職業(yè)技術學校“十三五”發(fā)展規(guī)劃-預覽頁
【正文】 發(fā)展的核心戰(zhàn)略，針對高職教育對師資隊伍的要求，緊緊圍繞 學校 專業(yè)群發(fā)展，積極創(chuàng)新師資隊伍建設工作機制，加大高層次人才引進力度，不斷優(yōu)化師資隊伍結構；重點培養(yǎng)一批專業(yè)帶頭人和青年骨干教師，提高科研能力和社會服務能力，全面提升師資隊伍的專業(yè)水平和整體素質。學校成為一所從教者敬業(yè)、樂業(yè)，就學者宜學、樂學，社會企業(yè)滿意，在區(qū)域人才培養(yǎng)上有突出貢獻的綜合性高職院校。其中若干優(yōu)勢特色專業(yè)及專業(yè)群在省內高職院校中處于領先水平，成為區(qū)域職業(yè)教育的示范引領。 3．師資隊伍結構與 學校 事業(yè)發(fā)展相適應。 4．實訓基地結構與培養(yǎng)模式改革相適應。 根據(jù) 學校 建設與發(fā)展的需要，事業(yè)經費在確保正常運行的基礎上，向重點建設項目與基礎薄弱方向傾斜。以現(xiàn)有專業(yè)及集聚形態(tài)為基礎，以對接區(qū)域產業(yè)發(fā)展為目標，調整專業(yè)布局，繼續(xù)推進與區(qū)域主導產業(yè)對接的專業(yè)集聚，建立 10個左右專業(yè)群；以提升學生就業(yè)質量為核心，建立專業(yè)群建設發(fā)展機制，以主干專業(yè)為重點不斷優(yōu)化集群專業(yè)結構，主動適應技術進步、產業(yè)轉型升級新要求；以示范建設重點專業(yè)和省特色專業(yè)等群內核心專業(yè)為重點，深化人才培養(yǎng)模式改革和專業(yè)群體建設，力爭在“ 十三五 ”末建成 35個在省內外有較具影響力的重點特色專業(yè)及專業(yè)群。 3．加強基地建設。以省級示范性高職院校自主招生改革和中高職一體化培養(yǎng)模式改革試點學校為平臺，逐步增加現(xiàn)有基礎上的改革試點專業(yè)或專業(yè)群；積極開展以面向中職畢業(yè)生為重點的自主招生制度改革，強化技能要求、提高技能成績的比重，完善自主招生實施辦法；適量增加“ 3+2”等中高職一體化培養(yǎng)模式的招生規(guī)模，加強與試點中職學校的全方位合作，共同開發(fā)、實施一體化培養(yǎng)的課程方案；深入開展職教體系下高職教育培養(yǎng)目標和模式的改革，努力形成高職專業(yè)培養(yǎng)的特色優(yōu)勢。 專業(yè)教學團隊建設計劃 。 青年教師能力提升計劃。探索新形勢下職教集團 發(fā)展的新路子，創(chuàng)新內部運行機制，強化集團內涵建設，實現(xiàn)集團可持續(xù)發(fā)展。提高認識，推進體制機制建設，把發(fā)展繼續(xù)教育作為 學校 “ 十三五 ”時期辦學的重要組成部分；加強與國內高水平大學的合作，拓展合作對象和領域 ，擴大各類成人教育招生規(guī)模，各類成人教育規(guī)模超過 4000人。依托重點建設專業(yè)，整合 學校 科研力量，與行業(yè)、企業(yè)合作，建成 5個專業(yè)技術開發(fā)、技術服務咨詢或技術檢測中心，并保 持正常運行；加強與行業(yè)企業(yè)合作，積極爭取各級教科研課題立項，著力提高教科研項目的層次和水平，申報立項省部級科技項目20項，力爭在國家級項目立項中實現(xiàn)突破，并努力提高課題完成質量；在合作項目數(shù)量、層次提高的同時，注重社會服務的實際成效，合作取得國家專利 20項，實現(xiàn)批量生產的各類設計 30項，合計完成各類社會服務到款額 1500萬。開展青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，充分發(fā)揮大學生思想政治教育理論的主渠道作用，加強學生宿舍、校園網(wǎng)絡等思想政治教育陣地建設，完善思想政治教育工作進公寓、進網(wǎng)絡的長效機制，全方位推進大學生思想政治教育工作。建立 學校 統(tǒng)一協(xié)調、分院為責任主體的畢業(yè)生就業(yè)工作體制，健全就業(yè)指導服務中心職能，建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤制度，構建方便、便捷的就業(yè)服務體系，提高就業(yè)服務水平。每年在大二學生中選 拔 5%左右具有較大潛力的學生，按照不同專業(yè)，組成行政班或松散型班級，與行業(yè)企業(yè)合作，進行重點培養(yǎng)，在職業(yè)技能競賽、專升本繼續(xù)深造、自主創(chuàng)業(yè)等方面加以重點教育與指導，培養(yǎng)一批具有較強競爭優(yōu)勢的優(yōu)秀畢業(yè)生。結合專業(yè)特點，突出崇尚自然的 XXXX主題和 XX化人文景觀，建設好“ XX”校園文化現(xiàn)代生態(tài)文化展示園、以“ XX”為標志的 XX文化廣場和命名有學校特色的校園道路、建筑物等，注重“ XX”校園文化與地方文化的融合，建設 XX文化展、 XX技藝文化展等，豐富校園環(huán)境文化內涵，營造有利于人才培養(yǎng)的校園環(huán)境。圍繞“勤奮學習，和諧共生”為內核的“ XX”文化，精心組 織“ XX論壇”、“ XX”學術報告月、“ XX”大講堂、“ XX”技能文化藝術節(jié)等文化載體；發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，著力打造“ XX”青年志愿者服務品牌；建好“ XX藝術團”，使“ XX”精神深入人心；開展“ XX”之星創(chuàng)建活動，著力推進當代大學文化與傳統(tǒng)文化、企業(yè)文化、 XX文化的融合，著力構建環(huán)境生態(tài)、文化形態(tài)、師生心態(tài)新格局，著力營造勤奮好學、和諧共生的校園文化氛圍。加強黨風廉政建設，逐步建立內審機制，健全權力運行制約和監(jiān)督機制；落實穩(wěn)定工作黨政“一把手”負責制，建立健全安全穩(wěn)定工作機制，加強平安校園建設。鼓勵分院與校 外單位的交叉滲透、優(yōu)勢互補和資源共享，增強社會服務和爭取科研項目的能力。引入競爭激勵機制，實行“崗動薪動、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配方式，建立重實績、重貢獻，向重點崗位和教學一線傾斜的分配激勵機制，從制度上保證各類人才得到與其勞動和貢獻相適應的報酬。規(guī)范各項辦事制度，大力推進院務公開。堅持開源節(jié)流，積極推進節(jié)約型校園建設，加強資產管理，充分發(fā)揮各類資產的最大效益。 各職能部門根據(jù)完成規(guī)劃目標的需要，結合本部門工作實際，組織制訂《教學質量提升行動實施規(guī)劃》、《教師發(fā)展促進行動實施規(guī)劃》、《合作共生推進行動實施規(guī)劃》、《學生成才服務實施規(guī)劃》、《校園文化建設行動實施規(guī)劃》、《校園基本建設發(fā)展規(guī)劃》等專項建設規(guī)劃，修訂完善相關管理制度與辦法，并根據(jù)職責分工組織落實與實
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