古詩文背誦方案-預覽頁
【正文】 激發(fā)學生的學習興趣相結(jié)合。各單位一定要組織全體學生積極參與，讓全體學生受益，堅決杜絕只對個別學生進行輔導，應付比賽等現(xiàn)象的發(fā)生。具體規(guī)程如下：第一階段：班級推薦（按高、中、低年級段的順序）各班推薦五名學生備檢。獲得優(yōu)勝獎的班級在校評比欄上貼標志，以資鼓勵。公布獲獎個人：“小詩王”、“小詩仙”、“小詩圣”。在新課標理念的指導下，力爭總結(jié)出一些值得推廣的教學案例，教學方法。圖書室面向?qū)W生開放，保證借書渠道暢通。分散練習，每周、每天老師都要布置相應的古詩文背誦作業(yè)，學生利用課后的時間，進行背誦。（3）誦古詩齊聲背誦，聲勢浩大，使學生感受到了祖國文化的宏大和壯美，油然產(chǎn)生對祖國文化的熱愛。（1）寓背誦于活動之中，讓學生在動中讀背。誦讀應該是得意之處眉飛色舞、神采飛揚、心花怒放；在憤怒之時，眉倒豎，眼圓睜、拍案而起；誦讀應該吐人之心聲，展人之神采，舒人之動作。（2）據(jù)意而育，分門別類，在橫向的對比中進行背誦。這種方法是根據(jù)古詩文所反映的時令進行分類背誦，例如春天來臨，萬物復蘇，花紅柳綠，春光爛漫，就可以讓學生背誦與春有關的古詩《草》、《早春》、《清明》、《絕句》等，讓學生浸潤于自然風光與翩翩詩情之中。經(jīng)典古詩文作品是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，更是中華民族精神品格的真實寫照。活動組織主辦單位：班委會參賽人員全體學生活動時間：2012年10月27日活動地點：教室活動規(guī)則：背誦范圍：指定背誦篇目比賽過程：①準備階段：由班主任確定詩文必背篇目和公布到全班，要求全體同學做好充分準備。對方背誦完全正確每句得10分，對方背錯，則本方得相應的分數(shù)。（1分）活動要求：②全體同學要認真聆聽，學習別人優(yōu)點，其他同學背誦結(jié)束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。其中的資源猶如一片大森林，取之不盡，用之不竭，在我們的學習中適當?shù)剡\用成語，不僅會豐富我們的頭腦，而且會使我們的語言表達更生動、更精煉、更深刻。橫幅準備：辦公室（并負責橫幅、資料和攝影）主持人：水強波、喬心愿、馬曉豫等會場紀律：高綜辦政教人員和各班班主任會場音響布置：吳常偉、聶華強（二）比賽程序比賽開始順序及要求（1）介紹與會領導；（2）介紹評委及抽簽、登分老師（3）宣布比賽規(guī)則、獎項設置及會場紀律比賽規(guī)則（1）聽寫成語（50分）要求：每班1人，選手提前定好，該選手為非其他項目選手，根據(jù)評委要求，由主持人聽寫成語，每個成語讀兩遍，一般為常用易寫的10個成語。第一個下者，得5分，依次，直至最后一個得80分（評委打分時請注明班級）。（評委打分時請注明班級）（5）你說我猜(50分)每班2人，該選手為非其他項目選手，一個班級的兩個人為一組，一個學生要么抽取圖片，要么做動作，均不能出聲；要么用語言描述或解釋，另一個學生去猜，猜對一個，得10分，每班5個。宣布比賽開始二、時間場地：2013年12月6日下午餐廳二樓三、參加人員：高中全體學生、高綜辦政教人員和各班班主任、高中全體語文組教師四、評委及工作人員評委仲裁會成員：張校長、王紅偉、聶平原、曹紅梅、蘆媛媛 登分、分數(shù)統(tǒng)計：徐學亮、榮俊濤五、比賽所需材料立式話筒4個評委席長條桌4張臺布一副大獎狀3張小獎狀30張筆記本30本高中語文組教務處辦公室總務處2013年12月2日第五篇：古詩文背誦比賽活動方案一、活動主題愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化。按先后順序逐個上臺抽簽背誦。（1分）④精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。
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