古詩(shī)文課題研究(優(yōu)質(zhì)5篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ．平添些許的詩(shī)意。20xx年江蘇考生的《東坡的選擇》就是采用這種寫(xiě)法獲得成功的。以上四法并非是截然分開(kāi)的．而妙用古詩(shī)文“出彩”的方法也不止是這四種。2.《蒹葭》：詩(shī)中能印證上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)的尋找追求的詩(shī)句：蒹葭蒼蒼，白露為霜?！讹嬀啤罚罕砻髟?shī)人決意擺脫塵世的干擾，過(guò)閑適恬靜的生活的詩(shī)句是：結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧 。5.《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理，說(shuō)明知心朋友聲息相通的兩句詩(shī)是：海內(nèi)存知己 天涯若比鄰。同窗好友將隨父去西藏就讀，請(qǐng)選擇古詩(shī)名句贈(zèng)別留念, 以示萬(wàn)水千山隔不斷真摯友誼：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。8. 王維的《使至塞上》： 抓住沙漠中典型的景物，進(jìn)行刻畫(huà)，寫(xiě)出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，被譽(yù)為“千古壯觀”的名句是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”?！洞和罚貉悦鞔和?jiàn)的詩(shī)句是：國(guó)破山河在，城春草木深。 平時(shí)能引起人們美感的事物，卻觸發(fā)了深受安史之亂之苦的杜甫的與眾不同的審美感悟： 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 以春花比喻冬雪、聯(lián)想美妙的千古名句是：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。從視覺(jué)角度看,色彩鮮明,紅白相間,互相映襯“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”。例如：先帝不以臣卑鄙，______，______?？忌粌H要準(zhǔn)確、熟練掌握原文，還要對(duì)課文內(nèi)容有一定的理解。對(duì)考生的要求比較高，它將課內(nèi)外的詩(shī)文聯(lián)系起來(lái)，由內(nèi)引外，注重遷移，更注重考查的靈活性、綜合性。重在運(yùn)用，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大特點(diǎn)，默寫(xiě)題亦然。例如：朋友分別，如果你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”這兩句詩(shī)送行，則略顯傷感，不妨借用王勃《杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句：______，來(lái)表達(dá)一種豪邁情懷。例如：你在課內(nèi)或課外一定學(xué)過(guò)或讀過(guò)一些描寫(xiě)春天的古代詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出你喜歡的兩句。習(xí)池風(fēng)景異，歸路滿塵埃。唐代：劉長(zhǎng)卿鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然。唐代：杜甫禹廟空山里，秋風(fēng)落日斜。唐代：杜甫素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫(huà)作殊。唐代：杜甫永日不可暮，炎蒸毒我腸。虛明見(jiàn)纖毫，羽蟲(chóng)亦飛揚(yáng)。竟夕擊刁斗，喧聲連萬(wàn)方。唐代：杜甫出門復(fù)入門，兩腳但如舊。吁嗟呼蒼生，稼穡不可救。維南有崇山，恐與川浸溜。古詩(shī)文課題研究篇五這本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》書(shū)里面還有對(duì)每首詩(shī)的注解，當(dāng)我不懂詩(shī)意時(shí)，背詩(shī)困難時(shí)，我就開(kāi)始注意詩(shī)詞后面的注解，這樣在理解的情況下，好多長(zhǎng)詩(shī)我也能背下來(lái)了，我也從注解里面讀懂了更多的含義，體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的道理。從“鋤禾日當(dāng)午，粒粒皆辛苦”中，我明白了農(nóng)民伯伯的辛苦，知道每一粒糧食都是來(lái)之不易的。從“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中，我看到了一株野草都有十分頑強(qiáng)的生命力，這讓我明白了作為比它更強(qiáng)大的人類，我應(yīng)該具有比它還要堅(jiān)韌的生命力和頑強(qiáng)的精神，不被任何苦難打倒。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1