多媒體課件的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ………………………………………（6）Authorware工具介紹 ………………………………………………………（8）第四章 制作流程………………………………………………………………（8） …………………………………………………………………… （9） ………………………………………………………（8） ……………………………………………………（7） ……………………………………………………………（6）第一章：序言有人說(shuō)多媒體與高速公路是推動(dòng)人類進(jìn)入信息時(shí)代的兩個(gè)技術(shù)杠桿，我們所提到多媒體技術(shù)中的媒體主要指就是利用電腦把文字、圖片、影響、動(dòng)畫(huà)、聲音及視頻等媒體信息都數(shù)位化，并將其整合在一定的交互界面上，使電腦具有交互展示不同媒體形態(tài)的能力。真正做到使用方便，快捷，給人們的信息化起到一個(gè)引導(dǎo)的作用。Authorware可以做出內(nèi)容通俗易懂、趣味性強(qiáng)的課件，以便循序漸進(jìn)，將枯燥乏味的學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加輕松有趣，力圖引導(dǎo)讀者享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中更多地品嘗到成功感，而盡量避免受到挫折。我最近幾年一直堅(jiān)持使用課件教學(xué)，同時(shí)也常聽(tīng)取各校老師的課件課堂教學(xué)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，是新東西，這“新”，主要不在于它提供了一種新的教學(xué)形式，更重要的在于它啟示了一種新的教學(xué)思想。我在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，要提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，有一個(gè)很有效的途徑，就是再現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，讓學(xué)生在已有的知識(shí)上猜想結(jié)論，發(fā)現(xiàn)定理，從而提高創(chuàng)新能力，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，有助于學(xué)生得到成功的喜悅和增強(qiáng)自信心，也有助于鍛煉學(xué)生克服困難，探求知識(shí)的毅力。如在“多邊形的內(nèi)角和”教學(xué)中，先從三角形的內(nèi)角和為180o入手，在求四邊形的內(nèi)角和時(shí)轉(zhuǎn)化為兩個(gè)三角形的內(nèi)角和的和（計(jì)算機(jī)圖形演示：從四邊形的一個(gè)頂點(diǎn)引出的對(duì)角線把四邊形分成兩個(gè)三角形），然后提問(wèn)五邊形內(nèi)角和的求法。而教學(xué)重點(diǎn)是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容。而用計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，可讓圖像繞著一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180o后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程和結(jié)果都保留在屏幕上，使學(xué)生清楚的觀察圖形的運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程，同時(shí)也使學(xué)生的想象力、思維能力得以豐富和加強(qiáng)，這樣，學(xué)生就很容易建立起“中心對(duì)稱”的概念。課件應(yīng)向?qū)W生提供形式多樣、風(fēng)格各異的圖像，豐富多彩、生動(dòng)多變的畫(huà)面，言簡(jiǎn)意賅的講解，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)等，使其達(dá)到百看不厭、常看常新的學(xué)習(xí)效果。但只能看到表面現(xiàn)象而其內(nèi)部的化學(xué)反應(yīng)只能通過(guò)想象理解。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)人機(jī)交互的友好接口也非常重要，這樣能使軟件得以很好地推廣和普及，否則軟件本身使用上的困難給學(xué)生心理上造成的障礙也會(huì)大大地降低課件本身的教學(xué)效果。 多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)制作原則這個(gè)課件是為了用計(jì)算機(jī)輔助平拋運(yùn)動(dòng)這一課的教學(xué)而設(shè)計(jì)的。要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生真正的“意義構(gòu)建”，情景的構(gòu)建是很重要的，用多媒體課件去實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體手段不容易實(shí)現(xiàn)的情景的構(gòu)建，是設(shè)計(jì)多媒體課件設(shè)計(jì)的一個(gè)重要原則。教學(xué)課件是否遵循目的性原則將決定它是否有存在的必要，是否能用。任何不以完成教學(xué)目的為宗旨的教學(xué)課件都是失敗的課件，都是不可用的。所進(jìn)行的邏輯推理必須是嚴(yán)格的、準(zhǔn)確無(wú)誤。 選材的典型性 實(shí)用性和藝術(shù)性它涉及到開(kāi)發(fā)總成本，效益。漂亮的圖片、美麗的風(fēng)景自然是美，線條的流暢、畫(huà)面的清晰、構(gòu)圖的嚴(yán)謹(jǐn)也是美。課件的藝術(shù)水平反映教師藝術(shù)修養(yǎng)的。課件留給學(xué)生更多思維空間，應(yīng)該是制作者的追求，也是教師智慧能力的體現(xiàn)。Photoshop是一款圖像處理軟件。Visual Basic提供了大量的控件，這些控件可用于設(shè)計(jì)界面和實(shí)現(xiàn)各種功能，減少了編程人員的工作量，也簡(jiǎn)化了界面設(shè)計(jì)過(guò)程，從而有效的提高了應(yīng)用程序的運(yùn)行效率和可靠性。而且它還提供有多種特效為你的作品增色：放大、降低噪音、壓縮、擴(kuò)展、回聲、失真、延遲等。其他功能包括：支持可選的插件；崩潰恢復(fù)；支持多文件；自動(dòng)靜音檢測(cè)和刪除；自動(dòng)節(jié)拍查找；錄制等。圖片是在網(wǎng)上下載的作為背景圖的相關(guān)圖片，經(jīng)過(guò)篩選與文字放在一起進(jìn)行對(duì)比，選擇適合的圖片在經(jīng)過(guò)photoshop處理后合成的。為了創(chuàng)作出一個(gè)成功的多媒體Authorware課件，工具選擇得好可以大大地加快開(kāi)發(fā)進(jìn)程，節(jié)省開(kāi)發(fā)人力和資金，有利于將主要精力投入到腳本和軟件的設(shè)計(jì)中去。根據(jù)“圖”“文”“聲”“像”四類媒體語(yǔ)言的呈現(xiàn)和交互功能藝術(shù)規(guī)律的綜合運(yùn)用可以確保準(zhǔn)確、完美地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。將超文本結(jié)構(gòu)引入到課件中來(lái)，給多媒體課件的設(shè)計(jì)方法帶來(lái)了很大的改變，使學(xué)生更容易得到他所想要學(xué)習(xí)的
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