20xx年彩色的翅膀繪本教案美麗的翅膀教案(四篇)-預覽頁
【正文】 由于沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結(jié)。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。體會到戰(zhàn)士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。彩色的翅膀邊防戰(zhàn)士愛海島、愛祖國彩色的翅膀繪本教案 美麗的翅膀教案篇二１、理解課文內(nèi)容，體會邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感。２、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了。２、再讀文，提出不理解的詞語或不懂的地方。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變越美麗，島上的生活才能越來越美好。（邊防戰(zhàn)士的生活很苦，昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系，小高愛海島，愛祖國，有扎根邊疆的心愿，也想改造海島，讓海島越變越美）⑴ 小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。結(jié)出小瓜，誰知又被暴風雨襲擊。⑷ 我就不信，這些小精靈會不愛我們祖國的寶島，會不愿在這里安居樂業(yè)。１、用一兩句話說說，這是一個怎樣的海島，海島上有一群怎樣的戰(zhàn)士。彩色的翅膀繪本教案 美麗的翅膀教案篇三1。了解邊防戰(zhàn)士愛祖國海島的獨特方式，體會戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國的情感。交流讀文后的體會）2。2。安居樂業(yè)：生活安定，對所從事的工作感到滿意高興?？焖贋g覽課文，想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？（注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮）（因為小高想讓小昆蟲在海島安居樂業(yè)，為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。讀了課文，你們有什么樣的感受呢？（文章透露出來的是感動，戰(zhàn)士帶著昆蟲歸隊，大家對那個來之不易的瓜的愛，擴大開來，是對海島對祖國的愛，那樣的愛由那彩色的翅膀舞動著，沒有豪言壯語，只是字里行間里所透露出來的濃濃的愛?！熬o閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣。）（2。體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。體會到這個西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算，并努力地在這里建設著自己的家園。1。（邊防戰(zhàn)士熱愛海島，熱愛祖國?！恫噬某岚颉芬晃?，重在體會戰(zhàn)士們對海島對祖國那份濃濃的愛上。重點：理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。請同學坐好坐直，眼前想象著飄揚的國旗，一起大聲的讀，齊。提問：這篇課文主要講了哪幾件事?學生交流后，出示屏幕。誰再來讀讀這句話，從這句話中，你能體會出什么?看來寶石島很艱苦，快速默讀課文，你還能從文中哪些詞句中能感受來?找到相關的句子劃下來，讀一讀。學生交流?？吹綉?zhàn)士們?yōu)樽约悍N植的蔬菜、小樹澆水，你又會說什么?帶著你的感情讀讀這句話。我們一起像戰(zhàn)士們一樣用心的讀讀這句話。)在條件惡劣的海島上，還會遇到怎樣的惡劣天氣，戰(zhàn)士們會怎樣做呢?當島上嚴重干旱時，戰(zhàn)士們————————。指導讀繼續(xù)交流。你來讀，其他同學邊讀邊想象你仿佛看到了什么樣的場景?戰(zhàn)士們在說些什么呢?我們平時吃西瓜是怎樣吃的?而戰(zhàn)士們呢?課文中是怎么寫的?誰來讀讀，從這些動詞中你能體會出什么?這西瓜來之不易。戰(zhàn)士們收獲著自己的勞動成果，別提心里多美了。體會2：船很不穩(wěn)定，小高怕箱子的昆蟲飛了，帶不到島上就沒法給西瓜傳播花粉了，所以他緊緊的抱著。是啊，這些小精靈像我們的戰(zhàn)士們一樣，愛祖國的海島，愿意在這里安居樂業(yè)。(彩色的翅膀兩層含義：一是以彩色的翅膀代替小昆蟲，強調(diào)這些小昆蟲在改造海島所起的作用，二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩，充滿理
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