新課標人教版小學語文六年級上冊第六單元專題綜合性學-預覽頁
【正文】 可以按內(nèi)容分類，還可以按哪些方面來分類？ 師生交流歸納：（1）可以按內(nèi)容分：敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩、關于秋天的詩、關于春天的詩……（2）可以按題材分：山水詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩……（3）可以按形式分：格律詩、自由詩……（4）按體裁分；童話詩、寓言詩、散文詩……（5）按國家和作者分：外國詩、中國詩（6）按創(chuàng)作方法分：詩歌、民歌或童謠（7）按時間分：古代詩、近代詩、現(xiàn)代詩、當代詩）二、學習整理詩歌，將詩歌分類 小組學生在組內(nèi)將自己搜集的詩歌進行分類整理 學生按自己喜歡的方式進行分類。三、利用墻報張貼大家搜集整理的詩歌，供大家閱覽。 2．學生填表，并在小組內(nèi)交流，相互補充。秋思》教案成縣蘇元學校 王斌一、教學目標： 知識與技能（1）在熟讀的基礎上背誦《天凈沙秋思》所描寫的意象和表達的思想感情通過本節(jié)課學習能夠學會賞析曲的方法并能加以運用 三、教學時間：一課時四、教學過程：（一）導入新課 引入新課：這節(jié)課我們來學習馬致遠作的曲《天凈沙下面請大家聽一遍朗讀，劃出節(jié)奏。 枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風/瘦馬。要讀出一氣呵成、淋漓痛快的酣暢美和明快的節(jié)奏感。再一起把整首小令朗讀一遍。賞析《四塊玉 別情》六年級上冊 第六單元 與詩同行 活動一：自己動手寫詩蘇元學校 王 斌【活動內(nèi)容】 ?。薄㈤喿x《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，知道生活中處處有詩歌。 ?。?、師相機歸納板書： 大膽想象 ?。?、讀了這兩首詩，你受到了什么啟發(fā)？?。A設：我知道寫詩并不是那么神奇的事，我們也可以學著寫。六年級上冊 第六單元 活動二：舉辦詩歌朗誦會成縣蘇元學校 王 斌 活動目標： ，熱愛詩歌。可以利用教材，本學期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們?nèi)タ春！?，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。，要豐富多樣，可以個人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。，加強詩歌的積累和理解。還可以配上插圖，或者輔以書法。三、成果展示（1)詩集編好了，我們來欣賞吧！小組把詩集放在展示臺上，并派代表介紹。 推敲詩歌字句，嘗試給詩填字，補充詩句，初步感受詩歌魅力。導語：同學們，在學習詩歌單元的時候，我們跟著蘇小妹給詩加過“腰”。 春色滿園關不住， 一枝紅杏出墻來。曉看紅濕處， 花重錦官城。師：這兩首詩，你最喜歡哪首？你覺得哪句寫得特別好？ 好，現(xiàn)在請同學們自己讀讀這兩首詩，讀完后，四人小組交流一下你喜歡的句子。 “隨風潛入夜，潤物細無聲?！皯獞z屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”，交代作者訪友不遇，園門緊閉，無法觀賞園內(nèi)的春花。這后兩句詩形象鮮明，構思奇特，“春色”和“紅杏”都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯(lián)想，受到哲理的啟示：“春色”是關鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來”宣告春天的來臨。出示： 泊船瓜洲 （王安石）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。據(jù)說當年大詩人王安石為了這“綠”字可謂絞盡腦汁。綠字既表現(xiàn)出春風的到來，又表現(xiàn)出春風到后江南水鄉(xiāng)的變化，一派生機，欣欣向榮，給人以強烈的美的感受。師：有意思嗎？三、賞詩眼，推敲字句。 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。草徑：長滿草的路。小組活動。師補充：這是個幽靜的夜晚，作者來到了幽靜的小園，推也有聲響，敲也有聲響？為什么要用推而不用敲？同學們非常熟悉推木門的聲音，師:敲門聲又是怎樣的呢？安靜，仔細聽：這是一個幽靜的夜晚.師敲桌子。 四、填佳字，給詩加“腰”1：春風 吹綠了樹梢 吹（ ）了小草吹皺了河水 吹鼓了花苞 （綠，俏，醒……）生回答，說理由，比較品析。生答不到，課件出示“剪”，品析。 （動、皺、翻、起） 窗前（ ）傳春訊枝上（ ）送好音生回答，師板書，師生品析。 鳥鳴澗王維 人閑桂花落，夜靜春山空。在平時的寫作中，我們也要學習詩人推敲推敲自己的文章，使文章更加精
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