèi)容?激劥理論?現(xiàn)代激劥理論?建立企業(yè)有效的激劥機制第五章激劥余建年武漢大學(xué)絆濟不管理學(xué)院3電子廠的獎懲制度?一家小電子廠規(guī)定,每収現(xiàn)一個次品罰款
2025-01-18 19:53
【摘要】第五章青少年人格的發(fā)展及建構(gòu)?解讀人格內(nèi)涵?詮釋人格理論?了解人格發(fā)展?建構(gòu)人格健康人格(personality):個體內(nèi)在行為上的內(nèi)部傾向性,是個人相對穩(wěn)定的比較重要的心理特征總和。解讀人格內(nèi)涵能力、氣質(zhì)、性格、需要、動機、
2025-01-21 19:20
【摘要】第五章領(lǐng)導(dǎo)心理和行為領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)是影響一個組織人力資源發(fā)揮程度的重要因素之一,領(lǐng)導(dǎo)行為對一個部門,一個企業(yè)的管理的好壞具有決定性的影響,它是組織領(lǐng)導(dǎo)一個部門或一個企業(yè)人力財力物力以及調(diào)動一切積極因素的關(guān)鍵,是實施組織目標和滿足職工需要的行為。因此,培養(yǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)能力的人才,如何提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,勢必
2025-01-21 15:04
【摘要】第五章思維一個不想思考的人是頑固者,一個不能思考的人是傻瓜,一個不敢思考的人是奴隸。杜倫孟德?思維是人腦對事物的本質(zhì)屬性與內(nèi)部規(guī)律的間接和概括反映。–思維是人類特有的認識世界的高級形式,它和感知覺一樣都是人腦對事物的反映。但感知覺反映的是那些看得見摸得著的東西,即反映事物個別屬性、個別事物及其外部
2025-05-14 22:48
【摘要】第五章臨床心理評估李小麟教授四川大學(xué)華西醫(yī)院2021/11/10心理評定量表2學(xué)習(xí)內(nèi)容概述臨床心理評估的常用方法心理測驗2021/11/10心理評定量表3學(xué)習(xí)目標掌握?臨床心理評估的概念及功能?實施的注意事項
2024-12-23 12:26
【摘要】第五章就業(yè)心理指導(dǎo)與調(diào)適第一講大學(xué)生擇業(yè)心理的分析一、高校畢業(yè)生擇業(yè)行為及其意向??????,你是否降低標準??A是B否C會調(diào)整期望值,但不一定降低標準?,你會怎么做??,準備跳槽,???
2025-09-19 13:42
【摘要】設(shè)計心理學(xué)合肥工業(yè)大學(xué)出版社PSYCHOLOGYFORDESIGN左冕熊瑩俞書偉編著高等院校應(yīng)用型設(shè)計教育規(guī)劃教材(配套課件光盤)第五教學(xué)單元視知覺研究與設(shè)計[學(xué)習(xí)目標]通過對理論的講解和經(jīng)典案例的分析與總結(jié),使學(xué)生掌握針對人的視覺系統(tǒng)運用心理學(xué)進行設(shè)計的一般方法。[學(xué)習(xí)要求]1、理解圖
2025-01-15 11:49
【摘要】第五章記憶主要內(nèi)容:?一、記憶概述?二、記憶過程?三、記憶規(guī)律的應(yīng)用?四、青少年記憶力的培養(yǎng)一、記憶概述?(一)記憶——個體對過去經(jīng)驗的反映。(111頁)識記——保持——再認或重現(xiàn)(二)記憶的分類1、根據(jù)信息儲存的時間分?(1
2025-04-29 01:59