教師資格統(tǒng)考《小學(xué)綜合素質(zhì)》考前預(yù)測(cè)卷及答案(二)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 動(dòng)儀的是( )?！ ? ( )。由此可見(jiàn)( )?！ 「嘟處熧Y格證考試題庫(kù)請(qǐng)登入：！二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問(wèn)題。正當(dāng)他打開(kāi)櫥門時(shí)，教導(dǎo)處張主任突然走了進(jìn)來(lái)。 請(qǐng)從教師職業(yè)理念的角度評(píng)價(jià)張主任的行為。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室。這事兒使我陷入深思。 請(qǐng)從職業(yè)道德的角度評(píng)析該教師的行為。我不愿意說(shuō)秋天是走向“死”的路——請(qǐng)恕我這樣一個(gè)糊涂的安排——寧可以把“死路”加給夏天，而秋天，甚至連那被人罵為黑暗的冬天，又何嘗不是走向“生”的路呢，比較起春與夏來(lái)，我說(shuō)它更是走向“生”路的?！ 〉潜容^起冬天來(lái)呢，我卻又偏愛(ài)秋?！彼^人生，是走在道上的了?！ ?2)聯(lián)系上下文，談?wù)剬?duì)“誰(shuí)知道幸的不幸與不幸之幸呢?”這句話的理解?！ 「鶕?jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇作文。解析：素質(zhì)教育是以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)，而不是促進(jìn)知識(shí)深刻內(nèi)化。故選B?！ ?.[答案]C。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。故選D?！ ?.[答案]A。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十一條：對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。故選B。(三)制定發(fā)展規(guī)劃。故選D。當(dāng)不同的解釋方法得出多種結(jié)論或不能得出妥當(dāng)結(jié)論時(shí)，最終由目的解釋決定取舍。解析：教師要愛(ài)崗敬業(yè)，做到忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。解析：新的教育本質(zhì)觀認(rèn)為，教育不僅具有文化傳承的功能，更應(yīng)該有培養(yǎng)創(chuàng)新能力的功能。故選C。解析：人的耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)2020 000Hz之間的聲音。故選C?！ ?9.[答案]A。故選A?！ ?1.[答案]B。解析：中國(guó)古代神話傳說(shuō)中是盤古開(kāi)天辟地。故選B。故選D。它最重要的價(jià)值在于保存了大量神話傳說(shuō)，如夸父逐日、精衛(wèi)填海、羿射九日、鯀禹治水等。如果鄭爽沒(méi)考上，那么鄭爽和孫楠都考上了北京大學(xué)即為假命題，根據(jù)假言命題否后否前原則，可知李浩也沒(méi)考上?！ ?8.[答案]D。解析：Word的替換功能可以進(jìn)行段落標(biāo)記符的查找和替換，此功能在“高級(jí)”的“特殊字符”里面。王林還是一個(gè)不成熟的人，是一個(gè)正在成長(zhǎng)的人，他正需要接受學(xué)校教師的教育和幫助，作為教導(dǎo)主任不能以這種簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行教育，而應(yīng)該立足于該學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展去處理這一事件?！ ≡谛抡n程改革核心理念的指導(dǎo)下，張主任應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)王林的這種不軌行為后，耐心細(xì)致地和他一起分析這種錯(cuò)誤的危害，指出他學(xué)習(xí)上的不足，提出應(yīng)努力的方向，并相信他會(huì)改正錯(cuò)誤。 材料中的教師在課堂上不注意小節(jié)，要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)，自己卻遲到。從情感上看，從作者對(duì)秋天的落葉殘莢等景物中的描寫和思考中，揭示了生命的潛在活力，預(yù)示了新的希望?！ 解析] 第一題，分析文段可知，相比春天，作者更認(rèn)為秋是走向“生”的路，“落葉是為生而落，而且那冰雪之下的枝條里面正在醞釀著生命之液”，從落葉殘花中悟出秋天更能顯示生命，秋并不意味著終止，而是一種積蓄、醞釀與積淀，它給人更悠遠(yuǎn)的希望，荒涼、凋亡著的秋是安定而沉著的，透過(guò)“沉著”這個(gè)詞，把作者眼中的秋傳達(dá)給了讀者?！ 「嘟處熧Y格證考試題庫(kù)請(qǐng)登入：！三、寫作題 33.[范文] 讓愛(ài)心在教學(xué)中處處閃光 ——當(dāng)一名人民教師，我準(zhǔn)備好了 “愛(ài)心”是教育工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律。在平時(shí)的生活中，老師要率先垂范，言傳身教。因?yàn)閷W(xué)生模仿老師的意識(shí)相當(dāng)強(qiáng)烈，如果老師能夠在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)美好的形象，學(xué)生們也會(huì)因模仿老師自然而然地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教育事業(yè)是一曲愛(ài)心贊歌，教師就要像雕琢璞玉一樣細(xì)心，耐心對(duì)待自己的學(xué)生。對(duì)于自卑的學(xué)生，教師要“動(dòng)之以情，曉之于理”?！ ∽屛覀冇脽o(wú)私的愛(ài)托起教育的明天，當(dāng)一名人民教師，我已經(jīng)揚(yáng)帆待發(fā)。結(jié)尾處是文章亮點(diǎn)，用排比手法，突出“愛(ài)”的重要性，最后一段，觀點(diǎn)升華。沒(méi)辦法，為了升職、為了加薪、為了提高自己的業(yè)務(wù)水平、為了追求夢(mèng)想，我們不得不努力。(建議瀏覽一遍全文再照著操作)下面，我以好學(xué)教育網(wǎng)校為例，將這個(gè)不花一分錢即可免費(fèi)聽(tīng)完網(wǎng)校全部課程的妙招分享給大家。24h可能錄制不完全部視頻課程，我們可以采用注冊(cè)多個(gè)賬號(hào)的方法，免費(fèi)試學(xué)多次，這樣，就可以錄制完全部視頻
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