普陀區(qū)初中社會183思品學科全體初三任課教師會議暨20xx年-預覽頁
【正文】 應該反思，要批評我應該是 第一個受批評。 有些老師的工作實在是不怎么樣。 在復習階段以復習用書的內(nèi)容為本，照樣讀下來，根本沒有把知 識按考試說明要求進行整合和重組，在備課本上反映出來的是寥寥數(shù) 句，根本讓人看不出教師的教學思想、教學設計，有些甚至連象樣的 教學過程都沒有。表面上看起來這些老 師工作也很忙，說起來也很累，但實際上卻是無所是是。 實際上出題目的過程就是認真學習 《 考試說明 》 的過程；是老師按 《 考試說 明 》 要求對考試條目進行知識重組的創(chuàng)新過程；是初三任課老師提高教學能力， 提高學生成績的關鍵。這樣做的直接后果是導致我區(qū)各校這四項 指標在今年的中考中成績普遍低下。其實他根本忘了 “ 有作為就有地位 ” 這句 名言。這個工作包括教 學計劃的制訂、落實，學生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量； 備課中的自主教學設計的數(shù)量和質(zhì)量； 自主課件的制作和使用； 隨堂聽課等； 三、幾條措施 對學生作業(yè)的管理。 三、幾條措施 落實幾條理念 （ 1）每堂課中學生必須得到必要的
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