【正文】 對(duì)話交流等等，這一切無(wú)不讓我受益匪淺，既提升了我的理論水平，也提高了我的教學(xué)能力，讓我在品德學(xué)科的教學(xué)和研究工作中看得更多，走得更遠(yuǎn)。參加了由鎮(zhèn)江市教研室組織開(kāi)展的省級(jí)課題的研究工作，是課題組 的骨干成員 目前正主持學(xué)校品德學(xué)科市級(jí)課題的研究工作 扶持后輩共同進(jìn)步。 第二篇：中小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 中小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 中小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 我于 1999 年畢業(yè)于丹陽(yáng)師范音樂(lè)大專(zhuān)班，畢業(yè)后任教京口實(shí)驗(yàn)小學(xué)至今已有九個(gè)年頭?；仡欉^(guò)去的 5 年，主要工作總結(jié)如下： 一、傾心教育，為人師表 身為教師， 為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在 學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，擬定采用 的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。 三、潛心鉆研，完善自我 從教９年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。 區(qū)級(jí)音樂(lè)教師基本功大賽獲二等獎(jiǎng) 音 樂(lè)教師說(shuō)課競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng) 音樂(lè)有效教學(xué)評(píng)課中獲一等獎(jiǎng) 榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) 區(qū)級(jí)在京口區(qū)小學(xué)生文藝匯演中 ,榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng) 在區(qū)首屆校園小歌手演唱比賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng) 校級(jí)被授予十佳優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào) 在花山園丁評(píng)比中 ,被授予教壇新秀 . 被評(píng)為工會(huì)積極分子 繼續(xù)教育。 成績(jī)屬于 過(guò)去，何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。 自任職以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，承擔(dān)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，尤其致力于品德學(xué)科的教學(xué)和品德課題的研究，多年來(lái)，在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了富有特色的、個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格，并取得得教育教學(xué)的累累碩果，現(xiàn)將任小學(xué)高級(jí)教師以來(lái)的工作情況匯報(bào)如下 : 一、政治思想 作為一名堅(jiān)守在教育教學(xué)第一線的黨員老師，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧 **理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧 **理論及三個(gè)代表的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，特別是在反對(duì) ***邪教組織的斗爭(zhēng)中，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感 。 二、教育工作 學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地，班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，是學(xué)生的心靈導(dǎo)師。所以，每接一個(gè)新班，我都先從建立班級(jí)規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，討論、制定《班級(jí)公約》及獎(jiǎng)懲制度，將班級(jí)制度自主化，讓?xiě)土P制度人性化，把德育教育的思想潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般的滋潤(rùn)學(xué)生的心田。 真情付出創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系 在學(xué)生面前，我是老師，也是他們的大朋友，我用微笑、贊賞和寬容讓孩子在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，保持積極向上的樂(lè)觀情緒。努力讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路 。我所教的學(xué)生道德品質(zhì)高尚、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、行為習(xí)慣規(guī)范、自主能力很強(qiáng)。多年來(lái)，我一直從事品德學(xué)科的教學(xué)，參加各級(jí)各類(lèi)的賽課均獲獎(jiǎng)，還多次承擔(dān)了市、區(qū)品德學(xué)科的公開(kāi)教學(xué)工作，潛心于品德學(xué)科的課題研究工作，在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了富有特色的、個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。多年來(lái)，我還一直擔(dān)任學(xué)校品德學(xué)科的教研組長(zhǎng)，組織開(kāi)展學(xué) 校這一學(xué)科的教研工作。 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，作為品德學(xué)科的骨干教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，還積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)結(jié)對(duì)子一幫一活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)，在我的指導(dǎo)和幫助下，越來(lái)越多的青年教師在品德學(xué)科的教學(xué)中脫穎而出，成為這個(gè)學(xué)科的主力軍。 1993 年 7 月走出上工作崗位，任教于廣東省佛山市南海區(qū)第一中學(xué)。在這年的教學(xué)工作中，我虛心向老 教師學(xué)習(xí)，注重高三體育教學(xué)的方法和體育高考項(xiàng)目的研究，經(jīng)過(guò)一年的拼搏，我終于取得了所教班和所指導(dǎo)的體育生高考成績(jī)優(yōu)異，為南海一中當(dāng)年高考做出了貢獻(xiàn)。堅(jiān)持 四項(xiàng)基本原則 ，堅(jiān)持改革開(kāi)放，始終站穩(wěn)立場(chǎng)，與黨中央保持高度一致。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，還有運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、中學(xué)生心理學(xué)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等。熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計(jì)算機(jī)軟件分析動(dòng)作指導(dǎo)教學(xué)，收到了事半功倍的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。 獲得中級(jí)職稱(chēng)以來(lái)，不管是在體校或?qū)W校工作，都是本學(xué)科的骨干，擔(dān)任輔導(dǎo)年青教師的工作，組成一幫一的模式，同他們一起聽(tīng)課，看他們上課，共同備課，研究分析教材、專(zhuān)研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級(jí)體育教師。定期檢查教案，集體備課，一起研究教學(xué)難題，互相聽(tīng)課交流評(píng)比，共同提高。并撰寫(xiě)了大量教育教學(xué)方面的論文，分別在省、市、縣、校等專(zhuān)題研討會(huì)上交流，論文《論籃球游戲在教育教學(xué)中的運(yùn)用》在省級(jí)刊物《學(xué)校體育》發(fā)表，論文《體育教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)初探》、《淺談中學(xué)生厭體育課的歸因及對(duì)策》、《對(duì)學(xué)校體育改革的新思考》等分別獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生“高級(jí)教師述職報(bào)告”版權(quán)歸作者所有；轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處 ! 思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。所帶的畢業(yè)班高考上省三線達(dá)到百分之八十六，受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)，使班級(jí)成 為遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體，收到了很好的效果。 1994 年至 2021 年所任教的女子籃球隊(duì)獲佛山市南海區(qū)中學(xué)生籃球賽第 一、第二名的好成績(jī)。 2021 年被為先進(jìn)工作者。 2021 年交流的論文《體育教學(xué)中的學(xué)法指 導(dǎo)初探》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。 晉升職務(wù)以后，我將繼續(xù)堅(jiān)持黨的 一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn) 的基本路線，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民 三個(gè)代表 的思想理論，指導(dǎo)本職工作。 第四篇：高級(jí)教師述職報(bào)告 精益求精，追求卓越 優(yōu)秀教師一定是對(duì)工作有責(zé)任心，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心。我的人生格言是：“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。從成為教師的第一天起，我就知道唯有勤奮才能讓自己從一個(gè)新手成為能手；唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到“博采眾長(zhǎng)”，只有二者兼?zhèn)洳艜?huì)有素質(zhì)的全面提高。 一、為人師表，率先垂范 欲給學(xué)生一滴水，老師要有長(zhǎng)流水。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。 日常生活方面，我對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。 我常年堅(jiān)持組織學(xué)生開(kāi)展“手拉手”、“學(xué)雷鋒，送溫暖”、“獻(xiàn)愛(ài)心”、自辦手抄報(bào)等活動(dòng)，班內(nèi)文明監(jiān)督崗、普通話監(jiān)督崗等活動(dòng)。我班參加校文藝匯演獲得了一等獎(jiǎng)，藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)競(jìng)賽在全校名列前茅。同時(shí)我又擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)、學(xué)校英語(yǔ)教研組任務(wù)，事情更加雜亂無(wú)章，這就對(duì)我的工作方法、工作思路、工作態(tài)度、工作效果都提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。作為教師保持“職業(yè)青春”常在的秘密只有一條，那就是終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取”?，F(xiàn)已是老教師和老班任的我不安于現(xiàn)狀，不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí)，借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自己的班級(jí)，積極探索，大膽實(shí)踐。其次，是培養(yǎng)每位學(xué)生集體主人翁責(zé)任感。班級(jí)的每位成員人人有事做，事事有人管。在大型活動(dòng)中頻頻獲獎(jiǎng)。取得較好地成績(jī)。 四、親其師，信其道 在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸形成了自己的一套教學(xué)方法，命名為“興趣教學(xué)法”，將知識(shí)性、娛樂(lè)性有機(jī)的融合在一起，寓教于樂(lè)，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在歷次學(xué)生評(píng)議教師的活動(dòng)中，我均名列前茅，學(xué)生們紛紛表示：“李老師的課，內(nèi)容廣泛，形式活潑，能讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)里 接受知識(shí)，我們喜歡上英語(yǔ)課”。我與二 00 六年獲得英語(yǔ)科市級(jí)骨干稱(chēng)號(hào)。育人的事業(yè)是高尚的，我熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)我的孩子們。當(dāng)班內(nèi)學(xué)生有什么不開(kāi)心時(shí)，我就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他。在班級(jí)中，我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 一份汗水，一份收獲。我深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我虛心向老教師求教，力求精益求精；我熱心指導(dǎo)青年教師，坦誠(chéng)相待，毫無(wú)保留；在生活上，我能夠嚴(yán)以律已、以身作則，為人師表；對(duì)公益事業(yè)如教育基金、救災(zāi)助人等，我熱心捐資。每年自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論書(shū)籍，認(rèn)真做理論筆記，寫(xiě)至少一篇閱讀心得；常年訂閱《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《語(yǔ)文報(bào)》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》等專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志，不斷豐富充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高業(yè)務(wù)研究的理論水平，指導(dǎo)自己的教學(xué)教研。被評(píng)為市級(jí)第二屆骨干教師。兩位老師進(jìn)步很快，劉老師第三個(gè)年頭就執(zhí)教高三語(yǔ)文并兼班主任一職，因高三工作踏實(shí)肯干，教學(xué)效果良好，在 2021 年的“五段考過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生委靡不振，甚至自暴自棄，以學(xué)生李娟為最嚴(yán)重。又是班會(huì)課了，我說(shuō)“我送一篇文章給大家?！蓖砩侠罹暾椅遥骸皬埨蠋?，我想通了，華盛頓?羅布林憑一根手指歷時(shí) 13 年能造成大橋，法國(guó)記者憑眨動(dòng) 20 多萬(wàn)次左眼出一部書(shū)，我會(huì)繼續(xù)努力的。在“教育要發(fā)展，科研得先行”的方針指導(dǎo)下，繼續(xù)進(jìn)行“語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力途徑研究”的課題研究，取得了階段性成果， 2021 年 6 月份順利通過(guò)市教研所的結(jié)題認(rèn)定。一年中有 9 篇論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)或在省級(jí)刊物發(fā)表， 4 篇論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。艱辛的耕耘總是會(huì)有回報(bào)時(shí)， 2021 年在市教育科研表彰大會(huì)上，本人被評(píng)為市教研教改積極分子 ，語(yǔ)文組被評(píng)為市優(yōu)秀教研組?，F(xiàn)將我在一級(jí)教師崗位上的各方面情況作一簡(jiǎn)要述職。 我為人真誠(chéng)熱情，正直豁達(dá)，平時(shí)工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng)，有良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級(jí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好。 二、業(yè)務(wù)過(guò)硬，精益求精 大學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)過(guò)十五年的教育教學(xué)錘煉，我已經(jīng)熟練地掌握語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐，掌握了語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規(guī)律和不少行之有效的教學(xué)方法，能勝任中學(xué)各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。 教學(xué)常規(guī)工作過(guò)硬，能結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃，按二期課改精神、素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，勇于打破經(jīng)驗(yàn)束縛，敢于接受新思想，嘗試新教法。在課堂上，我積極探索全新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐科學(xué)實(shí)用的教學(xué)方法，以學(xué)生為本，真正地在課堂上體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，將學(xué)生引向自然，引向社會(huì)，引向生活，讓語(yǔ)文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術(shù)魅力。 堅(jiān)持每學(xué)年至少開(kāi)一堂較高質(zhì)量的公開(kāi)課。曾先后獲上海市“飛躍杯”學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；上海市“育民杯”語(yǔ)文教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)及各類(lèi)區(qū)級(jí)教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。不斷豐富自己的教學(xué)思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到二期課改的實(shí)踐中，在教學(xué)中形成一定的風(fēng)格。 1999 年，我創(chuàng)作的征文獲建生杯《讓愛(ài)走進(jìn)學(xué)生心靈》征文競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)； 2021 年，我撰寫(xiě)的《淺談二期課改中名著導(dǎo)讀的設(shè)計(jì)》獲上海市教學(xué)論文三等獎(jiǎng)，并入選《二十一世紀(jì)生活教學(xué)論文選》，轉(zhuǎn)載于《浦東新區(qū)第二教育署論文集》；所備的二期課改七年級(jí)第一學(xué)期中《向生命鞠躬》的教案和課間，獲浦東新區(qū)語(yǔ)文教案、課件制作評(píng)比二等獎(jiǎng)； 2021 年，我撰寫(xiě)的《從“香港”和“內(nèi)地”的語(yǔ)文教材的比較看上海市二期課改語(yǔ)文教材》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》；《激活語(yǔ)文教學(xué)的有效天地》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》第五期和《浦 東教育》第 7~8 期。有多年的班主任和行政工作經(jīng)歷，積累了豐（轉(zhuǎn)載自中國(guó)教育文摘組織能力。 2021 學(xué)年，加盟建平西校后，我接了一個(gè)特殊的班級(jí) —— 初二（ 6）班，由于班主任和任課教師的頻繁調(diào)動(dòng)，班級(jí)一直處于不穩(wěn)定的散亂狀態(tài)。我始終認(rèn)為班主任工作就是心靈與心靈的對(duì)話，堅(jiān)持做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作，在師生之間架起一座溝通的橋梁。既然選擇了這條路，我會(huì)一如既往地走下去?? 一、基本情況 ***，女， 1967 年 7 月出生， 1992 年 7 月畢業(yè)于江西師范大學(xué)中文系，本科學(xué)歷。本人愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神，能服從工作安排，主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，能為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績(jī)。 （一）教學(xué)教研工作 任現(xiàn)職以來(lái)，始終把成 為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目