幼兒園大班綜合教案：會(huì)跳舞的身體精選5篇(已修改)
2025-03-30 03:05 本頁(yè)面
【正文】 幼兒園大班綜合教案：會(huì)跳舞的身體（精選 5 篇） 第一篇：幼兒園大班綜合教案：會(huì)跳舞的身體 幼兒園大班綜合教案：會(huì)跳舞的身體 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)自身的探索活動(dòng)，嘗試用身體各部位配合創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 嘗試用圖示的方法記錄舞蹈動(dòng)作。 能隨著音樂(lè)的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)《三只熊》一些跳舞的人姿勢(shì)圖示紙（將泥工板兩面夾上紙）和記號(hào)筆活動(dòng)過(guò)程： 一、觀察??活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)自身的探索活動(dòng)，嘗試用身體各部位配合創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 嘗試用圖示的方法記錄舞蹈動(dòng)作。 能隨著音樂(lè)的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)《三只熊》一些跳舞的人姿勢(shì)圖示紙（將泥工板兩面夾上紙）和記號(hào)筆活動(dòng)過(guò)程： 一、觀察、模仿跳舞人的姿勢(shì)，引出課題。 幼兒回憶身體的各個(gè)部位，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣 師：小朋友，我們的身體有哪些部位會(huì)動(dòng)？ 師：今天老師帶來(lái)一段舞蹈，請(qǐng)你看看我身體的哪些部位在動(dòng)。 出示圖示，幼兒觀察、模仿 師：老師做的動(dòng)作分別是哪一張？ 師：你會(huì)了嗎？那就看著圖示一起來(lái)跳一跳吧。 二、探索身體各部位還可做哪些動(dòng)作，并嘗試用圖示表示 幼兒探索身體各 部位的動(dòng)法 師：除了剛剛的那些動(dòng)作，你還有其他部位不同的動(dòng)法嗎？如：腳可以踢、踏、跳等。（引導(dǎo)幼兒可選擇 12 個(gè)部位同時(shí)動(dòng)） 幼兒嘗試合作用圖示記錄舞蹈動(dòng)作 師：老師也來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)我身體哪個(gè)部位動(dòng)了？是怎么動(dòng)的？ 你會(huì)用筆把它記錄下來(lái)嗎？怎樣記錄？ （引導(dǎo)幼兒將身體哪個(gè)部位動(dòng)的特征繪畫出來(lái)） 師：接下來(lái)請(qǐng)男小朋友和女小朋友交換記錄對(duì)方的動(dòng)作。 三、隨著音樂(lè)的節(jié)奏用身體大膽地做出圖示中記錄的舞蹈動(dòng)作 師：誰(shuí)愿意把你記錄了動(dòng)作或者你創(chuàng)編的動(dòng)作展示給大家看看，跟著你跳一跳。 師：把幾個(gè)動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)，并且有節(jié)奏地做出來(lái)就變成了好看的舞蹈，讓我們一起跟著音樂(lè)跳起來(lái)吧。 第二篇：幼兒園大班綜合教案：會(huì)跳舞的身體 幼兒園大班綜合教案：會(huì)跳舞的身體 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)自身的探索活動(dòng)，嘗試用身體各部位配合創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 嘗試用圖示的方法記錄舞蹈動(dòng)作。 能隨著音樂(lè)的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)《三只熊》一些跳舞的人姿勢(shì)圖示紙（將泥工板兩面夾上紙）和記號(hào)筆活動(dòng)過(guò)程： 一、觀察??活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)自身的探索活動(dòng)，嘗試用身體各部位配合創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 嘗試用圖示的方法記錄舞蹈動(dòng)作。 能隨著音樂(lè)的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)《三只熊》一些跳舞的人姿勢(shì)圖示紙（將泥工板兩面夾上紙）和記號(hào)筆活動(dòng)過(guò)程： 一、觀察、模仿跳舞人的姿勢(shì)，引出課題。 幼兒回憶身體的各個(gè)部位，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣 師：小朋友，我們的身體有哪些部位會(huì)動(dòng)？ 師：今天老師帶來(lái)一段舞蹈，請(qǐng)你看看我身體的哪些部位在動(dòng)。 出示圖示，幼兒觀察、模仿 師：老師做的動(dòng)作分別是哪一張？ 師：你
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