員工心理管理工具之：公平理論-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 本觀點(diǎn)是客觀存在的，但公平本身卻是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的問題，這主要是由于下面幾個(gè)原因： 第一，它與個(gè)人的主觀判斷有關(guān)。例如有人認(rèn)為助學(xué)金應(yīng)改為獎(jiǎng)學(xué)金才合理，有人認(rèn)為應(yīng)平均分配才公平，也有人認(rèn)為按經(jīng)濟(jì)困難程度分配才適當(dāng)。最好是按工作成果的數(shù)量和質(zhì)量，用明確、客觀、易于核實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量，但這在實(shí)際工作中往往難以做到，有時(shí)不得不采用其他的方法。 當(dāng)員工感到不公平時(shí)，通常會(huì)采取的行動(dòng) （ 1）改變自己的投入（如，不再那么努力） （ 2）改變自己的產(chǎn)出（如降低質(zhì)量只單純?cè)黾赢a(chǎn)量） （ 3）改變自我認(rèn)知（比如，原來(lái)發(fā)現(xiàn)自己做得比其他人努力多了） （ 4）改變對(duì)其他人的看法（如，他原來(lái)也不過如此，并不是怎么努力） （ 5）選擇另一個(gè)不同的參照對(duì)象（如比上不足，比下有余） （ 6）離開工作場(chǎng)所（如，辭職，掉換工作） 公平理論的啟示 （ 1）影響激勵(lì)效果的不僅有報(bào)酬的絕對(duì)值，還有報(bào)酬的相對(duì)值。 ? 要達(dá)到理想的激勵(lì)作用，應(yīng)在工作前便讓下屬知道這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。公平與不公平來(lái)源于個(gè)人的感受，易受個(gè)人偏見的影響。三種分配率： ①貢獻(xiàn)率。 每種分配率都有使用的條件，應(yīng)適當(dāng)
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