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《薪酬變革與人力資源戰(zhàn)略-職位為基礎(chǔ)的薪酬設(shè)計(jì)與績效管理》(ppt68)-人力資源戰(zhàn)略-預(yù)覽頁

2025-09-19 06:29 上一頁面

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【正文】 力的優(yōu)秀員工(包括各種技能人才) 二、 現(xiàn)代的薪酬制度設(shè)計(jì)的目標(biāo) 傳統(tǒng)薪酬制度目標(biāo) 建立內(nèi)部一致性的分配制度( JOBEVAL) .強(qiáng)調(diào)組織發(fā)展重點(diǎn)(不同職位不同定價(jià)) .建立一套規(guī)范的運(yùn)作程序 .為組織管理員工提供貨幣支持 現(xiàn)代薪酬制度設(shè)計(jì): 服從戰(zhàn)略性人力資源管理 從組織戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā) , 為取得競爭優(yōu)勢提供支持 吸納 、 維系和激勵優(yōu)秀員工是 現(xiàn)代人力資源管理的戰(zhàn)略性的任務(wù) 三、以職位為基礎(chǔ)的薪酬設(shè)計(jì)流程 ? 三種設(shè)計(jì)模型 ? 薪酬圖 .ppt 前提 ? 清晰而明確的發(fā)展戰(zhàn)略 ? 科學(xué)的組織結(jié)構(gòu)設(shè)置 ? 規(guī)范的職位體系 清晰而明確的發(fā)展戰(zhàn)略 戰(zhàn)略的定義 Ploy Plan Position Perspective Pattern 是從以往經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的一種模式, 即長期行動的一致性 是一種面向未來的計(jì)劃、方向、指南,是通向未來的前進(jìn)路線 是一種定位,即特殊產(chǎn)品在特殊市場的定位 是一種觀念,即一個(gè)組織做事的基本方式,企業(yè)理念等 就是策略,即為了擊敗反對者或競爭者而采用的特定的計(jì)謀 戰(zhàn)略的層次: 公司層戰(zhàn)略 愿景 業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略 職能戰(zhàn)略 愿景:公司要成為什么樣子?(終極目標(biāo)) 公司層戰(zhàn)略:一家公司在多個(gè)行業(yè)或產(chǎn)品市場上為了獲得競爭優(yōu)勢而對業(yè)務(wù)組合進(jìn)行選擇及管理的行為。如人力資源戰(zhàn)略、市場開發(fā)戰(zhàn)略、技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略 …… 等等。 DRamp。 DRamp。 總之: 職位是組織的落腳點(diǎn),職位體系是組織結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步落實(shí)形式。 一般來說,一份完整的職位說明書應(yīng)包括以下基本項(xiàng)目所涵蓋的相關(guān)信息: 當(dāng)然,在保證以上基本內(nèi)容完整的基礎(chǔ)上,寫作者可根據(jù)企業(yè)的具體要求,對職位說明書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和樣式進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)。而且,只需要三個(gè)要素,就能將這些職位正確地分類。( , “Studies in Job Evaluation: II. The adequacy of abbreviated point ratings for hourly paid jobs in three industrial plans,” Journal of Applied Psychology 29 (1945), —184。 ? 對雇主的好處:可變部分不是固定成本,更像一個(gè)自我籌集資金的制度,因?yàn)樾匠昕偸桥c結(jié)果相聯(lián)系。 ? ( History of the worldatwork salary budget survey ? From a few stapled pages to a cornerstone of the profession by Josilu carbonel, worldatwork) ? Workspan 08/05 P39) 國內(nèi)趨勢 ? 品位分類轉(zhuǎn)為職位分類;身份工資轉(zhuǎn)化為職位定價(jià); ? 強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵崗位和核心崗位與一般崗位的差別(強(qiáng)調(diào)和整個(gè)組織、部門及個(gè)人工作績效的聯(lián)系)(成就工資的導(dǎo)入); ? 浮動性薪酬水平?jīng)Q策(激勵性工資); ? 談判工資(外在要素); ? 開展薪酬調(diào)查等。 前面所說的績效加薪就是一種典型的短期激勵性薪酬 , 而利潤分享 、 股權(quán)計(jì)劃等則是長期激勵性薪酬的典型例子 。提前退休和提供低薪的“新工作”是通常使用降低成本的方法。 從四個(gè)角度平衡定義組織的戰(zhàn)略: 財(cái)務(wù) 成長和贏利戰(zhàn)略; 指標(biāo):贏利、運(yùn)營收入和現(xiàn)金流、運(yùn)營資金和庫存周轉(zhuǎn)率 客戶 組織從眾多競爭對手中脫穎而出的戰(zhàn)略和贏得客戶的價(jià)值定位 指標(biāo):市場分額、客戶調(diào)查排名、重復(fù)訂單和客戶投訴; 流程 組織在關(guān)鍵領(lǐng)域改進(jìn)業(yè)務(wù)流程以促進(jìn)成長、增加贏利和提高客戶滿意度的戰(zhàn)略 指標(biāo):流程周期(縮短比例率)、工程改變數(shù)量、設(shè)備利用率、 訂單響應(yīng)時(shí)間和流程能力學(xué)習(xí) /成長 —組織創(chuàng)新與發(fā)展員工的戰(zhàn)略:鼓勵員工學(xué)習(xí) /成長、調(diào)整戰(zhàn)略并改進(jìn)戰(zhàn)略實(shí)施 指標(biāo):領(lǐng)導(dǎo)能力、每位員工培訓(xùn)天數(shù)、參與質(zhì)量改進(jìn)小組的工作 業(yè)績考核與能力評價(jià)應(yīng)當(dāng)區(qū)分 ? 業(yè)績考核服務(wù)于薪酬和激勵 ? 能力評價(jià)服務(wù)于晉升和能力提升 ? 業(yè)績與能力的非一致性問題 考核的目標(biāo)在于傳遞組織壓力 ? 授權(quán)和傳遞組織壓力是人力資源管理最迫切的任務(wù) ? 通過考核傳遞組織壓力,激活整個(gè)組織活力 ? 考核結(jié)果的正態(tài)分布問題 職位說明書是個(gè)性化考核前提 ? 職位說明書是考核的基礎(chǔ) ? 如何提取 KPI 指標(biāo) ? 素質(zhì)模型與考核的關(guān)系 考核做好的關(guān)鍵在于高層領(lǐng)導(dǎo)和直線管理人員 ? 要什么靠什么,要什么從哪里來 ? 直線經(jīng)理是考核的主體,工作的好與壞,誰最清楚? ? 關(guān)于會計(jì)工作考核的案例 薪酬變革的三大障礙 ? 一、意識障礙和難點(diǎn): 高層和直線經(jīng)理的認(rèn)識; 能力導(dǎo)向和業(yè)績導(dǎo)向 ? 二、體制 的障礙:治理結(jié)構(gòu)和干部身份 ? 三、技術(shù)的障礙:建立專業(yè)化和職業(yè)化 的人力資源管理隊(duì)伍 四、(我國)薪酬管理的發(fā)展與變革 對薪酬認(rèn)識的逐步轉(zhuǎn)變:市場機(jī)制與價(jià)值實(shí)現(xiàn) ? 建國初期,我國建立了計(jì)劃工資體制。獎金的含義與現(xiàn)在的不同,它沒有激勵的作用,是附加在基本工資之上的一部分固定收入。 對公平的再認(rèn)識 ? 人們對薪酬的認(rèn)識不同,對薪酬公平的感覺也會不同。 JOB Analysis System; JOB Evaluation System ? 外部公平的實(shí)現(xiàn),取決于所處勞動力市場的供求狀況。 ? 美國稅法( 1978)規(guī)定,如果持有股票時(shí)間在 1年至 18個(gè)月之間,則長期資本利得的最高稅率為 28%,如果持有期超過 18個(gè)月,則最高稅率為 20%, ? 2020年北京市 “ 3581工程 ” ,即通過改革,使科級、處級、廳級和部級人員的月收入分別達(dá)到 3000元、 5000元、 8000元和 1萬元。 ? 缺乏真正適合中國企業(yè)的薪酬調(diào)查。 ? 許多企業(yè)改變了以往按照職位付酬的做法,采取 “ 以任職者為基礎(chǔ) ”的付酬方式,把個(gè)人擁有的技術(shù)、技能和實(shí)現(xiàn)的業(yè)績、貢獻(xiàn)作為薪酬決定的基礎(chǔ)。調(diào)查顯示,在亞太地區(qū)其它國家的公司里,人們普遍認(rèn)為工薪福利管理和培訓(xùn)是最適合外包的工作。內(nèi)部公平性、外部競爭性、對個(gè)人的激勵性,以及薪酬決策本身的可操作性。包括顧客需求評估、達(dá)到服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)顧客滿意度。 – 所需其它技能包括:時(shí)間管理、主動傾聽、閱讀理解、表達(dá)、寫作、財(cái)務(wù)資源管理、 薪酬管理人員的專業(yè)性和職業(yè)化需要提升 ? 能力: ability – 問題敏感性(意識):判斷已經(jīng)出錯(cuò)或者有可能出錯(cuò)的能力,不包括解決問題,只是發(fā)現(xiàn)問題的能力; – 信息整理能力:根據(jù)具體規(guī)則,把事情或活動合理安排順序的能力; – 所需其他能力還有:文字理解力 、 語言理解力 、 口頭表達(dá)能力、書面表達(dá)能力、語音識別能力、演繹推理能力和歸納能
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