幼兒園大班綜合教案：會跳舞的身體精選5篇(更新版)
【正文】 錄有歡快本民族音樂的磁帶一盤。對音樂的感受力、想象力有了較大地提高，動手操作能力也在不斷完善。你看到人們做過什么運動 ?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步 amp。 聽音樂，幼兒自由做動作。 二、探索自己身體可以動的部位，并做標記。音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。 聆聽音樂，注意提出難點：唱準附點八分音符和十六分音符，以及最后 一句的弱拍起音的笑聲。 學習后半部分的歌詞。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 粗心的小畫家 活動目標： 感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。 示范：“我的彩帶剛才是這樣跳舞的，你的彩帶是怎樣跳舞的？”。） ②：“你們的彩紙都會跳舞，試一試，怎樣讓它跳得更美。 ②請個別幼兒表演剛才的舞步。 提高身體協(xié)調(diào)能力，對合作表演產(chǎn)生興趣。韻律活動是幼兒藝術(shù)活動的重要組成部分，也是幼兒喜歡的藝術(shù) 活動形式，能使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過身體動作去感受音樂形象，通過表情、動作表達自己的思想感情。 幼兒回憶身體的各個部位，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣 師：小朋友，我們的身體有哪些部位會動？ 師：今天老師帶來一段舞蹈，請你看看我身體的哪些部位在動。 師：把幾個動作串聯(lián)起來，并且有節(jié)奏地做出來就變成了好看的舞蹈，讓我們一起跟著音樂跳起來吧。 嘗試用圖示的方法記錄舞蹈動作。 活動準備音樂《三只熊》一些跳舞的人姿勢圖示紙（將泥工板兩面夾上紙）和記號筆活動過程： 一、觀察??活動目標： 通過自身的探索活動，嘗試用身體各部位配合創(chuàng)編舞蹈動作。 三、隨著音樂的節(jié)奏用身體大膽地做出圖示中記錄的舞蹈動作 師：誰愿意把你記錄了動作或者你創(chuàng)編的動作展示給大家看看，跟著你跳一跳。 活動準備音樂《三只熊》一些跳舞的人姿勢圖示紙（將泥工板兩面夾上紙）和記號筆活動過程： 一、觀察、模仿跳舞人的姿勢，引出課題?！毒V要》指出幼兒的藝術(shù)活動是幼兒“表達自己的認識和情感的重要方式”，幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。 安排的活動流程為：準備活動 —— 探索、發(fā)現(xiàn) —— 結(jié)伴創(chuàng)編 —— 展現(xiàn)欣賞 一、活動目標： 探索發(fā)現(xiàn)：彩紙表現(xiàn)的可能性，嘗試“畫”簡單的舞譜。如： 走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。 （評析：熟悉的音樂，增加了幼兒“舞”的興致。） ④請幼兒在實物投影儀上畫出彩帶在空中揮舞的圖形。 （ 2）、欣賞教師表演的手絹和扇舞，感受中國民族舞蹈的美。 提問：丁丁是怎樣介紹自己的？ 幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。 在鋼琴的伴奏下輕聲學唱歌曲。各種圖案標記 。 扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。 請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。) 說說人們常做的運動項目。 孩子到了大班，有了一定的“舞”的藝術(shù)表現(xiàn)能力。 體驗飄逸和“舞”的愉悅。 ③再聽音樂讓自己的小腳跳起來?！? 幼兒再次嘗試、探索。 ⑤集體邊看舞譜邊隨音樂
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