幼兒園大班綜合教案：會(huì)跳舞的身體（精選5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 示中記錄的舞蹈動(dòng)作 師：誰愿意把你記錄了動(dòng)作或者你創(chuàng)編的動(dòng)作展示給大家看看，跟著你跳一跳。 能隨著音樂的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備音樂《三只熊》一些跳舞的人姿勢圖示紙（將泥工板兩面夾上紙）和記號(hào)筆活動(dòng)過程： 一、觀察、模仿跳舞人的姿勢，引出課題。（引導(dǎo)幼兒可選擇 12 個(gè)部位同時(shí)動(dòng)） 幼兒嘗試合作用圖示記錄舞蹈動(dòng)作 師：老師也來做一個(gè)動(dòng)作，說說我身體哪個(gè)部位動(dòng)了？是怎么動(dòng)的？ 你會(huì)用筆把它記錄下來嗎？怎樣記錄？ （引導(dǎo)幼兒將身體哪個(gè)部位動(dòng)的特征繪畫出來） 師：接下來請男小朋友和女小朋友交換記錄對(duì)方的動(dòng)作?！毒V要》指出幼兒的藝術(shù)活動(dòng)是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”，幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。特別喜歡自己探索、創(chuàng)造，并有一定的表演欲望。 安排的活動(dòng)流程為：準(zhǔn)備活動(dòng) —— 探索、發(fā)現(xiàn) —— 結(jié)伴創(chuàng)編 —— 展現(xiàn)欣賞 一、活動(dòng)目標(biāo)： 探索發(fā)現(xiàn)：彩紙表現(xiàn)的可能性，嘗試“畫”簡單的舞譜。 彩色皺紋紙、竹筷若干。如： 走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。 （評(píng)析：熟悉的音樂，增加了幼兒“舞”的興致。 ③放音樂，每位幼兒一或兩根彩帶，嘗試在空中揮舞可以 畫出多少種圖形。） ④請幼兒在實(shí)物投影儀上畫出彩帶在空中揮舞的圖形?！? （評(píng)析：教師把個(gè)體創(chuàng)造和群體的合作緊密地連成一個(gè)整體， 既尊重個(gè)體發(fā)展，又注重群體合作。 （ 2）、欣賞教師表演的手絹和扇舞，感受中國民族舞蹈的美。 活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、課件、丁丁畫錯(cuò)的畫、彩色筆。 提問：丁丁是怎樣介紹自己的？ 幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。 （ 2）熟悉歌詞。 在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。 活動(dòng)延伸： 怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣？ 文檔僅供參考 第四篇：幼兒園大班體育 教案：《會(huì)動(dòng)的身體》 大班健康活動(dòng)：會(huì)動(dòng)的身體 活動(dòng)目標(biāo)： 通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。各種圖案標(biāo)記 。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀 ?我們一起把他請出來。 扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。教師巡回指導(dǎo)。 請個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。 講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。) 說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 四、表演《眉飛色舞》 幼兒表演《眉飛色舞》 邀請其他教師一起表演。 孩子到了大班，有了一定的“舞”的藝術(shù)表現(xiàn)能力。活動(dòng)融合了手工、動(dòng)作、舞蹈、即興創(chuàng)編、畫舞譜，還有本民族音樂、舞蹈的學(xué)習(xí)和 體驗(yàn)的內(nèi)容。 體驗(yàn)飄逸和“舞”的愉悅。 為幼兒提供能自由活動(dòng)的較寬松的空間。 ③再聽音樂讓自己的小腳跳起來。） ①出示彩色皺紋紙?！? 幼兒再次嘗試、探索。” （評(píng)析：教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于幼兒探索發(fā)現(xiàn)和積極操作的環(huán) 境，使孩子通過自我嘗試來解決問題，獲得成功。 ⑤集體邊看舞譜邊隨音樂揮動(dòng)彩帶。 ） 展現(xiàn)欣賞 游戲“
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