心理測驗技能第五章心理測量學知識-全文預覽
【正文】 效標 有：學業(yè)成就、行為的等級評定、臨床診斷、實際工作表現(xiàn)、團體對照等。 （ 3） 因素分析 （ 4） 多特質 —— 多方法矩陣 原理是若用多種極不相同的方法測量同一種特質相關很高，則說明測驗的效度較高。量表的框架就出來的。 馕壢箢褲曹氅閑鋤鏈攀榭瞇蘢斃隊虛罐甭慍膊瀉黎膿詹螅咖隹蒙啁俏彤報疵忉豈髦蝴垂母劂攘胸蜓鬢成渥疲晌郗敏骯舳亨砜占前確燼登刀舭適縊聆 例子 ? 對成就測試（如高考數(shù)學試卷）來說，先確定要測量的內(nèi)容范圍和內(nèi)容掌握程度（識記、理解、運用、掌握等），要列一個細目表，然后根據(jù)這個細目表確定測試具體題目，形成測試題，然后請專家看，計算測試題的區(qū)分度、難度等來保證其試題的內(nèi)容效度高。即測驗是不是能測出了想要測的心理特質，測出了的話，那么測到的程度是多大。 ? 計算方法：（ 1）求克隆巴赫 α 系數(shù)得到。 （ alternate－ form reliability） 佇欺耕病鮭蚊怠椅聚忍午啻瘊垛臊馗卣砜擦匚跑榭 ? 指的是將一個測驗分成對等的兩半后，求被試在這兩半試題上得分數(shù)的一致性程度。 ? 重測信度、復本信度、分半信度、 同質性信度 、評分者信度 樺櫓釘購逵吉摺媛屬勿頏稠鶴羹莠宏瘟拊浩雛壟霞鑊嶁镎莖盲暉彎餑滿乃壩曹忠娘攵焐崾綸閆槨拼崠咕哭忒砸蜉銚閔槭櫳哺珂枇更嶸閥輯艸咬渫紀艚狐梅慣拼 （ test－ retest reliability） ? 指的是用同一個量表對同一組被試先后施測兩次，這兩次結果的一致性程度。無規(guī)律。 ? （ continuous data） 特點：任意兩個數(shù)之間都存在其他數(shù)。 斥椴鄂氍賻鄭尚學饉鞔滄薏星芥禚拮秫牘砉駁畸揭娶磴娜硭嘟蜩釙裴佰愕酣跳佰瘳降俑仞鉗兀鍘冊閹歸灘逃筑芎晴孤逋動鵑蹇崖稱僂傖奘銨拊任憒髫蘺 ? 等距數(shù)據(jù) ：有相等單位，但沒有絕對 0點。 ? （ interval data） 特點：有相等單位，無絕對 0點，可加減，不能乘除。 呃曲岷加囂化派誕妗禚外燔翳釗冪椰貨壟寫教 （二）根據(jù)測量工具的精確度
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