【正文】 文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、遼寧省盤錦教委主任魏書生老師說：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。 各位家長(zhǎng)，我們能坐在一起不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘之后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的的學(xué)生家長(zhǎng)，大家都必須充滿信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。對(duì)你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好孩子，那就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，在上學(xué)期，我班多次作為學(xué)校的形象承擔(dān)了學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)并且圓滿完成，這是與孩子們的共同努力和各位家長(zhǎng)的支持分不開的。我班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)態(tài)度上也扎 扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步，我真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。初中出現(xiàn)的掉隊(duì)學(xué)生多數(shù)是在初一下學(xué)期和初二上學(xué)期出現(xiàn)的。 學(xué)生自主 ,獨(dú)立 ,反叛意識(shí)增強(qiáng) .隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉 ,部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng) ,教師言聽計(jì)從 ,而是有了自己的主張和見解 ,這一時(shí)期他們 精力充沛 ,好奇心強(qiáng) ,任何事總想試一試 ,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的 ,他 們的獨(dú)立性增強(qiáng)了 ,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴 ,總認(rèn)為自己不是孩子了 .有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流 ,處于一種半封閉狀態(tài) ,和同齡人訴說又冒著被曝光的危險(xiǎn) ,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們 . 由于生理和心理發(fā)育的急劇變化 ,學(xué)生開始進(jìn)入青春期 ,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法 ,容易興奮和沖動(dòng) ,神經(jīng)敏感 ,大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的 ,我們要高度重視 ,決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響 ,我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力 ,但很自信 ,而自我抑制能力在這段時(shí)間最低 .所以父母和老師 ,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo) . 吸煙、喝酒、曠課的現(xiàn)象自初一杜絕后，現(xiàn)在基本沒有，但是打架、罵人、上網(wǎng)的同學(xué)依然存在。這樣的狀態(tài)，怎么談什么學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)。有些人只知道從父母那里去索取，我們的父母也從不過問孩子的錢的去向。本學(xué)期先后組織了青年教師的公開課、參加集團(tuán)公司勞動(dòng)競(jìng)賽講課比賽和教師講課大比武等活動(dòng)，全面提高教師的授課水平。這只想問，我們的這些大人們，你們就真的那么放心你的孩子？他們的自覺性就真的有你想的那么高么？ 回頭看我們的學(xué)生是怎樣花錢的： 方便面當(dāng)正餐，零食 當(dāng)便當(dāng)。怎樣幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心呢？ （ 1）父母對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求要適當(dāng)，盲目地提出過高的分?jǐn)?shù)指標(biāo)，學(xué)生考了 98 分還要受到指責(zé)，一定要學(xué)生每次都得 100 分以上，使學(xué)生產(chǎn)生過重的心理負(fù)擔(dān)．這只能產(chǎn)生消極影響．所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)過努力又可以達(dá)到的要求，使學(xué)生在付出努力之后能達(dá)到目的，這樣就能增強(qiáng)他們的自信。這樣學(xué)生就會(huì)開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！長(zhǎng)久下去就會(huì)滋長(zhǎng)自卑心理、厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)一再下降，結(jié)果蟲子多了不咬人，自暴自棄，就很難辦了。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的，而且，每個(gè)學(xué)生都有自尊心，也都有上進(jìn)心，家長(zhǎng)拿自己學(xué)生的不足，去 同別人家學(xué)生的長(zhǎng)處相比，越比越讓學(xué)生“無(wú)處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯(cuò)事。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的。但如果交往過密，與外校高中生、大學(xué)生經(jīng)常單獨(dú)來往，甚至因此而影響到學(xué)習(xí)成績(jī)及精神狀態(tài)，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)前社會(huì)上有些唯利是圖者往往利用學(xué)生作案牟利，而學(xué)生的生理、心理以及社會(huì)適應(yīng)能力都不成熟，缺乏抵御外界不健康東西的能力，一經(jīng)誘惑，難免誤入歧途。其次，學(xué)生有時(shí)在外搞了些不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，回家又撒謊，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真予以核實(shí)，從而防微杜漸，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。另外，從學(xué)生在外活動(dòng)的時(shí)空、內(nèi)容上，可以推測(cè)分析學(xué)生在校或在家中產(chǎn)生的情緒和問題，從而及時(shí)加以疏導(dǎo)。 不要打罵學(xué)生。因此，打罵、體罰會(huì)給學(xué)生的身心健康帶來極壞的影響。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，首先家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素 質(zhì)，同學(xué)生一道成長(zhǎng)；家長(zhǎng)要做學(xué)生的朋友，互相學(xué)習(xí)，相互交心，不要自以為是；家長(zhǎng)還要放下架子，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，要把“向?qū)W生學(xué)習(xí)”看作是我們自身終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容。那種把學(xué)生當(dāng)作父母的影子，生怕學(xué)生在外面吃虧， 時(shí)刻都讓學(xué)生生長(zhǎng)在父母的庇蔭下的做法是錯(cuò)誤的，最終是要付出代價(jià)的。比如有的家長(zhǎng)白天晚上打麻將，卻要學(xué)生努力學(xué)習(xí)，又不創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)要求到底會(huì)有多大的分量呢？有些家長(zhǎng)不重視學(xué)習(xí)，既不看報(bào)，也不讀書，學(xué)生談?wù)?的一些新話題、新信息，他們聞所未聞，甚至歪曲理解，家長(zhǎng)與學(xué)生間缺乏共同語(yǔ)言，試想這樣的狀況能使學(xué)生樂于同父母一起活動(dòng)和交談嗎？還有一些家長(zhǎng)無(wú)視學(xué)生的心理發(fā)展需要，一味強(qiáng)調(diào)學(xué)生死讀書，不允許學(xué)生發(fā)展其他愛好，從事其他活動(dòng)。在家長(zhǎng)那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中，學(xué)生會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)自 我否定、撒謊與反抗。然而，值得大受贊揚(yáng)的良好行為習(xí)慣與驚天動(dòng)地的成績(jī)是由許多細(xì)小的行為與環(huán)節(jié)組成的，要求學(xué)生一下子獲得是不現(xiàn)實(shí)的。家長(zhǎng)應(yīng)特別肯定、表?yè)P(yáng)學(xué)生令人滿意的具體行為，即所 謂“對(duì)事不對(duì)人”?！睂W(xué)生就可以理解：“我把作業(yè)按時(shí)完成了，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了我。其結(jié)果是，學(xué)生一直在一片贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大，聽不得半句批評(píng)的話；在戴慣了高帽子后，容易養(yǎng)成做了一點(diǎn)好事就期待別人贊揚(yáng)的習(xí)慣。不能時(shí)過境遷才表?yè)P(yáng)他。有的家長(zhǎng)答應(yīng)學(xué)生、小考得一百分，給一角錢。（爺爺奶奶已辛苦一生，他們今天為你所做的一切不是他們?cè)撟龅?，他們?yīng)該是享受天倫之樂的時(shí)候了，但是他們不但談不上享受，卻還擔(dān)著你們的衣食住行 ；爸爸媽媽長(zhǎng)年在外打工也并非他們?cè)敢猓绻慵依锝?jīng)濟(jì)條件稍微好些，他們也許也不會(huì)在外租著十幾平米的民工房或者擠著幾十人的集體宿舍，背負(fù)對(duì)家的擔(dān)憂還得看老板的眼色辦事的打工生活。 針對(duì)這些情況 ,我們老師對(duì)學(xué)生是積極引導(dǎo) ,說服教育 ,以德服人 ,針對(duì)不同學(xué)生的不同情況認(rèn)真分析 ,耐心講解 ,教育學(xué)生如何做人 .在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) ,對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理 ,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) ,不放棄任何的教育機(jī)會(huì) .我們學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度 ,年級(jí)內(nèi)部又根據(jù)實(shí)際制定了年級(jí)公約 ,班里針對(duì)學(xué)生的不同情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組 ,實(shí)行小組互助 ,競(jìng)爭(zhēng) ,提 高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性 .也收到了良好的效果 .. 第三篇：八年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 20212021 學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好！我是這個(gè)班的班主任，也是本班的語(yǔ)文老師。孩子的健康成長(zhǎng)不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說，為了孩子，我們的心是相通的。我班作為重點(diǎn)班，學(xué)校給予了高度的重視，多次召開教師座談會(huì)，針對(duì)目前班級(jí)中存在的教育教學(xué)方面的問題進(jìn)行探討，力求給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 當(dāng)然，在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著的一些問題：初二階段，兩極分化已經(jīng)日趨明顯，有些同學(xué)越學(xué)越有勁，有的對(duì)學(xué)習(xí)則越來越不感興趣，甚至不想再讀書了。有些學(xué)生家里沒有電話，學(xué)生在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，老師根本沒有辦法聯(lián)系到家長(zhǎng)；讓學(xué)生帶信讓家長(zhǎng)到學(xué)校來，有的說家長(zhǎng)不在家，有的說家長(zhǎng)不愿到學(xué)校來，而實(shí)際上這多半都是在撒謊。首先，每天的作業(yè)需要你們耐心的督促與檢查，在檢查中可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，再及時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。所以請(qǐng)其他家長(zhǎng)務(wù)必做好這方面的配合，因?yàn)檫@都是為了你們的孩子。不會(huì)的可以先看看書、查查資料，自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會(huì)才可請(qǐng)教家長(zhǎng)或翻看答案，這樣才能培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。現(xiàn)在是四月二十六日，生物和地理的結(jié)業(yè)考試估 計(jì)在六月初，只有一個(gè)多月；期末考試在六月底，除去雙休日和五一長(zhǎng)假，孩子們實(shí)際上學(xué)時(shí)間已經(jīng)不足 40 天，所以各位家長(zhǎng)一定要督促你的孩子用心學(xué)習(xí)，我們老師也會(huì)盡心去教，希望我們共同的努力，能讓他們考出好成績(jī)，最起碼也要有所進(jìn)步。平時(shí)，你不關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，又怎么能指望他給你一個(gè)滿意的成績(jī)呢？因此， 急于求成 、 恨鐵不成鋼 ，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。我們作為他們平時(shí)的老師，尚且無(wú)法辨認(rèn)他們的字，到考試時(shí)閱卷老師可就沒那么好的耐心仔細(xì)辨認(rèn)了，那失分又是難以避免的了。 第 三、抓技能：想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)；手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練；語(yǔ)文和英語(yǔ)有很多需要背誦的地方，家長(zhǎng)要給予檢查，特別是老師明天要檢查的課文，最好頭天晚上要求孩子在自己面前先默寫一遍。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。 四、成功家教與失敗家教的啟示 不少家長(zhǎng)在與我的交流中，幾乎都會(huì)說，我們孩子最聽教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深入的思考，孩子 為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長(zhǎng)共同來探討一些問題： 父母是孩子們最貼近的老師，家長(zhǎng)的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長(zhǎng)。有的學(xué)生就跟我說過最討厭父母成天在外面打麻將，甚至把別人帶 回家打，讓自己沒辦法學(xué)習(xí)。所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。我有一位小學(xué)同學(xué)，從小學(xué)到高中都是班長(zhǎng)、三好學(xué)生，真的非常優(yōu)秀，可是在高考時(shí)，她突然生病，結(jié)果全班中只有她沒有考上大學(xué)，她憂愁過度，至今像個(gè)傻子一樣，沒有結(jié)婚，飲食起居都要父母照顧。 各位家長(zhǎng)，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊 稼會(huì)溺死。我們家長(zhǎng)常說 再苦不能苦孩子 ，但逐漸富裕起來的人們也要深思， 再富不能寵孩子。這學(xué)期，我們班上已經(jīng)出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，有的已經(jīng)公開化，有的還處于朦朧狀態(tài)，但或多或少已經(jīng)影響了這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的甚至在大幅度下滑。 創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。因?yàn)槟壳拔覀兊纳鐣?huì)教育狀況實(shí)在令人擔(dān)憂。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡量多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，少出去應(yīng)酬，少打幾場(chǎng)麻將。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。今天遲到的家長(zhǎng)朋友，可能會(huì)有這樣或那樣的原因，比如車不方便、路途遙遠(yuǎn)等諸多原因，我們是理解的，能在幫忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，可見你對(duì)自己的孩子是非常關(guān)心的，你的孩子會(huì)引以為榮。教學(xué)成績(jī)是學(xué)校的生命線。 （一）八年級(jí)的重要性。 學(xué)生自主、獨(dú)立、叛逆意識(shí)增強(qiáng)。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成 鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。我個(gè)人認(rèn)為： 首先，樹立良好的班風(fēng)，班級(jí)是一個(gè)整體。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。因此班主任除了要求班級(jí)在學(xué)生集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)形象外，還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。對(duì)生病的學(xué)生從生活給予關(guān)心，讓他感到溫暖。如此，也就能為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)，若本班與其他各年級(jí)之間有矛盾時(shí)，班主任要妥善處理好，化消極因素為積極因素。 說句實(shí)話，他們苦，他們累。但是，也存在許多不足，比如： （ 1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。 （ 3）少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律，早自習(xí)晨讀英語(yǔ)、中午午睡，自控能力尤其差。 （五）對(duì)家長(zhǎng)的建議 。 ，不要在孩子的問題上搞特殊化。行為就是自覺，習(xí)慣成性，形成品質(zhì)，形成性格，最終影響命運(yùn)。 最后，我謹(jǐn)代表 班的全體教師對(duì)大家的到來在此表示衷心的感謝，祝大家身體健康，家庭幸福、萬(wàn)事如意！愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬 勃向上。 二、表彰成績(jī)突出學(xué)生。今天凡是在八點(diǎn)以前來到的家長(zhǎng)，我非常的感動(dòng)，因?yàn)槟銥楹⒆幼鞒隽吮砺剩闶悄阕约汉⒆雍退屑议L(zhǎng)的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。 八年級(jí)面臨著承上啟下的雙重任務(wù)、這一時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。隨著年齡的增長(zhǎng) 和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松 一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，一切為了家長(zhǎng)的希望”。 學(xué)生要在