毛概論文_大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交——以濰坊學(xué)院為例-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 往有著不同于 現(xiàn)實(shí)人際交往的獨(dú)特特征，這主要體現(xiàn)在以下 5 個(gè)方面： (1)網(wǎng)絡(luò)人際交往的匿名性。 (5)網(wǎng)絡(luò)人際交往對(duì)象的無(wú)限性。這種在精神上的需求是學(xué)校和家庭都無(wú)法給予的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交往，也有助于大學(xué)生認(rèn)識(shí)世界， 認(rèn)識(shí)社會(huì)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)和群成員的交流，大學(xué)生可以學(xué)到有意義的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于未畢業(yè)和快要畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有必要的。 （ 3） 拓寬溝通網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)社會(huì)化多元發(fā)展 網(wǎng)絡(luò)作為一種重要的媒體中介，它的間接、自由和平等，讓大學(xué)生在 網(wǎng)絡(luò)交往中可以掩蓋自身的缺陷，可以輕松面對(duì)交往中出現(xiàn)的尷尬，實(shí)現(xiàn)意識(shí)與形式上的自由與平等。 2． 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往的負(fù)面影響 （ 1）削弱現(xiàn)實(shí)交往中信任感、責(zé)任感和道德感 網(wǎng)絡(luò)的弱監(jiān)控性 使人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中免除了承擔(dān)責(zé)任的重負(fù)，人的本我得到肆意張揚(yáng)。同時(shí)，對(duì)于大學(xué)生個(gè)人而言，則是強(qiáng)烈的個(gè)人本位和自我中心，這也是對(duì)“崇德化，尊理性， 主中庸，重自治”的中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德的沖擊。由于網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，人們無(wú)法判斷交往對(duì)象信息的真實(shí)性，這使人們以懷疑心態(tài)看待網(wǎng)絡(luò)中的事物，進(jìn)而影響到現(xiàn)實(shí)的人際交往態(tài)度，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的人際交往對(duì)象的真誠(chéng)性產(chǎn)生懷疑，從而導(dǎo)致信任危機(jī)，影響良好人際關(guān)系的建立，最終降低大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)人際溝通能力。 （ 2）培養(yǎng) 廣泛的興趣愛(ài)好 。把網(wǎng)上的真誠(chéng)釋放的心態(tài)延續(xù)到現(xiàn)實(shí)中，剔除虛偽和扭曲的心性，就不至陷入無(wú)端郁悶和窘迫之中，也不必要把情感完全寄托于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，淡漠人與人之間的交流。 加強(qiáng)管理 高校管理是一個(gè)十分重要的外部環(huán)境因素。而且，學(xué)校里有關(guān)網(wǎng) 絡(luò)方面的教育做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，僅有的一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座又因缺乏系統(tǒng)性，使他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)難以有詳細(xì)的了解 ，所以，我?？梢远嘣O(shè)一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教育課程，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育， 希望學(xué)校可以把對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的教育提高到一定的高度，重視一點(diǎn)，讓學(xué)生能對(duì)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí) 有更 充分的了解。 增加校園文化生活 豐富校園文化生活，努力豐 富大學(xué)生的校園文化生活，積極營(yíng)造健康向上的良好氛圍。 參考文獻(xiàn)： [1]黃晨穎 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)利用調(diào)查淺析 —— 以南京五高校學(xué)生為例 [期刊論文 ] 時(shí)代教育（教育教學(xué)版） 2021(7) [2]伍培 ， 黃明勝 ， 廖莎莎 ， 游濤 ， 崔炳偉 ， 張祝春 重慶某高校校園信息環(huán)境調(diào)查結(jié)果與分析 [期刊論文 ] 科學(xué)咨詢 2021(17) [3]李媛 ， 杜洋 ， 郭爽 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的探討 [期刊論文 ] 電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版） 2021(6) [4]賴海雄，郭建中 .網(wǎng)上交際與大學(xué)生人際交往障礙探析［ J］ .中國(guó)電力教育， 2021（ 1） [5]學(xué)校黨建與思想教育（高教版）， 2021（ 1）
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