關(guān)注表達(dá)發(fā)展師生-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 1962年 8月 22日葉圣陶先生對(duì)選編語(yǔ)文教材這樣說 : ? 而此七篇者，語(yǔ)違典則者，往往而有，流行之贅言，礙口之累句，時(shí)出其間。” ? —— 《 荷花 》 ? “在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。文學(xué)教育的目標(biāo)，不需要人人都達(dá)到。教者心賞某文，玩索有素，未必即可選為教材，因?qū)W生讀此文，其所攝受未必同于我也。在運(yùn)用表達(dá)技能的過程中，學(xué)生能感受母語(yǔ)的美妙，獲得成功感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)母語(yǔ)的興趣。 語(yǔ)感不能被言說。 語(yǔ)感和語(yǔ)言能力結(jié)合在一起。 語(yǔ)識(shí)在一定條件下可以向語(yǔ)感轉(zhuǎn)化。水不在深，有龍則靈?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。是進(jìn)亦憂，退亦憂。 金融風(fēng)暴來 貿(mào)易保護(hù)起 看過我家那么多中國(guó)畫你猜他最喜歡誰(shuí)的作品？豐子愷。 —— 董橋 結(jié)語(yǔ) ? 語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高離不開教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，尤其是課程素養(yǎng) ? 教學(xué)生就是教自己的過程 ? 教師應(yīng)該與自己所教的學(xué)科相融一體 ? 從教學(xué)技術(shù)走向教育教學(xué)思想 ? 手機(jī) :13916825907 ? 信箱 : ? 天涯、新浪博客：六魚居
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