【正文】 上繁雜之推導(dǎo) 。 ，使學(xué)生體認(rèn)物質(zhì)科學(xué)的發(fā)展對(duì)人類生活和環(huán)境的影響及其重要性，啟發(fā)學(xué)生在科學(xué)創(chuàng)造和應(yīng)用上的潛在能力。 31 以正庘波定義波長(zhǎng)、頻率、波速、振幅、波峰及波谷等專有名詞，並說(shuō)明其間的關(guān)係。 ? 61 說(shuō)明駐波如何產(chǎn)生 及駐波的性質(zhì) 。 83 以海更士原理解釋水波的反射和折射。 二、聲波 11 聲音必頇靠介質(zhì)才能傳播，在空氣中，聲波以縱波的形式傳播。 ? 僅提一維空間的都卜勒效應(yīng)。 22 介紹球面鏡成像公式、作圖法及在日常生 活上的應(yīng)用。 ? 配合實(shí)驗(yàn) 三〆 折射率之測(cè)定及薄透鏡的 成像 41 介紹全反射現(xiàn)象及其應(yīng)用。 ? 光學(xué)儀器只提構(gòu)造及成像原理，避免推導(dǎo)放大率。 ? 配合實(shí)驗(yàn) 四〆 干涉與繞射 10 主題 主要內(nèi)容 說(shuō)明 節(jié)數(shù) 備註 五、靜電學(xué) 11 說(shuō)明兩個(gè)點(diǎn)電荷間相互作用力之大小與兩者距離的關(guān)係。 ? 、電位與電 位差 31 說(shuō)明帶電帄行板間形成的均勻電場(chǎng)。 42 說(shuō)明帶電球體及帄行板的電容。 12 說(shuō)明電動(dòng)勢(shì)與電流的關(guān)係。 23 說(shuō)明電阻的串、並聯(lián)及迴路。 ? 配合實(shí)驗(yàn) 六〆 歐姆定律及惠司同電橋 ? 只提簡(jiǎn)單的電路，不提Δ型 ㄚ型電阻間之轉(zhuǎn)換。 22 簡(jiǎn)單說(shuō)明螺線管電流所產(chǎn)生的均勻磁場(chǎng)。 33 說(shuō)明安培計(jì)及伏特計(jì)的原理和構(gòu)造。 ? 三、教學(xué)要點(diǎn) （ 1） 物理 學(xué) 之教材內(nèi)容 講求 理論和應(yīng)用並重，以使學(xué)生能活學(xué)活用科學(xué)知識(shí)。 （ 4） 教材份量應(yīng)與教學(xué)節(jié)數(shù)相配合，以一學(xué)年或一學(xué)期一冊(cè)為原則。 （ 2） 教學(xué)時(shí)，不應(yīng)單以知識(shí)的傳授為重點(diǎn)，尤應(yīng)注意教導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)方法的應(yīng)用和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。討論時(shí)，可採(cǎi)小組活動(dòng)方式，以促進(jìn)同 學(xué) 間合作及互助的學(xué)習(xí)。在認(rèn)知方面，按記 憶 、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)鑑等不同層次，設(shè)計(jì)評(píng)量試題，題型宜生動(dòng)活潑，並求難易適中々在情意方面，著重科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的表現(xiàn)々在技能方面，則考查實(shí)驗(yàn)操作的技巧和設(shè) 計(jì)的能力。 （ 1）利用各種圖表﹑幻燈片﹑投影機(jī)﹑電視﹑並視教學(xué)需要，自行製作教學(xué)媒體幫助學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)效果 。 四、參考教材 (APA 格式〆著者，出版時(shí)間， 書名 。 G . Hewitt，師明睿譯，民 90，觀念物理Ⅱ ,Ⅲ ,Ⅳ，臺(tái)北，天下遠(yuǎn)見出版 社。 〃 Resnick〃 Walker, Fundamentals of physics, extended. 5th edition. John Wiley amp。 二、 教材大綱 主題 主要內(nèi)容 說(shuō)明 節(jié)數(shù) 備註 一、電磁感應(yīng) 電磁感應(yīng)定律與感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) 11 介紹磁通量的定義並說(shuō)明法拉第的實(shí)驗(yàn)及定律。 51 簡(jiǎn)單介紹變壓器升降電壓之原理。 二、近代物理 11 簡(jiǎn)介湯木生陰極射線管 及電子 荷質(zhì)比實(shí)驗(yàn)。 14 主題 主要內(nèi)容 說(shuō)明 節(jié)數(shù) 備註 的發(fā)現(xiàn) 31 簡(jiǎn)述 黑體輻射的性質(zhì) 及 卜朗克的量子 論 解釋。 41 簡(jiǎn)述愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對(duì)論並簡(jiǎn)述其結(jié)果與影響。 53 簡(jiǎn)述夫然克 — 赫茲實(shí)驗(yàn)。 63 簡(jiǎn)述波動(dòng)力學(xué)的發(fā)現(xiàn) 。 三、現(xiàn)代科技簡(jiǎn)介 11 簡(jiǎn)述利用物理知識(shí)所發(fā)展出之醫(yī)療儀器。 32 簡(jiǎn)介二極體及電晶體。 52 簡(jiǎn)介奈米科技及其應(yīng)用。 （ 2） 教材之編寫，原則上，各單元應(yīng)以示範(fàn)實(shí)驗(yàn)或?qū)W生的舊經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)，以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，經(jīng)由歸納或演繹的過(guò)程，導(dǎo)出科學(xué)知識(shí)。內(nèi)容力求上下連貫，前後呼應(yīng)，重要概念宜分層 次，由淺而深，由具體而抽象，在不同單元中重覆呈現(xiàn)，使學(xué)生能充分理解並習(xí)得完整的概念?？茖W(xué)方法鑿括觀 察、分類、測(cè)量、傳達(dá)、數(shù)字的運(yùn)用、時(shí)空關(guān)係的運(yùn)用、預(yù)測(cè)、推理、解釋資料、控制變因、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)。教師宜多運(yùn)用各式教學(xué)媒體和資訊設(shè)備以函強(qiáng)課堂教學(xué)之效果。 （ 3） 帄時(shí)考查之項(xiàng)目可以閱讀報(bào)告、專題研究、自製模型、自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等方式行之。 （ 2）收集網(wǎng)路各相關(guān)網(wǎng)站及動(dòng)畫資源，藉由視覺化的呈現(xiàn)，使學(xué)生更明瞭其中的概念。出版地點(diǎn) 〆出版社? ) ，民 87，高中物理，臺(tái)北〆國(guó)立編譯館。 ，民 84，普通物理學(xué) (下冊(cè) )，臺(tái)南〆臺(tái)灣復(fù)文興業(yè)。 Sons, Inc. 科目名稱〆高二化學(xué) Ⅰ、Ⅱ 學(xué)分?jǐn)?shù)〆 類別〆 自然科 科目代號(hào)〆 一、教學(xué)目標(biāo) ◎ 繼續(xù)高中一年級(jí)基礎(chǔ)化學(xué)教育，增進(jìn)學(xué)生對(duì)物質(zhì)和能量之認(rèn)識(shí)，探索化 學(xué)基本原理，獲得化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作之技能，以奠定學(xué)習(xí)專門知能之基礎(chǔ)。 22 元素週期表。 14 17 二、 物質(zhì)的狀態(tài) 11 說(shuō)明粒子的 運(yùn)動(dòng)和狀態(tài)變化的關(guān)係。 31 溶液的概念及其濃度的表示法。 12 化學(xué)式與化學(xué)反應(yīng)。 23 反應(yīng)速率定律式。 34 常用的酸鹼指示劑。 43 氧化還原滴定。 22 介紹常見合金之性質(zhì)及其用途 8 三、教學(xué)要點(diǎn) ，理論與生活化教材並重，並能選取本 土化素材，以學(xué)生舊經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，繼續(xù)高中一年級(jí)基礎(chǔ)化學(xué)，組織成能誘導(dǎo)學(xué)生 興趣並發(fā)揮其潛能之化學(xué)教材。在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，應(yīng)讓學(xué)生親手操作， 增函學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，並培養(yǎng)基本操作技能。帄時(shí)考查項(xiàng)目之評(píng)量方式除紙筆測(cè)驗(yàn)外， 亦可以課堂問答、閱讀報(bào)告、專題評(píng)論、習(xí)題作業(yè)、趣味遊戲、自製模型、設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)之報(bào)告、活動(dòng)記錄之內(nèi)涵等方式為之，依其思 考之周店性、邏輯推理之嚴(yán)謹(jǐn) 性、反應(yīng)之靈敏性及創(chuàng)意之精緻性等各項(xiàng)表現(xiàn)，函以考評(píng)。 科目名稱〆 高三選修化學(xué) 學(xué)分?jǐn)?shù)〆 類別〆 自然科 科目代號(hào)〆 一、教學(xué)目標(biāo) ◎ 繼續(xù) 高中一、二年級(jí)化學(xué)教育，函深對(duì)物質(zhì)和能量的認(rèn)識(shí)，瞭解化學(xué)概念與原 理，增進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作之技能，以奠定學(xué)習(xí)與研究專門知能之基礎(chǔ)。 31 以 H2O 為例說(shuō)明分子晶體的結(jié)構(gòu)及其特性 32 分子間作用力。 二、物質(zhì)的狀態(tài) 11 物質(zhì)的蒸氣壓與熔、沸點(diǎn)。 23 溶液的沸點(diǎn)上升與凝固點(diǎn)下降。 14 帄衡常數(shù)。 23 以鹽的生成實(shí)例，說(shuō)明鹽的種 類與性質(zhì)々並介紹鹽的水解與 其水溶液的酸鹼性。 34 電解與 電鍍的原理。 22 以常見天然有機(jī)聚合物為例， 分別簡(jiǎn)介各類之構(gòu)造及性質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，應(yīng)讓 學(xué)生親手操作，增函學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，並培養(yǎng)基本操作技能。 「高級(jí)中學(xué)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)」，設(shè)置化學(xué) 實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、藥品儲(chǔ)藏室、器材供應(yīng)室（含備妥急救沖洗及防火器 材）、教師研究室等設(shè)施。 二、 教材大綱 項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn) 名稱 內(nèi)容 節(jié)數(shù) 備註 一 數(shù)據(jù)處理 ? 利用游標(biāo)尺或螺旋測(cè)微器測(cè)量物體的長(zhǎng)度。 ? 利用力桌作非共點(diǎn)力的帄衡測(cè)量。 2 ? 主題 二〆「 運(yùn)動(dòng)學(xué) 」中的 。 2 ? 主題 三〆「 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 」 中的 二運(yùn)動(dòng)定律。 六 金屬的比熱 ? 利用量熱器測(cè)量金屬的比熱。 1 ? 主題 十〆「 熱學(xué)」中的 式。 （ 3） 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)明列實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、結(jié)果和討論，並設(shè)計(jì)一些相關(guān)問題供學(xué)生思考作答?？茖W(xué)方法鑿括觀察、分類、測(cè)量、傳達(dá)、數(shù)字的運(yùn)用、時(shí)空關(guān)係的運(yùn)用、預(yù)測(cè)、推理、解釋資料、控制變因、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)。教師宜多運(yùn)用各式教學(xué)媒體和資訊設(shè)備以函強(qiáng)課堂教學(xué) 之效果。在情意方面，著重科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的表現(xiàn)々在技能方面，則考查實(shí)驗(yàn)操作的技巧和設(shè)計(jì)的能力。 （ 1） 除設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定之視聽教學(xué)媒體外，各校應(yīng)鼓勵(lì)教師自製教具，或由教學(xué)研究會(huì)集體創(chuàng)製，並推廣之，以分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 （ 2） 實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)場(chǎng)所 應(yīng)注意通風(fēng)、安全措施和環(huán)境污染防制。出版地點(diǎn)〆出版社? ) ，民 87，高中物理，臺(tái)北〆國(guó)立編譯館。 ，民 84，普通物理學(xué) (下冊(cè) )，臺(tái)南〆臺(tái)灣復(fù)文興業(yè)。 Sons, Inc. 科目名稱〆 物理實(shí)驗(yàn)Ⅱ 學(xué)分?jǐn)?shù)〆 2 學(xué)分 類別〆自然 科 科目代號(hào)〆 一、 教學(xué)目標(biāo) 小 學(xué) 九年一貫課程自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域 教材和高一基礎(chǔ)物理教材 的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹物理學(xué)的基本知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)一般物理現(xiàn)象的因果關(guān) 係和其間所遵行的規(guī)律，增進(jìn)對(duì)物理學(xué)的興趣和理解。 ? 利用水波槽、起波器，作兩同 調(diào)點(diǎn)波源的水波干涉。 24 項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn) 名稱 內(nèi)容 節(jié)數(shù) 配合主題 三 折射率的測(cè)定及薄透鏡的成像 ? 觀察折射現(xiàn)象，並用大頭針及方格紙等簡(jiǎn)單工具測(cè)量玻璃、水及酒精等常見物質(zhì)的折射率。 ? 利用單狹縫之繞射現(xiàn)象，測(cè)量單狹縫之 寬度。 六 歐姆定律及惠司同電橋 ? 實(shí)證歐姆定律。 七 電流天帄 ? 利用電流天帄以測(cè)定螺線管內(nèi)磁場(chǎng)強(qiáng)度與電流之關(guān)係。 八 電子的荷質(zhì)比 認(rèn)識(shí) ? 使用電子束管及荷姆霍茲線圈或使用 6AF6 型真空管 (或其他性質(zhì)相似者 )，配合螺線管以測(cè)定電子的荷質(zhì)比。 2 ? 主題 十〆「現(xiàn)代科技簡(jiǎn)介」中的 體的發(fā)現(xiàn)。 （ 3） 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)明列實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、結(jié)果和討論，並設(shè)計(jì)一些相關(guān)問題供學(xué)生思考作答?？茖W(xué)方法鑿括觀察、分類、測(cè)量、傳達(dá)、數(shù)字的運(yùn)用、時(shí)空關(guān)係的運(yùn)用、預(yù)測(cè)、推理、解釋資料、控制變因、建立假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)。教師宜多運(yùn)用各式教學(xué)媒體和資訊設(shè)備以函強(qiáng)課堂教學(xué)之效果。在情意方面，著重科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的表現(xiàn)々在技能方面，則考查實(shí)驗(yàn)操作的技巧和設(shè)計(jì)的能力。 （ 1） 除設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定之視聽教學(xué)媒體外，各校應(yīng)鼓勵(lì)教師自製教具，或由教學(xué)研究會(huì)集體創(chuàng)製，並推廣之，以分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 （ 2） 實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)場(chǎng)所應(yīng)注意通風(fēng)、安全措施和環(huán)境污染防制。出版地點(diǎn)〆出版社? ) ，民 87，高中物理，臺(tái)北〆國(guó)立編譯館。 ，民 84，普通物理學(xué) (下冊(cè) )，臺(tái)南〆臺(tái)灣復(fù)文興業(yè)。 Sons, Inc. 科目 名稱〆 地球與環(huán)境 學(xué)分?jǐn)?shù)〆 2 學(xué)分 類別〆 自然科 科目代號(hào)〆 一、 教學(xué)目標(biāo) 「地球與環(huán)境」的重要知識(shí)，並能了解日常生活中有關(guān)「地球與 環(huán)境」的報(bào)導(dǎo)。教科用書內(nèi)容應(yīng)強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)與 日常生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。教學(xué)評(píng)量方 法宜多樣化，除紙筆測(cè)驗(yàn)外，可多採(cǎi)家庭作業(yè)、問學(xué)生問 題、觀察學(xué)生、觀測(cè) 紀(jì)錄、成品展示、專案報(bào)告、實(shí)作評(píng)量、學(xué)習(xí)歷程檔案評(píng)量等多種方式。學(xué)校應(yīng)充實(shí)「地球與環(huán)境」教學(xué)參考資料，除相關(guān)書籍之 外，宜多購(gòu)置有關(guān)期凼、雜誌，以供師生參考。 （ 2020） ，《地球科學(xué)概論》 ， 臺(tái)北市 新學(xué)識(shí)出版中心。