【正文】 間的關(guān)系的資料讀課題，讀了課題，你想知道什么?讀略讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?(?)帶著這兩個問題學(xué)習(xí)本文。另外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中比什么都重要，他要保護它們。(邊防戰(zhàn)士熱愛海島，熱愛祖國。）１、快速瀏覽課文，想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？（注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮。⑶ 好像一股甜絲絲的甘漿，流進了每個戰(zhàn)士的心田。難點：理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。所以，把昆蟲帶往寶石島。）（3。有感情地朗讀你最喜歡的句段。課文中又是怎么說的呢?快速找一找。④他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點都不敢馬虎。① 他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。選做：學(xué)了課文后，想想自己應(yīng)該怎樣做才能更加熱愛煙臺?寫下來。你來用喜悅的心情讀讀吧。為什么要人工授粉呢?因為島上沒有蜜蜂、昆蟲，不能傳播花粉，不人工授粉就結(jié)不了西瓜。我們剛剛學(xué)習(xí)了兩篇關(guān)于愛國的文章，是什么?課文中的詹天佑和季羨林是如何愛國的呢?那么生活中，你還知道哪些人很愛國呢?今天，我們就隨著一名邊防戰(zhàn)士去海島上看看那里戰(zhàn)士們是用什么方式表達對祖國的熱愛。2。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰知又被暴風(fēng)雨襲擊。默讀課文，想想這篇課文主要寫了一件什么事？（課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親的機會捕捉小昆蟲，并將它們帶上海島來，給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。3．有感情地朗讀課文。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。２、指名若干學(xué)生分別朗讀語段，教師簡單評價朗讀的投入程度，相機提問學(xué)生：殘存是什么意思？通過殘存，在你的眼前展現(xiàn)了一幅怎樣的情景？３、揭示課題：讀了這個語段，你有什么問題要問嗎？１、想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？２、交流讀文后的體會。同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。(邊防戰(zhàn)士的生活很苦，昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系，小高愛海島，愛祖國，有扎根邊疆的心愿，也想改造海島，讓海島越變越美……)(小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子。有感情地朗讀課文。安居樂業(yè)：生活安定，對所從事的工作感到滿意高興。體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。１、了解邊防戰(zhàn)士愛祖國海島的獨特方式，體會戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國的情感。）３、這些感受又是從哪里感受到的呢？找出讓你感動的`地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫上自己一些感受。同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那比大陸苦得多差得多的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。同桌分段讀課文，注意糾正同學(xué)的讀音，將課文讀正確讀通順。小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子。體會到戰(zhàn)士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。三、研讀課文面對這么艱苦的海島，戰(zhàn)士們有沒有抱怨?有沒有退縮?為了把海島建設(shè)的更加美麗，戰(zhàn)士們又是怎么做的呢?請同學(xué)們小組合作找出相關(guān)的句子并畫下來，寫出自己的體會。你來讀出戰(zhàn)士對小瓜無微不至的愛。誰能把這句話換個說法，意思不變。學(xué)完了課文，你想板書：愛島 愛國讀讀課文最后一個自然段，你發(fā)現(xiàn)什么了?題目在課文最后一個自然段又一次出現(xiàn)，起到點題的作用。在戰(zhàn)士們的精心呵護下，奇跡終于出現(xiàn)了，在沒有昆蟲的小島上終于成熟了第一個西瓜。① 他們在巖