【正文】 而且，學(xué)校里有關(guān)網(wǎng) 絡(luò)方面的教育做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，僅有的一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座又因缺乏系統(tǒng)性，使他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)難以有詳細(xì)的了解 ，所以，我?？梢远嘣O(shè)一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教育課程，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育， 希望學(xué)?？梢园褜?duì)網(wǎng)絡(luò)使用的教育提高到一定的高度，重視一點(diǎn)，讓學(xué)生能對(duì)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí) 有更 充分的了解。由于網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，人們無(wú)法判斷交往對(duì)象信息的真實(shí)性，這使人們以懷疑心態(tài)看待網(wǎng)絡(luò)中的事物，進(jìn)而影響到現(xiàn)實(shí)的人際交往態(tài)度，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的人際交往對(duì)象的真誠(chéng)性產(chǎn)生懷疑，從而導(dǎo)致信任危機(jī)，影響良好人際關(guān)系的建立，最終降低大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)人際溝通能力。在活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)和群成員的交流，大學(xué)生可以學(xué)到有意義的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于未畢業(yè)和快要畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有必要的。 網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)人際交往是 通過(guò)以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為媒介的人際交往，同傳統(tǒng)的人際交往 F2F(face to face)相比較，網(wǎng)絡(luò)人際交往有著不同于 現(xiàn)實(shí)人際交往的獨(dú)特特征，這主要體現(xiàn)在以下 5 個(gè)方面： (1)網(wǎng)絡(luò)人際交往的匿名性。 由于網(wǎng)絡(luò)交往以其空間延伸性，地域廣闊性，信息開(kāi)放性，人員平等交往性，個(gè)性兼容性等魅力，吸引著越來(lái)越多的青年人成為它的參與主體。互聯(lián)網(wǎng)以其自身獨(dú)特魅力沖擊和改變著當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)生活，上網(wǎng)已成為大學(xué)生最為時(shí)尚 ,最合口味的學(xué)習(xí) ,娛樂(lè)和交友方式。 2021 年 1 月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心第 15 次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查報(bào)告表明，處于社交目的的網(wǎng)絡(luò)交友排在人們使用互聯(lián)網(wǎng)目的第四位，第三位是“獲取信息，休閑娛樂(lè)，學(xué)習(xí)”。適當(dāng)?shù)?、合理的網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的發(fā)展是很有益處的。大學(xué)生未走出過(guò)校門(mén)，沒(méi)有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交往，正好彌補(bǔ)上了這個(gè)缺陷。 （ 2） 網(wǎng)絡(luò)交往淡化現(xiàn)實(shí)中多方位的人際關(guān)系 沉迷于網(wǎng)絡(luò)或與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的活動(dòng)中，必定會(huì)減少在校大學(xué)生參加其他活動(dòng)的頻率和時(shí)間，減少與身邊親人、朋友之間面對(duì)面相處的機(jī)會(huì)，其結(jié)果必然將是對(duì)現(xiàn)實(shí)中人際交往的疏遠(yuǎn)和心理距離的擴(kuò)大。比如，我?？梢远嘣O(shè)一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教育課程，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育，可以在本科低年級(jí)就及時(shí)抓好這方面的管制工作。 同時(shí)，適當(dāng)?shù)叵拗拼髮W(xué)生們的上網(wǎng)時(shí)間，從而有節(jié)制地利用網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)生要增強(qiáng)自己的自控能力，該放縱的時(shí)候，放縱的玩耍，放縱的輕松；該自律的時(shí)候就要控制好自己，使自己能夠合理地、理性且道德地使用網(wǎng)絡(luò)，在展示自身網(wǎng)絡(luò)本領(lǐng)的同時(shí)，充分考慮人與社會(huì)的良性互動(dòng)。這些可能是完全虛擬的角色在一定程度上都是現(xiàn)實(shí)生活反映，可以有力地激發(fā)和提高大學(xué)生的人際認(rèn)知能力，促進(jìn)人際交往實(shí)踐。 (4)網(wǎng)絡(luò)人際交往方式的間接性。有學(xué)者調(diào)查顯 示：渴望網(wǎng)上交往的人達(dá) %，已有較好網(wǎng)友的學(xué)生數(shù)已達(dá) %，與網(wǎng)友已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面的學(xué)生有%，個(gè)別學(xué)生已發(fā)展成網(wǎng)戀。 3． 方案設(shè)計(jì)： （ 1）