【正文】 設(shè)，形成 10個(gè)具有一定規(guī)模、具備較強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能力和生產(chǎn)服務(wù)能力的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；依托 XX職教集團(tuán)及專(zhuān)業(yè)群分會(huì)，發(fā)揮政府政策引導(dǎo)作用，加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建成 30個(gè)左右 穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)站（點(diǎn)），提高校外實(shí)訓(xùn)基地滿(mǎn)足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的能力。深化校際之間合作，協(xié)同推進(jìn)職業(yè)教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展，構(gòu)建中高職教育銜接體系；積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)群對(duì)接產(chǎn)業(yè)群合作模式創(chuàng)新的探索與實(shí)踐，拓展與產(chǎn)業(yè)園區(qū)、地方政府、行業(yè)企業(yè)共建技術(shù)服務(wù)工作站的范圍，面向區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)或新興產(chǎn)業(yè)建成校外工作站 3個(gè)，并保持健康發(fā)展。推進(jìn)大學(xué)生生活區(qū)服務(wù)試點(diǎn)工作，突出學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理與自我服務(wù)的功能。 （二）深化管理體制改革，增強(qiáng) 學(xué)校 發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力 在二級(jí)管理體制改革的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步下沉管理重心，賦予分院更多的辦學(xué)自主權(quán)，明確分院的責(zé)權(quán)利，使分院的辦學(xué)自主權(quán)和綜合優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮。制定校園基本建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，建設(shè)完成 XX市公共實(shí)訓(xùn)中心和成人教育培訓(xùn)中心大樓，不斷增強(qiáng) 學(xué)校 辦學(xué)功能。完善教職工代表大會(huì)制度和二級(jí)教代會(huì)制度，強(qiáng)化民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，充分保障教職工的民主權(quán)利。建立科學(xué)的決策機(jī)制，加強(qiáng)黨在學(xué)校的執(zhí)政能力建設(shè)，切實(shí)保證黨的教育方針政策的落實(shí)。切實(shí)貫徹“關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)”理念，重視并解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、心理等困難和合理要 求，積極拓展幫困助學(xué)渠道，爭(zhēng)取幫困助學(xué)項(xiàng)目，建設(shè)學(xué)生服務(wù)中心，進(jìn)一步完善幫困助學(xué)體系。 （三）不斷創(chuàng)新合作共生推進(jìn)行動(dòng) 保證用于推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)達(dá)到 1%的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取政府、企業(yè)投入有較大增長(zhǎng)。以專(zhuān)業(yè)集聚建設(shè)為契機(jī)，積極探索專(zhuān)業(yè)群背景下的專(zhuān)業(yè)課程體系和培養(yǎng)機(jī)制改革；以全院公共課、專(zhuān)業(yè)群平臺(tái)課、專(zhuān)業(yè)核心課為重點(diǎn)，在現(xiàn)有建設(shè)課程的基礎(chǔ)上每年新增立項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)課程 25門(mén)左右，力爭(zhēng)建成院級(jí)重點(diǎn)課程 130門(mén)，其中理實(shí)一體、工學(xué)結(jié)合的專(zhuān)業(yè)核心課程 100門(mén)；建立與完善學(xué)校與行（企）業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程、共同組織教學(xué)活動(dòng)的有效機(jī)制，全面推進(jìn)工學(xué)結(jié)合課程的實(shí)施；加快重點(diǎn)課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，形成與專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源集成、教學(xué)方式靈活的專(zhuān)業(yè)教學(xué)新模式 。 面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要，堅(jiān)持全日制教育與非全日制教育、學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，適度發(fā)展全日制規(guī)模，大力發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)，至“ 十三五 ”末，全日制在校生人數(shù) 10000人，各類(lèi)成人教育在校注冊(cè) 人數(shù) 4000人，年培訓(xùn) 10000人次，形成學(xué)歷教育和社會(huì)培訓(xùn)雙輪驅(qū)動(dòng)的辦學(xué)格局。 2020年，以 我校 為牽頭單位的 XX職教集團(tuán)正式成立并開(kāi)始運(yùn) 行，基本組織機(jī)構(gòu)與管理制度初步建成，對(duì)促進(jìn)校企合作的平臺(tái)作用初步體現(xiàn)， 學(xué)校 校企合作管理制度建設(shè)得以加強(qiáng)，對(duì)外交流和合作工作有序推進(jìn)，與部分行業(yè)企業(yè)的合作不斷深入，校企合作開(kāi)展人才培養(yǎng)的氛圍初步形成，職業(yè)培訓(xùn)和社會(huì)服務(wù)的數(shù)量有所增加。 2． 學(xué)校 發(fā)展的內(nèi)部狀態(tài) “ 十二五 ”以來(lái)， 學(xué)校 認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院、教育部、省教育廳等上 級(jí)有關(guān)文件精神，銳意進(jìn)取、積極改革、努力實(shí)踐，經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力， 學(xué)校 的各項(xiàng)改革與建設(shè)工作取得了明顯的成效，并于 2020年成功躋身全省 20所示范性高職院校建設(shè)單位行列，為 學(xué)校 的進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)?？茖W(xué)編制與實(shí)施學(xué)校 “ 十三五 ”規(guī)劃，對(duì)于進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、明確工作重點(diǎn)、采取積極措施、實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn) 學(xué)校 持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展，具有十分重要的意義。 （ 2）專(zhuān)業(yè)集聚初顯形態(tài)，但專(zhuān)業(yè)群的發(fā)展有待進(jìn)一步集聚與建設(shè)。 以“關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)、關(guān)心教師發(fā)展、關(guān)注社會(huì)進(jìn)步”為主旨，堅(jiān)持以人為本，大力加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，努力營(yíng)造勤奮好學(xué)、和諧共生的校園文化和人文環(huán)境，培養(yǎng)師生良好的職業(yè) 規(guī)范、精神風(fēng)貌和價(jià)值追求。教師科技與社會(huì)服務(wù)能力顯著增強(qiáng)，橫向合作項(xiàng)目數(shù)量、到款額有較快增長(zhǎng)，各級(jí)各類(lèi)課題和技術(shù)服務(wù)年平均到款額達(dá)到 200萬(wàn)元，省、市級(jí)以上縱向教學(xué)科研課題立項(xiàng)保持在年均 10項(xiàng)以上，國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目有所突破，獲得省級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng) 2項(xiàng)以上。 4．探索招生改革。 發(fā)展繼續(xù)教育。 推進(jìn)學(xué)生卓越計(jì)劃。積極探索資源優(yōu)化配置的新機(jī)制，將投入與產(chǎn)出更加緊密地結(jié)合起來(lái)，充分重視資源占用的產(chǎn)出效益。 六、規(guī)劃組織與實(shí)施步驟 本規(guī)劃在 學(xué)校 黨委領(lǐng)導(dǎo)和行政的統(tǒng)一部署下，分階段、有步驟地組織實(shí)施，并加強(qiáng)對(duì)實(shí)施進(jìn)度的調(diào)控和實(shí)施過(guò)程的跟蹤分析，確保規(guī)劃實(shí)施的科學(xué)與有序。完善各類(lèi)監(jiān)督制度，順暢干群溝通和師生利益表達(dá)的機(jī)制和渠道。 五、保障工程 （一）加強(qiáng)黨的建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校 科學(xué)發(fā)展能力 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，認(rèn)真貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 活動(dòng)，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織在 學(xué)校 建設(shè)、改革和發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用；推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，推動(dòng)基層黨建的民主化進(jìn)程和組織工作創(chuàng)新，建立健全保持黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制；堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)攬全局的能力。 完善學(xué)生服務(wù)體系。制定 學(xué)校 青年教師培養(yǎng)總體規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，實(shí)施學(xué)校專(zhuān)業(yè)帶頭人和企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家雙導(dǎo)師制，有計(jì)劃安排青年教師下