職業(yè)技術(shù)學(xué)校公共服務(wù)體系建設(shè)“十三五”專項(xiàng)規(guī)劃-預(yù)覽頁
【正文】 根據(jù)省級示范性高職院校建設(shè)要求，為全面提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和適應(yīng)社會能力，在服務(wù)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面做了大量工作，取得了較好的成績，特別是在創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐上取得了突破性的進(jìn)展。但隨著辦學(xué)規(guī)模及科研、引企入校等規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，各類公用資源的使用量將不斷增加，由于占用公用資源未列入辦學(xué)成本，缺少科學(xué)的公用資源使用績效評價(jià)機(jī)制，各使用單位搶占公用資源（ 特別是公用房）、公用資源浪費(fèi)等現(xiàn)象還普遍存在。此外，目前學(xué)生社區(qū)內(nèi)也沒有一個可以提供學(xué)生業(yè)余時間開展娛樂活 動的室內(nèi)多功能廳或室外娛樂廣場。購置大容量、可拓展、高質(zhì)量的軟件，滿足精品（共享、視頻）課程、教學(xué)資源庫建設(shè)與運(yùn)行的需要與要求；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍建設(shè)，適當(dāng)增加相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理人員，提高管理人員的技術(shù)水平，提升個性化服務(wù)的能力；配合 學(xué)校 相關(guān)部門加大宣傳和培訓(xùn)力度，提高師生熟練使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的能力，鼓勵廣大師生使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提高使用效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)內(nèi)容個性化，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。完善圖書館工作委員會制度，充分發(fā)揮圖書館工作委員會在圖書館組織建設(shè)、硬件建設(shè)、信息資源建設(shè)、讀者服務(wù)工作等重大建設(shè)工作中的積極作用；加強(qiáng)圖書館員隊(duì)伍建設(shè)，組建一支年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、編制內(nèi)外員工數(shù)量結(jié)構(gòu)合理的員工隊(duì)伍，不斷提高管理團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)和信息服務(wù)能力；逐步加大文 獻(xiàn)資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，挖潛擴(kuò)大館舍面積，增添設(shè)備設(shè)施，保證生均面積、生均年新增圖書、閱覽室座位數(shù)及館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)總量，達(dá)到評估指標(biāo)要求和學(xué)生學(xué)習(xí)需要；完善“數(shù)字圖書館”建設(shè)，提高信息化服務(wù)水平，加強(qiáng)資源整合，在現(xiàn)有平臺基礎(chǔ)上建立統(tǒng)一的信息檢索平臺，并實(shí)現(xiàn)與圖書館自動化管理系統(tǒng)和數(shù)字化校園的集成與共享；實(shí)行二級建制，建設(shè)具有獨(dú)立館舍（或一站式管理）的管理高效、讀者便捷、服務(wù)上水平的優(yōu)秀高職圖書館，更好地為教學(xué)、科研和產(chǎn)學(xué)合作提供信息資源保障，并有效地促進(jìn)校園文化建設(shè)。 5．加快公用資源管理服務(wù)平臺建設(shè)。 四、保障措施 1．加強(qiáng)公共服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，樹立服務(wù)育人理念 建立 學(xué)校 公共服務(wù)工作委員會，統(tǒng)籌 學(xué)校 公共服務(wù)體系建設(shè)，協(xié)調(diào)部門之間的關(guān)系，提高體系的工作效能；加快公共服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，改革編外人員的工資制度，分類（技工、普工等）提升工資水平，加大考核力度，適當(dāng)增加 編制內(nèi)人員數(shù)量與學(xué)歷層次，不斷提高公共服務(wù)人員的力量、素質(zhì)與工作積極性，降低人員流動性，提高管理與服務(wù)水平；加強(qiáng)對從業(yè)人員的教育與培訓(xùn)，以“師生滿意窗口建設(shè)”為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)育人理念，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。細(xì)化服務(wù)規(guī)范，按照便于操作、便于考核、便于監(jiān)督的原則進(jìn)一步細(xì)化服務(wù)規(guī)范和實(shí)施程序，將提供服務(wù)的責(zé)任細(xì)化到單位、崗位和個人；細(xì)化服務(wù)成本，科學(xué)測算確定各個項(xiàng)目的服務(wù)成本，強(qiáng)化辦學(xué)成本意識；細(xì)化考核指標(biāo)，根據(jù)各個服務(wù)項(xiàng)目的具體內(nèi)容和成本，制定相應(yīng)的績效考評指標(biāo)，合理確定考核辦法和指標(biāo)分
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