多媒體課件的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文-全文預(yù)覽
【正文】 全代替教師的授課。 留給學(xué)生擴(kuò)展思維的足夠空間教師有教師的思維空間，學(xué)生有學(xué)生的思維空間。美不是花哨，色彩雜亂無(wú)章對(duì)視覺(jué)只有刺激不會(huì)讓人有美的享受?？紤]采用多媒體課件的辦法是否合算，是否真正達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果；進(jìn)行成本效益分析，要同時(shí)分析成本和效益。 課件的選材必須具有典型性，必須是能揭示本質(zhì)的。制作課件時(shí)圖形、動(dòng)作是可以任意定義的。追求課件的漂亮、豪華、表演效果，實(shí)在是課件制作的歧途，是一種不顧時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、教學(xué)目的的虛榮的自我表現(xiàn)欲的體現(xiàn)。其每一個(gè)細(xì)節(jié)，也都必須遵循這一原則。 目的性和科學(xué)性教學(xué)目的是依據(jù)教學(xué)大綱 使學(xué)生完成認(rèn)識(shí)和行為的預(yù)期變化。本著教學(xué)設(shè)計(jì)的原則，我認(rèn)為不能孤立地為課件而設(shè)計(jì)課件，而應(yīng)該站在系統(tǒng)的高度去設(shè)計(jì)它。第二章：教學(xué)設(shè)計(jì)本課件的使用者是中學(xué)生，針對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠強(qiáng)，尤其是對(duì)枯燥理論課程的學(xué)習(xí)。如果再加上Authorware課件作教學(xué)輔助，通過(guò)動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生看帶負(fù)電的電子e通過(guò)導(dǎo)線轉(zhuǎn)移到銅表面與H+相結(jié)合，并生成氣泡上升。如講到物理課中《連通器 船閘》的時(shí)候，可以利用插入了船閘Flash動(dòng)畫(huà)的Authorware課件向?qū)W生展示船閘的工作原理。再如，在學(xué)習(xí)初二物理的《連通器 船閘》這一節(jié)時(shí)，先用Authorwar課件播放實(shí)物動(dòng)畫(huà)：乳牛自動(dòng)喂水器、茶壺、鍋爐水位計(jì)，這樣便很好引入了新課，并可以喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起其求知欲望。傳統(tǒng)的教學(xué)方法在某些教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué)上有一定的局限性。在這兒提出問(wèn)題，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)四邊形內(nèi)角和的求法的回顧與進(jìn)一步的思考，可知用同樣的方法把五邊形分成三個(gè)三角形，那么，六邊形，七邊形呢？適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，促使學(xué)生積極思考，引起學(xué)生探求新知識(shí)的欲望。如在“三角形內(nèi)角和為180o”的定理的講解過(guò)程中，不是直接證明定理，而是結(jié)合《幾何畫(huà)板》中的角的度量的功能，先讓學(xué)生隨意畫(huà)一個(gè)三角形，度量出每一個(gè)角的大小，求出三個(gè)角的和，猜想出三角形內(nèi)角和為180o這一命題，再讓學(xué)生自己去證明。我們不能用傳統(tǒng)的眼光和角度來(lái)觀照和評(píng)價(jià)計(jì)算機(jī)課件設(shè)計(jì)，要有全新的眼光，全新的角度。采用Authorware進(jìn)行教學(xué)目的并不是完全替代課堂教學(xué)，很多內(nèi)容也不能通過(guò)在屏幕上進(jìn)行講解來(lái)達(dá)到教學(xué)的要求。令學(xué)習(xí)者生趣、教學(xué)者輕松。Authorware操作簡(jiǎn)單，程序流程明了，開(kāi)發(fā)效率高，并且能夠結(jié)合其它多種開(kāi)發(fā)工具，共同實(shí)現(xiàn)多媒體的功能。它極大的改變了人們獲取信息的傳統(tǒng)方法，符合人們?cè)谛畔r(shí)代的閱讀方式。Inside this using Authorware multimedia courseware joined the voice， text, images and other information， on the sensory and visual impact can fully mobilize students39。Teachers using multimedia courseware in teaching is to let students understand more clearly the content of the study，In another more simple way to tell the students to learn knowledge。多媒體技術(shù)利用它不受時(shí)空、宏觀、微觀的限制，將教學(xué)素材中的那些難以理解、不能夠展現(xiàn)的那些知識(shí)，用現(xiàn)實(shí)的例子、更容易理解的方式展現(xiàn)在學(xué)生們的眼前，讓學(xué)生們更抽象的理解所學(xué)的內(nèi)容。教師利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)是能更清晰的讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以另外一種更簡(jiǎn)潔明了的方式告訴學(xué)生們所學(xué)習(xí)的知識(shí)。[關(guān)鍵詞]：Authorware photoshop 圖像 聲音AbstractWith the progress of science and technology and the development of The Times，Thoroughly changed the traditional way of teaching。 various senses，let the students learning efficiency is improved a lot?！?6)各種制作工具的比較 ………………………………………………………(6)工具的選擇……………………………
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