“國培計(jì)劃”成果整理與展示-預(yù)覽頁
【正文】 一、學(xué)科領(lǐng)域 本教案所適用范圍為人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 小學(xué)英語 二、適用年級(jí) 本教案適用于三年級(jí)上冊(cè)學(xué)生 三、教學(xué) /學(xué)習(xí)內(nèi)容概述 英語對(duì)三年級(jí)學(xué)生來說是一門新開設(shè)的課程，在次之前他們只接觸了七節(jié)課的英語學(xué)習(xí)，基礎(chǔ) 很薄弱，針對(duì)他們好模仿，愛表現(xiàn)，愛憑興趣做事，教學(xué)時(shí)必須運(yùn)用各種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。 四、學(xué)習(xí)目標(biāo) /學(xué)習(xí)成果 根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)和 TPR教學(xué)，運(yùn)用聽聽， 唱唱，說說 ,做做，猜猜 ,看看等一系列教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ,激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)英語的興趣和愿望，讓學(xué)生在體驗(yàn)和實(shí)踐中開開心心地學(xué)習(xí)身體五官各個(gè)部位的名 稱。s talk 的對(duì)話。 （設(shè)計(jì)意圖：以小木偶吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生先初步了解新單詞。） 出示 PPT課件，教授新知識(shí)。 （注意 ： eye, face 兩個(gè)單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵(lì)學(xué)生張大口型，相互檢查。讓學(xué)生聽錄音， 跟讀 Let’s learn 部分的單詞并要求學(xué)生指著自己頭部和相應(yīng)的部位，力求做到“眼到、口到、心到、 手到”。 （設(shè)計(jì)意圖：了解表示接觸的指示用語，能聽懂，并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。（可以讓一、兩個(gè)學(xué) 生到黑板上畫，起引導(dǎo)作用） （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是課堂的主體，應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上得到充分的鍛煉與練習(xí)。 七、評(píng)價(jià)方法或工具 課堂評(píng)價(jià)方面，除了老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)外，還組織學(xué)生以拍手稱贊的方式對(duì)同學(xué) 進(jìn)行鼓勵(lì)，使學(xué)生渴望成功的心理得到滿足。 在課堂中培養(yǎng)學(xué)生積極用英語表達(dá)的習(xí)慣，以及在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作的精神。 向?qū)W生交代上課地點(diǎn)及注意事項(xiàng)。 G：有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。 G：發(fā)言較踴躍，有較強(qiáng)的參與意識(shí)。 G：有較強(qiáng)的合作能力。 G：能就教師或?qū)W生的問題或指令在較短時(shí)間內(nèi)作出應(yīng)答，正確率較高。 課堂守紀(jì) E：認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，專心聽講。 聽聽做做 E：能聽懂并迅速作出正確反應(yīng)，參與意識(shí)強(qiáng)，積極性高。 O：能在一定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成要求，有一些錯(cuò)誤。 單詞的認(rèn)讀和拼寫 E：迅速、準(zhǔn)確地念出所有指定單詞，詞義明了，能正確地拼出有拼寫要求的單
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